推荐第1篇：经验交流会发言稿
经验交流会发言稿
篇1：经验交流发言稿——杜丽琴 各位领导、各位老师： 大家好！ 今天面对在坐的各位经验丰富、优秀的老师,教学经验谈不上，只想把我在日常教学工作中的一些体会与大家一起分享，如果有说的不好的地方，还请各位多提宝贵意见。 从大学毕业到现在我已走上讲台整整七年，而在过去的七年当中让我进步最快的就是上个学期。在上个学期，为提高课堂教学效率，打造高效课堂，切实落实“五步短动式教学法”在课堂中的运用，我前后共上了六节公开课。通过反复的实践，使我的教学观念有了一个巨大的转变，对“五步短动式教学法”有了更深的理解，将“五步短动式教学法”融入到每节课中，尽可能地发挥学生的主体地位，尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境，让学生真正成为课堂的主人。下面介绍一下我在教学中的几点做法。
一、转变课堂教学模式 有人认为历史是一门老师好教、学生好学的学科。对于学生来说，不需要有什么基础，只要认真学习就不会有太大的问题。但是在现实教学中我所面临的问题是：有的学生不爱学，学的不认真、不积极，惰性极强。面对这种情况，我在上课时灵活运用“五步短动式教学法”，将课堂分解为“看一看”、“说一说”、“听一听”、“议一议”、“练一练”五个环节，穿插于整节课,使师生之间一直处于互动状态，尽量提高学生注意力。敢于放手，注意培养学生的各方面能力，把大部分的讲授时间交还给学生使用,发挥学生的主体作用。在课堂上不
仅给优生展示的机会，特别是给学困生创造机会和条件，让他们更多地参与课堂学习，让他们在课堂上找回自信，尝试成功的喜悦，点燃学习的兴趣。
二、小组评价机制渗透到课堂内外 课堂上组织学生以学习小组为单位参与学习，回答问题即可得到相应的分数，然后把分数统计作为评选“优秀小组”的依据。尤其对一些学困生，我往往采用学困生答对问题加双倍分，帮助他们树立自信心，不放弃学习。利用小组评价机制也打破了课堂沉闷、死板的状态，激发了学生主动学习的热情。我还把小组评价机制沿用到课后的作业和知识点背诵的检查中。在作业中，书写工整、规范并且及时改错的就给予加分；而对于那些不认真完成作业、不及时改错的就减分，并鼓励他们在课堂上通过积极参与课堂将因为自己所丢的分数赚回来。在知识点背诵的检查中，凡是按照老师要求全组同学都背诵完的就给予加分，班上第一个背诵完的小组给予双倍加分。大大提升了学生学习的积极性。通过一个学期的实践，证明小组评价机制的运用是行之有效的。
三、重视学生兴趣的培养 “兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。历史课是一门非常有趣的科目，一节好的历史课要设法把生动、鲜活的历史展现在学生面前，不能只是一味枯燥地灌输,强迫学生死记那些历史知识。我在历史课的教学过程中,经常运用多媒体教学手段，放映一些纪录
片、电影资料或是相关的歌曲，创设历史情境，把学生带入历史氛围之中，让学生身临其境，这样有利于激发学生的学习兴趣。如讲授《郑和下西洋》时，我放映了一段纪录片资料，不用老师深入讲解，学生就掌握了这一部分的主要内容。讲授《蒙古的建立及元朝的统一》一课中的“行省制”时，通过课件的演示，变抽象为具体，调动学生各种感观共同作用强化知识。学生对历史有了兴趣，课堂上老师讲的知识记忆就深刻，课堂的学习效率就提高了。
四、构建历史知识体系 构建历史知识体系可以使历史知识由厚变薄，便于学生系统化、有条理地把握历史知识的线索，提高学习成绩。 所以在讲授新课时我很注重新旧知识点的联系，重视引导学生构建“历史知识体系”，力争让学生形成属于自己的每一课的知识体系、每一单元的知识体系及整册书的知识体系。这样学生在复习时就思路清晰，可以节省大量时间，大大提高学习效率。 在以往的教育教学工作中我还有很多不足之处，在今后的教学中我仍需不断努力和探索，积累经验，力求使自身的教学水平和学生成绩更上一层楼。谢谢大家！ 篇2：经验交流发言稿 各位老师： 大家好！ 感谢学校给我们这个机会，让我们有幸在一起进行初中毕业班汉语学科经验的交流。在座的各位同仁都明白“冰冻三尺非一日之寒”，汉语学科想取得好成绩可并非易事，尤其是在新课标出台以后，对老师的基本素质要求越来越高的情况下，我们不仅要以本为纲，而且还要不断地融进新知识，不断拓展知识面，所以新课标下的汉语教材看似内容简单了，课数也精简了，实则对我们的知识体系要求更广泛了。尤其在今年，我们学校顶着去年中考成绩的巨大压力，这对于我们这届毕业班教师的要求也就越高了。因此，我和备课组同事们在汉语教学中及时制订了新计划，并且不断加强交流，互通有无，从基础抓起，分层次地进行教学活动。下面，我就自己在平时教学和初三复习中的一些心得体会汇报给大家。不当之处，还请大家多指正。 首先，我想简单介绍一下我校学生的情况。我校2012届学生一共有四个毕业班，学生的汉语水平一直是参差不齐，很难从整体上提高。成绩靠后的学生学习基础太弱，再加上班上的尖子生没几个，学习带动能力就比较弱，帮辅学习的方法很难实施。哪怕到了初三，大部份学生还是学习态度不端正，主要表现在上课注意力不够集中，开小差、睡觉，作业不按时完成等。小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。学生学习方法不够正确，通过前阶段的教学，我发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。当然，我想这也是绝大多数学校都存在的情况。为了提升学生的成绩，我主要从一下几个方面入手：
一、严以律己，传道育人 作为一名毕业班的汉语老师，面对即将毕业的同学们，我知道一定要有一种耐心再耐心的工作态度。面对一张张稚气的小脸，我深感压力之大。同学们大多只有十
