小学教师礼仪规范
一、校园礼仪
1、进入校门时,将校牌佩戴在胸前。主动向门卫及值班教师问候:“早上好”、“下午好”或“您好”。车辆(自行车、电瓶车、摩托车)推行、汽车慢行至指定地点,整齐排好车辆,并采用微笑点头等方式回应值班学生的问候。
2、离开校园时,车辆(自行车、电瓶车、摩托车)推行、汽车慢行至校门口,主动与门卫及值班老师道别:“再见”。
3、在校内或进出校门时,应遵守交通规则,主动避让其他车辆和行人。
4、在校内讲普通话,自觉使用礼貌用语和体态语言,做到谈吐文雅、举止端庄。
5、在校园遇到同事或来宾,应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称;对外:了解对方职务的,以职务相称;不了解的,男士可称“先生”,女性可称“女士”或“小姐”。接受学生问候时要回礼示意。
6、行走在校园中,不随手扔杂物,看到杂物主动弯腰捡拾,用实际行动给学生做榜样,一起维护校园的公共卫生。
二、教师课堂礼仪
1、进教室前,教师应整理好上课用品,并检查整理好自己的仪表,关闭通讯工具,或将通讯工具设置成无声状态后,放置在办公室的安全地方。
2、上课开始时,组织教学的礼仪
(1)教师提前两分钟和蔼、微笑地走进教室,轻轻、稳当地摆放好上课用品,并了解学生上课准备情况。
(2)上课铃响,教师从容走上讲台,然后肃立(规范地立正)。教师:“上课!”班长:“起立!”
教师:“同学们好!”(教师行鞠躬礼)。全班同学:“老师好!”(行鞠躬礼还礼)
教师面带笑容,用温和的目光把全班同学环视一遍:“请坐!”
3、教学过程中组织教学的礼仪
总的要求是:微笑、和气、文雅、不恶语伤人。
(1)用普通话教学,并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是:手指伸直并拢,手与前臂成一条直线,肘关节自然弯曲,掌心向斜上方。禁用食指指向学生,这是对学生的不尊重。
(2)认真、耐心地倾听学生发言,中途不要打断。
(3)目光关注每一个学生,不侮辱学生人格,不挖苦讽刺学生,不对学生体罚或变相体罚。
(4)语气、语调友好、冷静、诚恳,对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气,不能对学生粗暴地大喊大叫。
(5)仪态举止优雅。讲课时不坐着,不靠着,也不过多地来回走动,同时注意避免不雅举止。站立的基本姿势是:两脚脚跟落地,站稳站直,胸膛自然
挺起,不要耸肩,或过于昂着头。需要在讲台上走动时,步幅不宜过大过急。持稿讲课时,持稿高度与胸平行,不能掩面或过低,也不能紧靠眼前晃动讲稿。
(6)珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容,不长时间责备学生等。
(7)板书要整洁清楚,事先有所设计。板书时要求书写公正、整齐,切忌写错别字和不规范的字。板书不能过于潦草、零乱,而应条目清楚,突出讲课重点内容。整体设计要规范、醒目、美观,给学生留下清晰的印象,便于学生记录和复习。
(8)学生练习时,教师认真耐心地巡回辅导,关注每一个同学,不做与辅导无关的事。
4、下课时,组织教学的礼仪
下课时,教师要与学生礼貌告别,保持愉快的心境。其礼仪程序是:教师(面带笑容):“下课!”班长:“起立”
教师:(教师行鞠躬礼。)“同学们,再见!”
全体学生,精神抖擞地回应:“老师,再见!”(行鞠躬礼还礼)
(教师切忌:①拖堂;②学生施礼时,教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)
三、办公室礼仪
办公室是教职工在学校工作和休息的地方,也是教职工集体生活的场所。教职工之间的关系是平等的关系,应该互敬互爱,互帮互助。
1、以礼相待。早晨相遇,主动打招呼,互祝“早上好!”,课间相见,点头微笑,互致“您好”。下班道别,说声“再见!”得到别人帮忙,赶紧说声:“谢谢!”“辛苦了!”
