创新思维方式抓好督查 推进教育事业健康发展
督查工作是强化决策落实，提高执行力和执政力，促进事业健康科学发展的重要手段。近年来，教育局坚持以科学发展观为指导，强化超前意识，围绕决策主线、深入基层一线、完善机制保障，真督实查，较好地落实了上级关于教育工作的各项决策、部署，为经济社会发展做出了积极贡献。
一、立足超前思维，转变督查方式。
从经济社会发展全局探索把握教育规律，强化超前意识，视角前移，将督查与研究分析相结合，及时提出意见和建议，提高督查工作的前瞻性和主动性。通过调研向局领导提出一些建议被采纳，并转化为局党委决策，实现了督查方式由机械被动型向积极主动型转变。如县政府将2011年确定为“打造教育名县年”，局连续几年将全县校安工程、教育重点建设项目纳入县重点百项工程中，作为“民心、民生工程”实行强化督查。局督查办在落实局党委决策中，在充分运用发函督查、电话催报、听取汇报等基本方法的同时，更多地采用：一是倒计时督查法。对各项重点工程，根据县委、县政府确定的任务目标，以“倒计时”方式按月排出进度计划时间表，细化工作方案，根据工程进度计划时间表和细化的工作方案，进行逐项督查，并通报各项工作进度与计划时间表规定进度相比较的情况。二是现场督调法。对重点
难点工作，在推进过程中存在的突出问题有针对性地会同有关部门现场“解剖麻雀”，抓住问题的症结，开出解决问题的“药方”，由教育局督查工作领导小组领导、督查人员、相关学校及乡镇组成“三位一体”的督查组进行包案督查，并将情况以《督查反馈》或《督查通报》的形式向有关领导汇报。三是重大会议会前调研督查法。在每次重大会议召开前，根据会议主题，组织督查人员深入相关单位、项目现场、企业、群众，了解工作进展、查找问题节点、研究针对性措施，以文稿形式呈供领导参阅。四是抄告督办法。主要领导直接批示督办的，对各科室领导发送抄告，对各学校发送督办函，初次督查后发现未能按时完成任务的，以局督查办名义发送催办通知，并要求回复未按时完成任务的原因和措施。五是以惩促进法。对各单位未完成相关工作任务的，责令一把手向局主要领导作出书面检查，情节严重者应处罚相应的罚金。如在校安工程建设督查中，发现现场施工人员未佩戴安全帽、施工单位未设置防护网等违规现象，应立即对施工方警告、责令整改并按相关规定处罚一定的金额，以此端正相关人员对待工作的态度，从而减少或避免安全事故的发生。
二、突出决策主线，紧紧围绕教育重点工作开展督查。 坚持把推动上级决策和重大工作部署作为督查的主线，根据局党委中心工作要求，按照每年的重点工作目标，本着
“决策目标项目化、执行责任具体化”的原则，将重点工作分解任务，压死责任，明确分管领导、责任处室、责任人和完成时限、要求等，构筑起一级抓一级，层层抓落实的执行责任体系。推进中，在加强日常监控的基础上，每半年对全面工作进行一次集中督查。对校安工程、民心工程、提升教育质量、招生收费等重点工作，视工作进展，每周、每月或每季度进行一次现场督查，总结工作，查找不足，分析原因，分类施策，认真改进，更有效地推动了局党委决策部署的贯彻落实。
三、深入基层一线，在协调处理问题中抓好落实。
一是坚持督查与服务相结合。注重寓督查于服务之中，深入基层协调解决问题。二是坚持督查与指导相结合。在教育重点工程和教育现代化创建督查过程中，教育局各位领导分头带队，深入各单位，与相关部门进行联合督查，定期通报，协调解决工作中的实际问题。三是坚持明查与暗访相结合。对机关作风建设、校安工程、学校安全、规范管理、精细化管理等工作，更加突出暗访，为督查人员配备车辆、照相机、摄像机等设备，不打招呼直接进校检查，发现安全隐患及时下发《处罚整改通知书》，并挂账督办，跟踪问效。问题严重的对责任人实行处理前置。
四、完善机制保障，加强制度和队伍建设。
一是健全了督查工作网络。局督查办公室负责全县教育
系统的督查工作，各学校也要明确专职督查工作人员。建立了横到边、纵到底的工作网络，为督查的开展打下了基础。二是健全督查工作机制。我局健全完善了岗位目标责任制、督查通报、督查调研、督查考核、社会监督等工作制度，进一步加强了督查工作规范化、制度化建设。在社会监督方面，每年定期将全县教育质量、教师队伍、教育现代化等重大工作事项通过新闻媒体向社会公示，把群众参与的过程变成反映民意、集中民智、凝聚民心、监督落实的过程，促进了督查工作的民主化。三是健全督查考核评价机制。把督查结果与对各学校的年终考核挂钩，对工作落实成效好的进行表彰奖励，对落实较差的通过批评，责令整改。通过有效的激励手段，促进督查工作。四是加强督查队伍建设。以创建学习型、效能型、务实型、创新型、服务型机关建设为契机，大力加强机关干部特别是督查队伍建设，从选拔、配备、培训等各方面入手，全面提高其综合素质。并在政治上、生活上关心爱护督查人员，发挥好他们的作用。以富有成效的工作推进领导决策的落实，促进教育发展。