五、六岁，稚气未脱，有时，为了一道作业题，这个问完那个还要问，直说的我口干舌燥。讲一遍不懂，我就再讲第二遍，直至每个孩子都明白为止。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，在复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容自己不辞劳苦的写成卷子形式印发给学生，使学生有个清晰的复习印象，加强学生的本来极其薄弱的基础知识。刚送走上一届初三毕业班学生的我，深知这一届毕业班学生，距中考的要求还有多远。可是学生的学习任务也很重，所以我不得不尽量挤出自己的早晨和晚上的休息来对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便 家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生进行集中的辅导，给他们进行强化训练，不放弃任何一个孩子，这不仅是作老师的良心所在，也是我们学校对每一位老师的要求。
二、重视基础，抓好平时 汉语学习是一个积累过程，所谓“万丈高楼平地起”，基础是关键。而基础的构建需要的是细致，所以我们就从初一开始入手，小至字词，大至阅读理解乃至写作，我们都进行了全面的计划。加之近几年随着新课改的推进，陈旧的教学观念已经不适应目前的教学，它要求教师打破传统教学，采用新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨，我多次参加了新课改语文教材培训，领会了新课改的教学理念，积极运用新课改理念进行教学。作为一名教师，应该明白，教学有阶段性，也有延续性。不能仅仅是为了应付本学段的升学考试，更重要的是培养学生养成良好的学习习惯和思维模式。特别是汉语学科体现得更加明显。在上第一节课时，我就对学生提出了以下要求： 1.字典不离手。在新课标中明确规定，初中阶段字词的识记与巩固仍然是重点。为此，我们不仅规定学生课前预习、课上校正，而且每学完一单元都要进行听写，然后组织学生互改、更正。这样三年下来，学生的字词功底已经相当扎实，为初三复习扫除了障碍。 2.题不离本。其实从事语文教学的老师都清楚，语文教学有两个重点：一是阅读，二是写作。这也是新课标对我们最终的要求。阅读是学生最头疼的一项内容，往往因为理解不到位而失分，为了解决这个问题，我们在课堂上特别重视学生对问题的主观理解，鼓励学生大胆发表自己的见解，增强他们的学习自信心。在教学中充分尊重学生的主体地位，最忌越俎代庖。刚开始老师上起课来会很累，进度也很缓慢，但只要坚持下去，到了初二初三效果特别明显。你会慢慢发现，学生回答问题的正确率高了很多，语言组织表达能力也有了明显提高。这样，既活跃了课堂气氛，有培养了学生的学习能力。 3.文不离练。说到写作，我想大家最关心的莫过于怎样让学生写好作文。其实从我和同事们的合作来看，我们大多是从片断练起的。我们很注重课后练习中的问题讨论或小练笔，遇到这些机会我们必让学生练习，当堂写，当堂读，在互相点评。有时也让学生互改或老师抽改，然后选出优秀的作品在班级宣读，偶尔也会让学生课堂品评（即口头交流，谈心得体会，以提高欣赏与写作的能力）。这样，日积月累，学生的片断文章就有了起色，比如，语句由原来的词不达意、生硬直白到语句流畅、委婉生动，观点由原来的不明确或欠准确到鲜明准确等。在此基础上，再加强练习大作文时就不会再出现那些基本错误了。另外，我还每周固定有一节课让学生阅读自己喜欢的课外读物，然后分组交流心得体会，这不仅增加了学生学习语文的兴趣，而且拓展了他们
的知识面，也为提高写作水平打下了良好的基础。
三、一视同仁，因材施教 中学汉语对我们藏族学生来说易学难于掌握的学科，它不像小学那么单一化。对学生而言，他们既喜欢又害怕，为了让学生喜爱汉语，让他们对汉语产生浓厚的兴趣，我们在上课当中就得积极引导他们克服畏难情绪，课堂上多鼓励他们，多方面发现他们的闪光点，做到多表扬少批评；多一份关爱之心，少一点漠然态度；多亲切交流，少一点个人主义作风。如果一开始我们就让学生对汉语产生厌学态度，那你的教学就注定失败了。为此，在开学初的第一节课上我就讲自己中学的学习经历和一些好的学习方式，告诉他们汉语在我们生活中的作用，大力鼓励他们要有信心，不要有畏难情绪。同时采取循序渐进的教学方式，例如一开始让他们写的周记，只要求简单的几句，甚至是摘录名句都可以，慢慢在加大难度，增加字数，要求自己写；到初二必须要语句通顺，中心明确，正确使用标点；初三时就严格按照中考作文要求练习写作。这样从易到难，慢慢的培养了学生的语文学习兴趣。为了不放弃每一个学生，在平时的学习当中，我把学生分一组，由一个语文成绩较好的同学负责检查其他的语文任务完成情况，通过互助做到了共同进步，也给同学们展现自我的机会，渐渐的培养了他们的责任心和学习语文的积极性。 好、中、差三类学生是普遍存在的现象，后进生是最让人头疼的。能否抓好后进生既是教学成绩能否提高的关键，又是素质教育的内容之一，因此后进生不能不抓，而且还要好好抓，只有这样才能保持良好的课堂气氛，使成绩整体有所提高。这给每位上课的教师出了一个难题，既要照顾“前面”又要顾及“后面”，不然学生的学习积极性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课，采用哪种教法，做到“知己知彼”。在教学过程中尽量避免深奥知识，多采用通俗易懂的讲授法，做到教师少讲，学生多动手、动脑、动口，课堂体现内容上主次分明。在课堂上关注绝大多数学生，体现“微笑、爱心”教育，课后积极了解学生对知识的实际掌握情况，做到具体问题具体分析，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下基础。在布置作业时也是不同层次的学生作业要求也不一样。成绩较好的加强阅读写作训练，成绩较差的就从基本的字词以及课后习题入手。汉语学科的特点是积少成多，只要用心就不会很差。 “锲而不舍，金石可镂”，长此以往，即使学习再困难的学生只要他稍稍用心，汉语成绩就不会停滞不前。过去很多人认为抓两头就能促中间，但我们认为，好学生即使你不抓那么紧，他也会很自觉地学习，只要你把知识教到位即可。而后进生如果抓得及时，不仅能促进中上等学生的学习劲头，而且也能提高学生的总体水平