2、言行高雅。不打听别人私事,不背后议论其他教职工,不散布是是非非的事情,不闲聊谈笑。在办公室要保持安静,认真工作、认真学习、认真研究,不说不做任何与办公无关的事。
3、清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师,要提前到办公室,按要求自觉做好工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的,主动开好门窗;最后一个离开办公室的,把门、窗、灯、空调、饮水机关好。
4、热情待客。有客人(或家长)来访时,应热情欢迎,微笑起立,让座请茶:“您好!”“请坐!”“请喝茶”。接待客人时如果要离开,或手头正有要紧的事要处理,应对客人讲“对不起,有点事要处理一下,请您稍等”。回来后或处理好事了,应向客人说“不好意思,让您久等了”。
如果被访的教职工正好不在,其他教师也要热情接待,并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口道别:“欢迎您下次再来!”,“慢走!”,“再见!”。
5、不妨碍别人。工作期间,不在办公室里做与工作、学习无关的事,不高声讲话,不做体育游戏,不玩电脑游戏,不高声放录音等,集体办公室内不能吸烟(包括校园公共场所也不能吸烟)。
四、电话礼仪
(1)打电话礼仪
当电话接通后,应首先说:“您好!我是×××”。无论是给家长或同事打电话,说话时要保持一种高兴的语气和声调,切忌冷漠无情,但也切忌声音过大。交谈结束后,应客气地道上一声:“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。
(2)接电话礼仪
当听到电话铃一响(一般不应超过三声),便要拿起话筒,用普通话说:“您好!我是***(自报姓名),请讲。”接话完毕,应谦恭地问一下对方:“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下,接电话后要让对方先挂机。
五、与学生交往礼仪
1、与学生相遇时的礼仪
师生在校园里朝夕相处,如果相遇时,通常由学生主动向教师打招呼,教师应面带微笑回应学生的问候:“早上好!”、“您好!”、“谢谢!”或“再见!”。
2、与学生谈话时的礼仪
(1)选择好地点和场合,有利于学生接受意见。
如果是表扬或研究工作,可在教室或办公室进行谈话;如果是批评或了解情况,宜在不引人注意的地方进行谈话,如走廊、球场边等,有时也可在办公室里进行。
(2)师生平等,平易近人,不训话。教师要做到“蹲下来与学生面对面谈话,做到心与心沟通”。谈活时要认真,虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见),然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。
(3)教师自己如有缺点,也应向学生当面道歉。
(4)要讲究礼节。学生应命来到时,教师要热情有礼,不能板着面孔,冷冰冰地说话。谈话前,可请学生就坐;谈话后,应送学生离开。
六、参加学校集会礼仪
1、升旗礼仪
(1)不迟到、不早退,精神饱满,态度严肃,脱帽、摘墨镜,规范立正,不交头接耳。
(2)向国旗行注目礼,与学生一起高声唱国歌,歌词准确,精神饱满。
(3)切忌:自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。
(4)即使寒冷的冬天,也不能把手插在口袋里。
(5)自觉穿统一校服。校服要及时清洗、保持干净整洁,要将校服穿得端庄、高雅。
2、集会礼仪
(1)遵守会议纪律,按指定地点入座,准时有序,不无故中途离开。
(2)关闭通讯工具,认真聆听,认真记录,不看报刊杂志,不做与会议无关的事情。
(3)尊重报告人。掌声热烈,静听专心。
(4)在室外集会时,不打伞。坐姿端正,用自己规范的礼仪感染和教育学生。切忌:窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。
3、听课礼仪
(1)提前进入听课地点,做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。
(2)听课时安静专心,认真记录。不交头接耳、评头论足,不无故中途离场,不做任何与听课无关的事。
七、与家长交往的礼仪
1、家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)
(1)服饰庄重,举止文雅,给家长以亲切和信任感。
(2)尊重家长,语言礼貌。要求:
①实事求是地介绍学生的情况;
②对学生多一些表扬、鼓励,少一些批评指责;
③对家长应用商量的口吻,不能用命令的口气;
④多给家长一些发言机会;
⑤不要把家长当作发泄的对象,不要教训家长。
(3)做好准备,中心突出,内容丰富,热情待客,使家长高兴而来,满意而归。
2、家访礼仪
