军 事 论 文
工商管理学院
财 务 管 理 4 班
董贝贝
一、论中国国防的演变从中你得到的启示
1.经济的发展
2.政治的昌明
3.国家的统一和团结
二、论怎样提高大学生国防意识和措施研究
1.聚焦国防教育重点
2.改善军人自身形象
一、论中国国防的演变从中你得到的启示
[内容提要]：经济的发展可以富国 ，政治的昌明可以延国，国家的统一团结可以兴国
关键词：经济
政治 统一团结 1.经济发展是国防强大的基础
经济是国防的物质基础，国防的强大依赖于经济的发展，这是中国国防历史给予我么的深刻启示。早在春秋战国时期，统治者就认识到国富才能兵强，自强方可自立，无不把发展经济作为巩固国防，争夺霸权的重要措施。春秋时期，晋国还是一个国贫兵弱的小国。晋文公执政后，通过整顿内政，发展经济，扩充军队等一系列的综合治理，使晋国实力急剧膨胀，有“晋国天下莫强”的声威，先后兼并20余国，一跃而成为中原霸主。秦国重用商鞅进行变法，推行了“开阡陌”“废井田”等一系列土地改革措施，极大地解放了生产力，促进经济的发展，对秦军南征百越，北逐匈奴，最终吞并六国完成统一大业起到了重要作用。唐朝由“贞观之治”达到封建社会的鼎盛时期，更是当时统治者注重发展经济的结果。由此可见，只有经济的强盛，才能有强大的国防，才能有政权的稳固和国家的安全。
2.政治昌明也是国防巩固的根本
因为在春秋战国时期，各诸侯就十分注意修明政治，把选拔优秀人才治理国家作为强国的根本大计。汉高祖得天下后，实行“文武”政策，建立法治，修明政治。此后文帝，景帝至武帝，都实行比较开明的治国之策。国家的昌盛，才为西汉长达200多年的基本安定奠定了基础。相反，秦朝实行暴政，激起农民起义，终至推翻秦始皇梦想千秋万年，子孙相继的基业；宋朝由于机构臃肿，官员奢腐化，国力衰退不堪，无力抵抗外侵，终为元兵所灭；明末由于皇帝昏庸，宦官专政，结党营私，始被起义军所败，后又为清兵所亡。因此，昌明的政治也是一个国家能够生存和发展的重要条件。
3.国家的统一和民族的团结是国防强大的关键
在面临外敌入侵，国家危亡的关头，只有国家统一，民族团结，共同抵抗，才能筑起一道坚强的国防长城，取得反侵略战争的胜利。抗日战争时期，中国共产党主张全国军民团结起来，建立广泛的抗日民族同统一战线，共同抵抗日寇侵略。同时，坚持人民战争战略指导方针防守发动群众，团结一切可以团结的力量共同抗击敌人。我党领导的八路军新四军挺进敌后，开辟了广大的敌后抗日根据地，运用人民战争的战略战术同全国军民一切有效的打击了日本侵略者，并最终取得了抗日战争的全面胜利。
二、论怎样提高大学生国防意识和措施研究
[内容提要]：加强青少年的爱国精神，进行教育改革，发展和加强青少年的国防意识，并加大爱国英雄在青少年心目中的地位，从而巩固和加强我国的国防。
关键词：国防教育
军人形象
1.青少年是潜在的国防人力资源，青少年的尚武精神和献身国防的意识强弱，直接决定着国防人力资源的供给和补充。加强青少年的国防教育可采取多种形式，概括起来无非是“集中式教育”和“渗透式教育”两种情况。所谓集中式教育，就是通过集中的军事训练、创办少年军校、举办军事夏令营等形式开展的教育活动。这种活动不仅能强化青少年的国防意识，而且能为国防部门提供充足的人力资源供给。如美国现有男女童子军分别达400多万和近300万，全国有300多所大专院校开设了2年制或4年制的陆军预备役军官训练团课程，有600多所大学设立空军预备役训练团，海军在60多所大学也开设了预备役训练团。俄罗斯“红星报”也透露，目前俄国防系统共有16所正规少年军校。这些少年军校以及童子军在国内的频频报道和活动，对培养青少年以及全民国防意识起到了很重要的作用。我国目前也有类似的教育活动，但是，实事表明，效果并不明显，说明我们需要改革教育方法，加大教育力度。所谓渗透式教育，就是把国防教育渗透到广大青少年的一日生活的方方面面，特别是要渗透到学生的教材、校园、课堂和娱乐活动的各个方面。学生的课文应有国防教育的内容，校园文化建设、教室布置应体现国防教育和爱国主义精神，还可确定特殊国防教育活动日等。营造良好的社会舆论环境，对于增强广大青少年的国防观念也具有不可忽视的作用。再则看来，虽然我国的国防教育已取得较好成绩，但很大程度上在于能够充分运用图书、电影、广播、电视等各种新兴媒体，喜闻乐见，寓教于乐。因此我认为随着科学技术的高速发展，特别是信息时代的到来，计算机网络迅速普及，传统的方法已显得十分不够了。比如，过去看电影是人们最重要的娱乐形式，然而如今很多人特别是青少年从来不进电影院；过去广播是最主要的新闻媒体，如今有些人特别是青少年连电视都不多看了。相反，网络却成为人们最为关注的最大媒体，据报道，我国的网民已超过了1亿，而且大多是青少年，对他们来说，网络已经代替了以往所有的媒体，他们在网上聊天、看新闻、打游戏、找资料、看录像等。那么，要真正提高新时期国防教育的效果，就必须充分利用现代信息网络手段，抓住了青少年或许也就抓住了未来。比如，可以组织力量开发具有很强娱乐性的爱国主义、英雄主义、尚武精神的游戏软件；可以制作网络版的国防教育影片、录像；可以把国防教育的各种资料、图像、信息建立成为查询简便、共享程度高的数据库，把国防教育同广大人民群众的生活、学习、娱乐紧密联系起来。从而也就达到了增长他们的国防知识、提高国防意识的目的了。
2.公民特别是大学生的国防意识，不仅取决于理论上的宣传教育，而且取决于军人自身的形象，取决于军人的社会地位。我军在近一个世纪的战斗历程中，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，勇往直前，战无不胜，涌现出了无数英雄模范，在人民群众中树立了光辉形象，成为无数有志青年投身国防事业的强大动力。和平建设时期，没有烽火硝烟，也没有像董存瑞炸碉堡式的英雄人物，相反，面对迅速的改革开放大潮，军队的作用似乎“下降了”，社会上的一些不良倾向也出现在军营，军人在老百姓中的高大形象受到了损害。如何在长期的和平环境中始终保持军人的良好形象，始终成为广大青少年最向往的职业，是我们进行国防教育必须认真对待和探讨的问题。因此面对我军目前面临的形象问题，必须狠下决心，在大幅提高军人待遇的同时，从严治军，依法治军，坚决遏制各种腐败现象，对严重影响军队形象的各种不文明之举进行坚决纠正，真正树立威武之师、文明之师的光辉形象。同时，注意加强与人民群众的血肉联系，真正视人民为父母，切实改变军人形象。