四、毕业复习重全面，严把关 俗话说：“编筐窝篓全在收口”，初三复习历来是各学校的重中之重。我虽然只带过两届毕业班，但也深深感受到了精诚团结的重要，即遇事相互交流，遇题共同探讨，有分歧时求大同存小异，彼此保持心胸宽一点儿心态平和一点儿等。一进入三年级，我和同事们就会提前执行复习计划，即我们除了新课单元考试外，还有月考，每次考试评卷结束后都会让学生写出总结，主要是查漏补缺，同时也可以提出对老师教学的要求，然后我们进行汇总分析，不足之处及时改正。 我们学校毕业班语文学科一般在四月初结束新课，然后就进入了紧张的复习阶段。复习基本上分三个阶段： 第一阶段：以本为主，稳扎稳打。课本是依据，课本是纲。正如《论语》中孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学是基础，离开了课本学习，汉语就如墙头草头重脚轻，所以我们特别重视课本复习。我们一般是以基础篇目为主，复习时以老师梳理课文内容与学生背诵相结合，从字词到课文分析及课后练习，力求全面具体。自读篇目也要顺便整理一下字词。同时我们还为自己出卷，考一些能体现该册书重点难点的知识点，目的是更好的巩固知识，以达到举一反三的效果。 第二阶段：专题复习，面面俱到。疏而不漏，才能百战百胜。第二轮是在第一轮的基础上进行分类复习的，我们一般分积累与运用（书写、修辞、病句分析、语言运用等）、现代文阅读（记叙文和说明文）、古诗文言文背诵和写作（命题、半命题和材料）四个专题。复习时，我们采用老师归类讲析并配有例题，每一专题结束一般要进行测试，并通过错题更正对学生学过的知识进行再巩固。 第三阶段：精挑细选，套题训练。最后阶段的复习就该是把握重点难点了，所以我们通常是几位老师集中商讨共同选定套题，我们的原则是：不在于多而在于精。比如：选题时注意了选择题意新颖、答案确定，贴近中考动向的题型进行拼卷。我感觉我们的老师最可贵的是：每次测试大家都能做到全批全改，进行信息共享，这样大家群策群力形成默契共赴中考。 这三个阶段的复习对带毕业班的老师来说早已是轻车熟路了，但这里我要说的是：模式一样可内容未必都相同，这也许就是成绩有高低之分的原因之一吧！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。毕业班的语文教学要想取得优异的成绩，原因是多方面的，这既需要领导班子的正确领导，也需要老师们的拼命苦干。同时还需要我们在新课标引导下的改革创新，我们不能“穿新鞋走老路”，更不能穿新鞋完全走新路，而是要根据学生的自身特点和发展，灵活掌握并运用新课标的特点，采用新老结合的教学方式，既利用了原有教学方法中的启发式教学，又融入了现代教育教学中的多媒体教学。这样我们不仅激发了学生的学习兴趣，而且也巩固了基础知识。 经验告诉我们：教学有法，教无定法。只要我们本着这个原则，我想汉语教学会越来越灵活，越来越能为学生所喜爱，汉语学科也一定会找到正确的方向。 最后想说一点让我体会特别深的感受。以前有别的学校的老师到我们学校参观听课时，总是感触：“你们学校的学生基础就是好，都不用老师讲，自己就能回答出来了！”相对本地区别的学校的学生来讲，我们学校的本分学生基础肯定是要好的，但是还有部分学生刚入校时基础也是一塌糊涂。初一第一学期期中考试时有好几个学生只得了个位数，还是因为选择题蒙对了。主观题要么空着，要么写出一些让我都要对自己是不是中国人产生怀疑的天书。黑板上老师写的板书都抄不对的大有人在。我们学校的学生跟内地西藏班的比，肯定也是差的，就像是别的学校跟我们学校的差距。但在毕业考试时，就我们班来说，汉语倒数第一名的学生考了70分，就是在我班里挂学籍，完全是在内地班上学的学生。学生成绩肯定是有差异的，因为他们就是不同的个体啊。如果个个都会了，还要老师来干嘛？但如果学生进校时基础差，毕业了还是什么也不会，那应该要检讨的是老师：这三年都干什么了？！不要光看到别人人前的微笑，而忽视了别人背后的努力。每一份成绩都不是白白得来的。说这个例子，并不是想贬低谁或抬高谁。我只是想说，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我们没办法选择学生，不管是基础差的还是基础好的，只要怀着一颗对教育热忱的心，怀着对学生的爱，把每个学生当成自己的孩子还看待，多些耐心，多些细心，孩子们也不会让你失望的。过程虽然是有痛苦难熬的时候，但也会有开心难忘的瞬间。特别是看到学生们走出考场脸上挂着的笑容，听到他们打电话汇报好消息的激动声音，我想，再多的苦和累，都是值得的！ 这就是我今天想要说的，谢谢大家！ 篇3：安全经验交流会发言 安全生产经验交流会发言 电力管理总公司中区供电公司线路一队担负着地方生产、生活的供电任务。现有职工32人，下设2个班组，管理着69条输配电线路，计444公里，电杆2405基，负责着814条高压电缆、65处双电源配电室、70座环网柜、47座分线箱、5座35kV临时变电站的运行、维护、操作和事故处理等工作。
一、提高安全教育的针对性 随着形势的发展，安全教育工作出现一些新情况、新问题，为安全教育工作提出了新的要求，目前，各个基层队的安全教育很多，但安全教育收效不佳，职工的安全意识、安全技能提高不多。其原因主要有：一是培训方式机械陈旧，安全教育形式单一，缺乏灵活性，员工不感兴趣。二是培训内容宽泛空虚，安全教育缺乏针对性，由于工种多，安全教育很难结合到每个工种的实际。三是培训考核流于形式，不能真正检测员工的安全技能水平。因此，在增强安全培训的针对性上，我个人认为应抓好以下几点内容。
1、更新安全教育培训的理念。要树立有层次、有目的、有计划的大培训观念，在做好日常安全教育的同时，对不同层次和岗位上的员工进行分层次的安全培训教育，同时也要对职工不断进行与新知识、新技术、新方法的使用同步的安全培训教育。
2、更新安全教育培训的方法。改变传统的由技师、技术人员教、职工学西的教育模式，做到教育者和被教育者相互学习、相互促进、相互提高。在培训之前，参加培训的人员要归纳总结前一时期生产中存在的问题，带着问题进行培训。强化员工的安全意识，要结合受教育者的需要，因人施教，针对不同工种、不同层次的人员按照不同需求进行培训，促进员工真正提高素质、掌握技能，为安全生产提供人力保证。
3、更新安全教育培训的内容。培训针对性要强，要按照“干什么，学什么；学什么、懂什么”的原则，对具体岗位的员工突出岗位操作法、工艺规程、工艺参数、应知应会、材料性能、安全操作等内容的培训，对管理人员则要突出以安全意识、组织纪律、管理知识、生产组织、企业文化等内容的培训。
4、更新安全教育培训的手段。可以采取技师、专职安全员授课，技术人员讲座，召开安全经验交流会，每日一题，每日一课，观看安全生产视频，举办安全经验总结评比，网上答题等形式，通过开展丰富多样的，具有知识性、趣味性，寓教于乐的安全文化活动，使广大职工在参与活动中受到教育和熏陶，在潜移默化中强化安全意识，逐步形成“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的氛围。