(1)选好时机,预约前往。
家访前应写便条或打电话预约,并把家访的主要内容告诉家长,让家长有思想准备。预约的口气,应该是友好、请求、商量式的。
(2)举止稳重,温文尔雅。
(3)用语合理,避免单纯的“登门告状”。
3、握手礼仪。
①握手的时机:并不是任何时候见面都要握手,一般来说,老朋友重逢、新朋友见面、对别人表示感谢或祝贺、对别人表示支持、向别人赠送礼品时都应握手致意。
②握手的顺序:握手的顺序应为主人、师长;女士主动伸出手,客人、学生、男士再相迎握手。
③要用右手:握手时一定要用右手握手。
④控制握手的时间:时间一般以1—3秒为宜。如果关系密切的双方,才能握得久一些。握手时,过紧的握手;握手时,只用手指部分,漫不经心地接触对方的手;对方手里拿着较重的东西时握手;对方很忙的时候握手;对方与自己距离较远时握手;握手时东张西望;只握手不问好;与多人握手时交叉握手;握手时,戴着手套,这些都是不合乎礼仪的行为。
⑤在有些场合需要双手相握:表示特别尊敬时可用双手迎握;表示慰问时可以把你的另一只手放在握着的双手上。表示借着紧握得双手传达同情、慰问之意。
⑥注意目光和握手的次序:握手时双目应注视对方。微笑致意或问好。多人同时握手时应按顺序进行。在向多人问候的场合,握手一定要按次序进行。
八、仪容仪表礼仪
1、教师是学生的楷模学习的榜样,因此更要注意仪表举止。教师仪表规范的原则是:整洁、文雅、端庄、大方。一般说来,男教师不留长发,不佩戴项链、手链、戒指;女教师不染彩发,发型典雅不夸张,可着淡妆,不可浓妆艳抹,尽可能不佩戴手饰,特别是粗项链、手镯、手链、耳环,上班时间不穿细带裙、超短裙及露背装,不穿过透的服装,不穿过高细跟鞋,不留不涂长指甲。体育教师上班时间穿运动裤,不能穿皮鞋。
2、经常保持发自内心的微笑,微笑是一中愉快心情的反映,也是一种礼貌和涵养的表现。微笑时应露八颗牙齿,这种笑容最具有感染力,最具有魅力。
3、统一穿校服上班。
正确的站姿、坐姿、步态、目光、交谈基本要求
一、站姿
教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。
正确站姿的基本要求是:——挺拔、轻松、自然
1、抬头、双目向前平视,面带微笑。
2、胸腹距离拉长,双臂自然下垂,或相搭放置腹前。
3、躯干挺直,身体重心在两腿中间,不偏左也不偏右,两腿直立,女士双膝靠拢。
三种正确的站姿:
1、身体立直,双手置于身体两侧,双腿自然并拢,脚跟靠紧,脚掌分开呈“V”型。
2、身体立直,右手搭在左手上,贴在腹部,双腿分开,两脚平行比肩宽略窄一点。
3、身体正直,右手搭在左手上,背在身后,双腿分开,在非正式场合下,站累了,可将一条腿向前后移动半步,身体保持正直。
纠正不良的站姿:站立时不要缩脖、塌腰、耸肩,双手不要放在
兜里或插在腰间。
二、坐姿——端正、文雅、自如
正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。正确的坐姿要求是:
1、入坐时要轻要稳,双肩平正放松,女士双膝靠拢,男士双腿自
然屈膝。女子入座前若是裙装,应用手稍拢一下;着裙装所坐座位不宜低于膝盖。
2、面带笑容,上身自然挺直。
3、坐在椅子上,至少应坐满椅子的三分之二,脊背轻靠背。
4、起立时,右脚向后收半步,而后站起。
5、谈话时,身体不东倒西歪,不前倾后仰。上体与腿可以同时侧向对方。
两种正确的坐姿:
1、双腿并拢,坐正,手分别放在双膝上或椅子扶手上。
2、女士坐姿。双腿并拢、坐正,两手叠放,置于左腿或右腿上(与人谈话时,身体向哪一侧微侧,双手就叠放在哪一侧的腿上)。纠正不良坐姿:
两腿不可过分地叉开;不可长长地伸出去;不可翘二郎腿;不可将双手放于臀下;腿脚不可经常抖动。
三、步态——从容、平稳、轻盈、充满自信
正确的步态:
1、双目平视,面带微笑,跨步均匀,上身挺直,步伐稳健有节奏感,切忌大摇大摆或左右摇晃。
2、双膝靠近,两只腿的内侧落地时的轨迹近于一条直线。不正确的步态
不要用脚蹭地面;不要手插裤兜走路;不要左顾右盼。
四、目光
1、与人交往,目光要坦然亲切,与人交谈时,目光应该注视对方,不要躲闪或游移不定。
2、与人交往时,目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。
五、交谈
交谈的基本原则是:诚恳、大方、平等、谨慎、朴实。
交谈的基本原则是:使用低声,语调柔和,速度适中,抑扬顿挫,吐字清晰。
交谈要使用礼貌用语:
1、问候语。“您好”、“早上好”、“晚安”、“再见”等。
2、感谢语。“麻烦您了”、“非常感谢”、“您辛苦了”等。
3、道歉语。“对不起,打断一下”、“对不起,让您久等了”、“报歉”等。
4、请字句。“请您留步”、“请问”等。
交谈中应注意的问题:
1、在交谈中不要涉及对方的“稳私区”和“敏感区”,以免引起不快。
2、在长辈、师长面前不可以指手划脚。
3、在交流中既不要过分谦卑,也不应趾高气扬,目空一切。