5、更新培训考核方式。以职工的安全技能作为检验标
准，根据岗位的需要制定安全技能等级标准，定期对学员的安全技能进行测试。
二、开展基层队安全培训的时效性 在开展基层队安全培训方式上要加强教育培训的务实性，要能够切实提高干部职工的安全知识和安全技能，真正能够为安全生产服务。在安全培训中，应做到以下几点。
1、要坚决克服短期行为。要坚决避免为了早出成效、快出成果，选择基础好、技能强的职工进行强化培训，以应付上级检查考核的现象。这种短期行为只是一种掩耳盗铃的行为，表面上看起来成绩很突出，但对安全工作不能起到任何保障作用，最终是要受到客观规律的惩罚。开展安全教育培训工作，要有耐心和恒心，要树立长期作战的思想，要把教育培训纳入安全工作的全过程，从最薄弱的地方入手，稳扎稳打，步步深入，使教育培训的效果表里如一，纵向整体推进，横向全面提高。
2、坚决克服盲目行为。组织开展安全教育培训，要重视做好培训前调查研究工作，通过多种途径和手段，搞清楚哪些岗位、哪些人群是安全教育培训的重点，哪些方面的知识和技能是职工迫切需要掌握的，从而对职工的安全需求有一个总体认识。针对职工的年龄、文化结构和岗位工作特点，合理确定教育培训的内容和组织方式。坚持做到有的放矢，因需施教，因人施教，以增强教育培训的针对性和实效性。
三、对过程控制 对发展中的企业来说，“成长的关键不是职工的个人能力，也不是企业所处的环境，而是企业自身的管理条件”，从单纯的工作流程升级为对工作流程的有效管理是提升企业水平的重要一步。好的管理在于好的流程，好的流程在于好的执行。 中区线路一队在过程控制方面做了大量的工作，首先我们针对各类的单项工作编制了27项工作流程。从事先、事中、事后三个方面完整执行安全生产流程。 具体执行按照以下流程作为总体思路分单项工作执行。
四、直接作业环节的风险控制 风险是一种客观存在的、不可避免的，并在一定条件下还带有某些规律性。因此,只能试图将风险减小到最低的程度,而不可能完全避免或消除。降低风险的最有效方法就是要意识并认可风险的存在，积极的去面对、去寻找，才能够有效地控制风险，将风险降低到最小程度。 中区线路一队在风险控制方面严格执行总公司和中区公司的要求，针对直接作业环节如线路巡视、砍剪树木、电网检修、电缆故障处理等十一个大类25个单项以及不同岗位如外线工、技术员、队长、指导员、非在职、经管员等8种岗位分别提出存在的风险、风险产生的原因和解决的方法。通过加强风险辨识和隐患排查八方面（人的不安全行为、物的不安全状态、机械的不安全操作、材料的不安全形态、方法的不安全运用、环境的不安全条件、人员思想上的隐患、管理制度上的缺失等八个方面）的排查，正确、认真地运用危险因素辨识评价，对确定的危险因素进行有效的控制是遏制各类事故发生的有效方法。我队利用危险源辨识评价出危险因素，并有针对性地制定措施进行控制，加强过程监督检查落实工作，收到了较好的效果。 例：正常巡视的风险与防范措施：
推荐第2篇：经验交流会发言稿
班主任经验交流会发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！我是外语与旅游系08级酒店管理班的班主任李素娟，今天借此机会我主要是与大家一起分享我作为08酒店管理班班主任在这一年多期间的工作经历，同时汲取大家更宝贵的经验来丰富自己。
酒店业是最具代表性的以“服务”为宗旨的劳动密集型行业，目前，我国酒店普遍存在着从业人员整体素质偏低，高素质高技能人才缺乏，能够从事酒店行业的人力资源供过于求，人才资源供不应求的现状。这不仅在很大程度制约了酒店业的发展，而对为培养符合现代酒店需求专业人才的我们来说，也是一项重要而又艰巨的任务。根据社会需要，我们制定了酒店管理专业人才培养目标，即培养德、智、体全面发展，掌握现代酒店经营管理的基本知识和服务技能，能够从事星级酒店服务岗位的服务技能型人才及具有酒店基层管理知识的高等技术应用型专门人才。学生毕业后，基层服务人员是过度，管理人员是最终目标，这与我院“下得去、留得住、用得上、能发展”的人才培养目标是一致的。因此，如何尽快使学生成才并能融入岗位和职业中去，就是班主任需要重点思考的问题。
一、促使学生对大学环境的适应
学生从高中过度到大学，生活环境的改变，学习方式的差异，很大程度上影响着他们的心态。尽快适应学校，是他们成才的开始，这不仅需要学生自身的调整，更需要班主任对他们的关心和帮助。所以，开学初，我与其他班主任一样，通过走访全班所有的宿舍，了解学生的生活状况，稳定他们的思想情绪。通过与学生交流，帮助学生根据自身特点调整学习方式，并鼓励他们积极参与各项校园活动，促进学生对大学环境的适应。
二、调整学生对专业的认识和理解
虽然学生已渐渐适应大学生活，但由于对高职教育和酒店管理专业以及酒店职业缺乏较为全面的了解和正确的认识，不仅认为从事酒店服务工作是辛苦而廉价的，也是卑微而没有发展的，甚至还认为从酒店管理专业毕业后，就能直接成为管理者。导致学生出现自信心不
高、对学习兴趣不浓厚、学习方法简单被动、人际交流缺乏、对自身前途迷茫的现象。为此，我首先调整了自己的教育观念，结合专业和学院的人才培养目标，理清自己的思路。然后通过找学生单独谈话和集体班会并用的方式，讲解酒店的发展现状和趋势，明确酒店职业的要求和目标，逐步使学生树立正确的人生观、价值观和就业观，正确认识到酒店是一个就业前景非常广阔的行业，但要想能获得长远的发展，就必须树立酒店服务意识并经过一个充分掌握专业基础理论知识、具备较强的专业技能、拥有较高综合素质以及积累一定时间基层服务经验的过程。
三、注重综合素质的培养，突出专业技能的培训
酒店的主要功能是为客人提供餐饮、住宿和娱乐等综合性服务，这就要求从业人员具备较强的实际技能操作水平，能熟练并规范地完成每一项细微的服务工作，能面对形形色色的客人提供满意的服务，能灵活处理常见的突发事件。为了锻炼和提高学生的专业技能，在日常学生管理中，我主要从以下几个方面进行：
（一）积极组建班干部队伍，努力培养班干部能力
明确班干部应服务于同学，服务于班级的前提下，让学生通过毛遂自荐或者他人推荐的方式经过民主投票确定出08酒管班第一届班委。班委上任后则要求每人根据实际情况提交一份本岗位本学年的计划书，让他们明确自己的责任和目标并有效实施。同时，在班上实行班干值星制度，每周由两名班干部主要负责班上发生的所有事务，其他班干配合协助，所有发生的事情班干要做到先思考如何解决，确实为自身能力之外的事情再上报班主任。我不是马上亲自去干涉，而是先和当事班委一起分析，向他提出合理的建议之后，再让他自己进行处理。另外，在每次班会结束之后，会召集全体班干部再会议，或是规定班干部自行组织周期性内部交流，内容为分析上周班上存在的问题，找出解决的办法；交流工作体会，发现自身不足，相互学习他人优点。通过这样的形式，培养了班干的责任心，促进了班干的沟通合作，加强了班干的人际交流，凝聚了班干的向心力，最终锻炼和提高了班干解决实际问题的能力。
（二）加强师生之间的交流
本学期08酒店管理班在临桂华天大酒店进行“半工半读”“工学结合”的实践活动，旨在借助酒店实际工作岗位的平台，加强学生专业技能的培训和提高，为今后能更顺利地进入社会走上实际岗位。但由于酒店行业工作时间弹性大和工作量的不稳定性，以及工作期间出现突发事件缘故，导致学生在上岗之初和适应工作之后都有情绪波动现象，轻者表现为把怨气闷在肚中，重者带情绪工作，甚至有的逃离岗位。面对这些状况，我主动和学生进行诚心的交流。在交流的过程中，首先不急于讨论谁对谁错，而是耐心倾听学生对整个事情经过的描述，然后一起针对发生的事情进行客观分析和总结，如果是酒店方的原因，则立即记录下来以便和酒店进行沟通，如果是学生自身的原因，则引导学生发现错误并告知应及时改正。最终目的使得学生意识到实践机会的来之不易并能在经历过许多不同事情之后真正提高解决实际问题的能力。
（三）注重学生专业能力的培养与指导
学生实践的过程，是把理论运用于实际的过程，也是对课堂知识掌握程度检验的过程，还是发挥专长锻炼自己的过程，更是学习知识提升自我的过程。一方面，我时刻提醒学生端正工作心态，把握实践机会，努力充实自己，尽可能在工作中能做到主动学习、自我监督和自我管理。另一方面，适时向各实践部门负责人和酒店高层领导了解学生实践动态，通过酒店的反馈，大致掌握学生就业水平与企业要求的差距，然后及时把相关信息传递给学生，让学生能在第一时间明确自己的正确行为同时针对不足之处加以改进。再者，采用近距离跟踪观察方式，在学生工作期间发现不符合规范要求之处立即指出和更正或进行现场指导和示范，最终促进学生专业技能的提高。
（四）重视职业道德的培养，引导积极心态的端正
爱岗敬业，良好的职业道德，是任何企业希望任何员工都具备的一项素质要求。在校内，以纪律委员为核心，重视学生的考勤，严格要求学生遵守学院的规章制度。在实践中，要求学生不违反学院规章制度的基础上，更要严格遵守酒店的规章制度。但每个人的自律性参差不齐，总会有人违纪。在发现违纪现象后，我坚持的是对学生进行正面说服、疏导教育，动之以情，晓之以理，注重情感交流，积极引
导的原则，让学生自主树立培养良好职业道德的意识，从而学会如何做人。
以上几点内容是我在这一年多的时间里08酒店管理班班主任工作的大致情况。如是做了，但目前本班也还存在着不尽人意之处。通过校内和校外的学生管理工作，从我个人出发，我还要从以下几个方面努力：
一、加强教师威信
教师威信是老师通往学生心灵深处的载体，是建立老师与学生良好关系的纽带。班主任作为班级的主要管理者，如果没有教师威信，就很难使学生心悦诚服的接受你的教育和劝导，也就很难管理好班级。由于我的年龄与学生相差不大，工作经验又不够丰富，在班主任工作中不可避免地遇到了因教师威信不够而产生的困难。因此，我还需要不断加强自身的教师威信。
二、提高自身知识水平
扎实的专业知识和完整的知识结构是一个专业教师教学资质最基本的体现，既是专业教师又是班主任的我，要想能在知识方面征服学生，成为学生的学习榜样，我还必须大量获取相关知识来丰富自己。
三、增强自身解决问题能力
班主任工作是一项既繁琐复杂又不可轻视的工作。为了能把班主任工作做得更好，我还要积极主动地向其他班主任学习借鉴以往成功的做法，同时还需要寻找机会到企业中去积累更多实际经验。
以上就是我要跟大家分享的在担任08酒店管理专业班主任一年多以来的工作经历和自己的一些体会和感受。有说得不到之处，敬请各位领导和老师批评指正！谢谢！
外语与旅游系：李素娟
二〇〇九年十二月二十三日
推荐第3篇：经验交流会发言稿
初三学生学习经验交流会发言稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
很高兴，今天能在同学们学习经验交流会上大会上发言。
进入九年级至今，相信在座的每一位同学都能感受到九年级的学习生活不同于
七、八年级，它是紧张而有序的、是艰苦而又快乐的、是充满挑战而又刺激的„„在同学们取得点滴成绩的背后，蕴含着学校对你们的高度重视，蕴含着老师们的辛勤耕耘、蕴含着你们的勤奋刻苦。
经过对大家本学期期中考试成绩的分析和对同学们学习状态的了解，可以看出整体形势是好的，但也存在着很多不容乐观的地方。目前在同学们当中普遍存在三个方面的问题：
1、缺乏目标，没有计划；
2、缺乏自信，没有毅力；
3、缺乏紧迫感，没有动力。针对以上三个问题，我想和同学们谈谈三点认识：
一、认识树立目标的重要性，知道现阶段的目标是什么
不知大家可听说过这样一个调查：美国耶鲁大学进行了这样一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。这个调查告诉大家什么道理呢？目标就像大海上的航船需要灯塔和罗盘的指引一样，我们的人生也需要目标的指引。有了目标，我们的生活才充满阳光，我们的人生才更有意义。同学们，你有自己的目标吗？有，比如有的同学可能想成为科学家、工程师或者是飞行员，有的想成为商界的大亨、政坛的要员或者是演艺界的明星。但大家要注意，任何远期目标都要依赖近期目标的实现，否则只是空中楼阁只是白日梦。要想使自己远期目标变为现实，我们必须面对的近期目标是什么？对，就是中考，可以说，中考无疑是决定我们人生命的第一道重要关口，跨过去就会柳暗花明，跨不过去，也许会遗憾终生。因此，当前，每一位同学都一定要把学习放在首位，让一切为中考让路。凡是一切不利中考的琐事和念头，都要统统抛弃，把有限的时间、精力用在最有意义的事情上去，那就是学习，就是备战中考。只有这样，才能梦想成真。
二、增强自信，战胜困难，永不言弃
著名发明家爱迪生曾说：“自信是成功的第一秘诀。讲一个小故事，德国心理学家林德曼的故事，1900年7月，林德曼独自驾着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，他在进行一项历史上从未有过的心理学实验，预备付出的代价是自己的生命。林德曼认为，一个人要对自己抱有信心，就能保持精神和肌体的健康。当时，德国举国上下都关注着独舟横渡大西洋的悲壮冒险，已经有一百多名勇士相继驾舟均遭失败，无人生还。林德曼推断，这些遭遇者首先不是从肉体上败下来的，主要是死于精神崩溃、恐慌与绝望。为了验证自己的观点，他不顾亲友的反对，亲自进行了实验。在航行中，林德曼遇到难以想象的困难，多次濒临灭亡，他眼前甚至出现了幻觉，运动感觉也处于麻痹状态，有时真有绝望之感。但是只要这个念头一出现，他马上就大声自责：懦夫！你想重蹈覆辙，葬身此地吗？不，我一定能成功！终于，他胜利渡过了大西洋。
听了这个小故事，我想对你说的是，不管你现在的成绩有多么糟糕，不管你现在的名次多么的靠后，只要你有信心，永不言弃，在未来的日子里你一定会创造奇迹，那时你或许为自己的成功而惊叹：其实我也很了不起。
三、珍惜时间，合理安排，科学用脑
现在给大家算一笔时间帐。从今天算起离明年中考6月20号还有多少天呢？大家算过没有？只有200天了，去掉28个星星期日，春节假期的15天、还有法定假日5天，剩下整整152天的在校学习时间。珍惜时间的道理每位同学都明白。对大家来说，往往说起来容易做起来难。要想真正的珍惜时间，我认为首先要明白任务，要让自己知道自己当前最该干什么；二是规定时限，就是让自己在规定的时间内完成规定的任务，只有这样才能提高效率；三是学会抗拒干扰，就是学会自我约束，控制自己不去做与任务无关的事情。但是如果你不能明确自己的任务，不能在规定的时间完成任务，那么这有限的学习时间就会在我们的不经意间挥霍殆尽。对于合理安排，科学用脑，大家可以根据自身情况合理安排，科学安排，找到最适合自己的方法。
时间紧张而又匆忙，但是只要同学们树立目标，增强信心，珍惜时间，努力拼搏，一定会创造奇迹的！同学们，最后送给大家一句话，让我们以此共勉：天行健，君子以自强不息。
谢谢大家！
推荐第4篇：经验交流会发言稿
发 言 稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天能在这里和大家交流，是领导对我的鼓励和肯定，是我们组获得第一名的小范姐的谦让，我作为进步大的代表在这里发言，感到非常荣幸。下面我就说说我平时的一些做法：
一、凝聚产生力量，团结诞生希望。
这次我们六年级各班数学都取得了相对较好的成绩，得归功于全组的每位教师。在王校长的带领下，我们六年级，没有孤军奋战的，每个班语数教师配合默契，同时七位数学教师又是一个整体，我们不仅在学校规定的时间教研，还时常在办公室随时随地共同教研，谁哪一课或哪一类型题讲得好，就倾囊传授，谁在网上或其它地方找到几道好题或一份好卷，都共同分享。近一年来，我真正尝到了合作的甜头，感受到了团队的力量。
二、树立信心，逐渐完成近期目标。
做任何事情，有了目标，如果充满自信，然后全力以赴，十之八九都能成功。记得上学期期中考试成绩，我班数学老一，且与第一名差距很大，之后，我找校长反思时，校长说：没事，你接的班底子就差，再加上前一段学校检查多，慢慢来。校长的鼓励让我坚定了信心，同时我也保证，期末时我班数学即使名次不上升，我也一定把分差缩小。回去后，我就认真审查试卷，同时与兄弟班级做对比，发现我班的计算题失分相对较多，特别是75~79.5分的学生一大串，优秀率较低。我就给自己定了短期目标：，抓计算题，让那些临界生达到优秀，然后采取措施。对于马虎算错得数的，上学期我们正在学打折问题，计算购物时买一赠几是打几折，我说咱也来个另类打折，每天错一增三，逐步培养他们细心认真习惯。对算理错的，一对一讲解。为了是学生对乘法分配律运用熟练，我根据形式的不同，把它又概括分为：正向运用、反向运用（提公因数）、变公因数、凑整（凑分母）、补乘
一、看做一个整体等六种类型。每次讲解都让学生先说说这道题是那个类型，在脑子里建模，然后作答。经过一段坚持训练，计算抓住了，成绩自然提高了。本期开学，我就给学生鼓劲，给他们灌输这样一种思想，数学很简单，不要把他看很神秘。只要大家有信心，从现在开始认真学习，从基础做起，基础题要十二分把握全对，中等题尽量拿分，难题尝试得分，这样，使自己水平正常甚至超长发挥，毕业时都会得到满意的成绩。再加上这学期我们只有负数的认识、圆柱和圆锥、比例、这点儿新知识，期中考试后就是大复习，那么你上半学期学好了，下半学期再通过大复习，查漏补缺，到时候肯定会有个好成绩送给你未来的中学老师。可能是思想的统一，有了信心，这学期孩子们学习劲头较高。
三、充分利用试卷资料，查漏补缺。
在教学中，每次单元试卷都由我亲自批阅，因为只有老师自己改完试卷，才能了解到学生在哪些题型的某些知识点上没过关，计算题失分在哪里，解决问题部分中什么方法没掌握。同时，自己也反省在这一单元中，哪些知识点需要再补充。改完试卷后，我在一张空白试卷上作好记录，比如哪个题要重点讲，哪个题要强化训练，都做上记号。讲评时有所侧重，心中有数。也有一些题非常简单，可还有些孩子不会做，我就把他们的名字记在我的一个成绩登记分析本上，试卷评讲后专一把他们叫出来一个一个给我说解题思路，各个击破。对于试卷上的重点题、典型题、易错题，讲评后都让同桌在课堂上互说解题思路、过程。我经常给学生说：会做的题不一定会讲，但能讲明白的题，你肯定会做。对于试卷上的错题，不管是填空、判断、还是解决问题，我都让他写出详细的分部订正过程，同时自己再编一道同类型题解答。试卷处理后，基本上达到典型题不忘，错题吃透的效果。
以上是我在教学中的不成熟做法，不足之处还请大家提宝贵意见，共同为我校作为教育强校做出自己的贡献。谢谢大家！
推荐第5篇：经验交流会发言稿
篇1：学习经验交流会发言稿
尊敬的各位领导，各位老师，各位同学：
大家好！
我是来自***班的****，很高兴能够在这儿与大家一起交流一下学习经验，由于这是我第一次面对这么多同学谈自己的大学学习生活，所以我有什么说的不够清楚、或者说错的地方，还请大家多多批评，指教。
现在我就自己这一年多来的大学学习生活感悟和一些学习上的经验与大家共同分享一下。在来学校之前，我和许多同学一样有很多的期待，即使自己进的不是重点院校，还是期待大学生活多么多么地美好，当真正踏入大学这座象牙塔之后才感觉现实和想象太不一样了，倒是有种回到高中的感觉，一样要考试，一样要早晚自习，一样每天都要在教室待上好几个小时上课，可能你们现在开的课还不多，上课觉得挺轻松的，等到了明年的这个时候就更有这种感觉了，现在我感觉念大学比高中还累，因为高中只要学习好就万事OK了，可是大学不一样，不仅要学习好，更重要的是培养各种能力，挖掘自己的潜能，重新塑造自我。而且大学是一个小社会，要学会处理好各种关系。
现实的一切让我们有一些手足无措，“怎样过好我的大学生活”成为我们每个同学都要考虑的问题。是崇尚“六十分万岁”呢，还是志向“政法学院的各项荣耀”呢，或者是默默无闻，“藏于世外”。我不知道在座的各位在刚走进大学校园的时候是怎么选择的，而我的选择是第二项，当时这样的选择的确是有点功利心，也有点自大，这可能是源于我好强的性格吧？！因为我记得当时系里为我们这些新生也专门开了像今天这样的学习交流会，会上很多学长、学姐的优秀表现激起了我学习的热情。当时我就想我也要向他们一样，明年，不行的话就下一个明年也坐在模拟法庭里讲述自己的感受、传授自己的经验。当时我真的没有把握，首先是因为自己处在相对比较陌生的学习生活环境里，很多东西都不了解，不能快速的适应，再就是没有一个合理的学习计划，但是我心里就有那么一个信念，因为我选择了“要在学校找到自己合适的位置”。慢慢把这种自大，这种功利心变成了一种学习的激情。
说到这里，我就归纳自己的四点学习经验和大家一起分享。刚才我已经谈到了第一个我非常信奉的学习方法――“要有目标，要有信念”，因为有了坚定的目标，才会有为之付出努力的不竭动力。当然这里有个很重要的形容词――坚定，这个目标不是随意的，或者空想出来的，必须得坚定，在整个努力过程中不能动摇。正如我的座右铭所写：坚持最初的梦想！在这我想解释一下我的座右铭，“坚持最初的梦想”是我进入高中那会儿定的，一直到现在，我的床头都贴有这个座右铭。在高中时我就想成为一名从事法律方面的人才，所以我选择了读文，经过努力我如愿考进我们九江学院，成为了政法学院A0811班的一员，才有机会成为你们的学姐。现在我仍然朝着这个目标努力着，相信我以后会一直为这个理想付出，不断的让它丰满起来。所以有个坚定的目标是非常重要的同样也是受益终生的。在此，我也希望大家能够有个坚定的目标，指导你们的大学学习和今后的人生之路。
有了目标，就有了动力，但是仅有远大的目标是不够的，因为人不能一口吃成大胖子，要脚踏实地、一步一个脚印，那么就要再给自己定一个个的短期目标，可以是每日的，一周的，一学期的亦或是一个学年的。这种短期目标是实现了一个再定一个的，因为计划赶不上变化，我们的短期目标要随着事情的变化而变化。就拿我自己来说，我这个学期要求自己通过英语四级考试，下个学期再过六级，但是说不一定我今年连四级都过不了，那后面那个目标不就是白定了吗？！所以现在还觉得大学无聊、空虚的同学，是不是该为自己定个目标了呢？
除了目标，另一个非常重要的学习经验就是认真听讲，首先申明一下我不是某些老师请来的说客，这点经验的确是根据我自己的切身体验总结出来的，很多同学可能不信或者质疑“自己自学，照样名列前茅”。其实我很钦佩这样的同学，自学的确能够锻炼他们的独立性和学习的自主性，同时这样的学生往往有很大的毅力，这是我钦佩他们的原因。但是在这我还是建议大家好好利用课堂45分钟，它不仅使大家学到更好的自学方法，更重要的我想是能够大大提高我们的学习效率。这一点我深有体会，我除了期末学习强度高一点外，平时除了上课，自主学习的时间每天只有3个小时。但这并不是临时抱佛脚，因为我觉得考试的内容自己已经知道个大概，了解每门科目哪些知识要求理解；哪些知识要求识记；哪些内容基本可以不看，这样我要掌握的专业内容就大大缩减，可以空出大量的时间供自己发展其他方面的兴趣。之前我也提到了，大学的学习不止是专业知识的学习，更多的还是其他素质的提高，学习做人、做事。这样的话就要求我们在上课的时候，注意力要高度集中。认真去听，去记，不要开小差，因为也许就在你开小差那会儿，老师就把重点难点讲过了。
当然，认真听课的另一个好处可能是自学的同学很难达到的，那就是老师会着重涉及一些大家在考试或者在专业学习中容易忽视的细节，而这些细节可能就决定了你这章内容或者这道题你能不能掌握。也正是因为这些细节是同学们自学时无法把握的，所以使得大家在专业水平或者各项考试中拉开了差距。
第二个因素谈了这么多，只是希望大家不管是为了节约课余时间还是真心想学好专业知识都能够积极参与到课堂上来。今年是我们学校的校风建设年，而学风是校风的重头戏，而一个学校学风的好坏，最能体现在课堂上，希望大家都能为我们九江学院的校风建设贡献自己的一份力量，上好每一堂课！
接下来，我要跟大家交流第三方面的学习经验。套用一句话“时间不是万能的，可不花时间是万万不能的”，在这，时间是指大家花在学习上的时间。谈时间的重要性其实大家都明白，很多同学可能比我更清楚，曾几何时，因为自己那一次通宵达旦，英语考试终于过了。当然，这是玩笑了，如真有的话纯属巧合。不过我还是不相信这种巧合，英语考试如果能凭借一次通宵达旦通过，那我觉得新东方没有把你请去帮助英语求学者“从绝望中寻找希望”是他们的损失。说这些的目的是希望大家能够合理安排自己的学习时间。当自我感觉学习效率高的时候多安排点时间学习，万一哪天学习兴致一点都提不起来的时候，就去放松以下，要劳逸结合。很多勤奋好学的同学，渴望着成绩有直线式的上升，而整天闷在书海题海中。可为何最后效果并不大呢？因为他们疲惫了，身体疲惫了，心灵也疲惫了，即使学也学不出令人满意的效果。所以，我想我们还是要适当的给自己一点放松的时间，去听听流行音乐啊，去上网了解一下最近发生的有趣的事儿啊，甚至还可以玩一些游戏，来减轻压力，不要把自己束缚在古老的圈套之中。但是，这仅仅只能做为一种消遣，过度地沉迷，必定会影响到自己的成绩，曾经的努力也会白费。学时认真学，玩时尽情玩，这也是老师和家长们经常在我们耳边唠叨的一句话了。
刘墉曾经说，成绩好的人往往比成绩差的人会玩？为什么呢？那是因为他们会学，所以他们拥有玩的资本，即使玩也会玩出花样来。我们要注重自己的学习效率，从而挤出时间来玩，来放松自我，然后再以最饱满的情绪，激情去继续学习。所以我在这儿强调，要会学也要会玩，当然了，违法乱纪的除外。
现在谈最后一个学习经验――是不是觉得我好罗嗦啊，再忍几分钟，我们马上就结束了，其实我也不自在，毕竟当着这么多同学讲自己的学习经验还是要有一定勇气的――言归正转，最后一个学习经验――竞争，这个词我本来不想用，感觉“火药味”很浓，但现实的确是这样，我们每时每刻都面临着竞争，很多同学可能没有意识到，甚至自己在被别人当作竞争对手后还蒙在鼓里，静等别人超过自己。我在这里说的竞争就是要找一个强有力的对手，督促自己学习。找到一个好的竞争对手，可以使自己的战斗力成直线上升。在这方面我就有很多竞争对手，更准确的说是有很多学习的榜样。每个我接触的人，基本都是我学习的对象，在这我感谢他们，可以说是他们的存在，给了我学习的模版，也让我有了更多的学习动力，去试着超越他们。有时候翻看自己的成绩单，发现很多自己的弱势科目能够取得好的成绩，应该有他们的功劳。当然，这个竞争对手，大家心理清楚就可以了，没有必要正式的准备好一封挑战书，然后偷偷的塞到别人的枕头底下，还不时刺激人家一下，乘其不备在其书本上写一句“这次你死定了！”，这个没有必要，知道的认为是挑战，不知道的还以为恐吓呢！还有一点就是大家学习的范围可以更宽，不要只局限在专业课的学习上，还可以适当学习别人其他方面的技能，包括英语，计算机，人际交往能力及自己感兴趣的一些东西。
刚刚谈的只涉及校内同学之间的竞争，其实更重要的我觉得还是整个大学生群体中的竞争，毕竟我们最后都要回归到社会中去。相比校内同学之间的竞争，跨校学生之间的竞争要更加激烈，有的时候可能是残酷的。这方面我们面临的竞争可能主要来自那些相对而言比较好的重点院校，毕竟他们有更丰富的教学资源。他们可以发挥的空间可能超越我们几倍，如果竞争同一个岗位，我们的确处于劣势，但是大家也没有必要灰心，什么事情都是两面的，一般院校的学生我觉得有更多的爆发力，也更加务实一些。只要我们能好好的利用自己学校的教学资源刻苦学习，增强竞争意识，同样会获得和他们一样的就业机会，有的时候可能更多一些。
我要说的就这么多，我们都已经念了十二三年的书了，我相信每个人都有自己的一套学习方法，不能说谁谁谁的学习方法好啊，谁的管用啊之类的，我觉得适合自己的才是最好的。以上几点只是我个人的经验总结，拿来和你们一起分享，当然也希望我的学习经验能够给大家带来一定的帮助。
最后想说的是：一个人的成绩需要很多人的扶持和支持，但最主要的还是在于自己。我们要让自己在成绩优秀，能力超众的同时，快乐地度过每一天。
希望我们政法学子能够在九江学院这片知识净土上大丰收。
谢谢！
篇2：经验交流会发言稿
我局把深入开展“干部作风建设年”活动作为转变作风、重塑形象、服务发展、开创新局的重大契机，着力在强化宗旨意识、窗口意识、科学发展意识上狠下功夫，使“人人争做企业‘120’、服务鹿泉经济提速发展”成为全局上下的自觉行动，取得了明显成效。
一、创新观念，增强服务意识
通过扎实进行干部作风建设，我局牢固树立了“在服务中监管、在监管中服务，确保产品质量和安全，促进鹿泉市经济提速发展”的观念，坚持讲政治、顾大局、听招呼、守纪律，在市委、市政府的正确领导下，大力提升服务意识，努力创新监管机制，切实把精力集中到干工作、抓落实、促发展上，千方百计为市场主体服务、为民生服务、为“三农”服务、为项目服务，以实实在在的行动赢得了企业和群众的信任与好评，进一步优化了我市的发展环境。今年以来，我局又创造性地提出了“我是企业120”的理念，使服务企业的工作达到了一个新水平。
120本是医疗急救的电话号码，但对我局来讲，120又有另一深层含义，代表的是满腔热情的服务，即：“1”企业寻求帮助时，保证在第一时间到达现场；“2”不管路途多远，不管有何困难，全力服务没有二话；“0”为企业服务不讲任何条件。
河北珠江啤酒有限公司自建厂以来为我市的经济发展做出了极大贡献，伴随着市场的不断扩大，现有规模已不能适应市场经济发展的需要，所以企业于20**年进行了扩建，名称和地址都急需变更。我局在得知该企业因变更许可条件重新审证而面临停产三个月的困难后，立即召开局党组会，研究具体的帮扶企业的措施和方法，并立即组织有关人员深入企业会同公司工作人员一起组织材料，及时上报省局许可证办公室，并多次与省许可证办公室取得联系，将企业停产的经济损失以及对员工就业带来的负面影响等有关情况向省局作了详细汇报。在我局积极联系与协调帮助下，省局特事特办，及时组织进行现场核查，为企业换发了新的生产许可证，使企业很快恢复了正常生产。过去三个月才能办完的变更手续，在我局的全力帮助下，一周之内办理完毕。
市委安书记对此作出重要批示：“‘我是企业120’的理念，变被动服务为主动服务，寓监督于服务之中，充分体现了科学发展观要求，塑造了新时期质监干部的良好形象，赢得了市场主体的普遍赞誉”。
二、改进作风，提高服务质量
用诚心帮助企业、用爱心扶持企业、用热心呵护企业是我局的基本要求，群众的满意放心是我们追求的目标，企业的赞誉欢迎是我们更加努力工作的动力。名牌产品不仅代表一个企业的声誉，更代表一个地区的形象。为此，我们充分发挥质检职能优势，积极实施名牌战略。
在名牌产品争创工作中，我局在对全市企业的分布、现状、特色、规模、质量状况及在全省全国排位等情况进行认真分析仔细研究后，有针对性的对河北康泰中华鳖良种有限公司的康泰中华鳖、石家庄紫藤农业技术开发公司的紫藤葡萄、河北远通哈里斯通信有限公司的数字程控用户交换机三家企业进行分类指导，积极主动帮助三家企业提高产品的规模和档次，加大对企业产品的宣传力度，积极主动帮助企业准备申报材料。经过不懈努力，这三家企业分别被河北省质量奖评审定委员会、河北省质量技术监督局授予“河北省名牌产品”称号。
三、深化成果，巩固服务成效
为了切实将好的思想观念转化成好的工作措施、将好的工作业绩转化成好的群众口碑，将“干部作风建设年”和“学习实践”活动的丰富成果转化成我市质监工作的扎实成效，我局全面开展了“质量和安全年”活动。
由于市委、市政府领导有方、指导有力，我市质监工作有了一个坚实的基础。因此，在**月**日，河北省质监局和石家庄市局将石家庄全市质监系统“质量和安全年”活动和质量安全知识进企业、进社区、进乡村“三进”活动的启动仪式安排在我们鹿泉市举行。河北省质监局、石家庄市政府、石家庄市局和我市政府领导，以及名优企业共100余人参加了这次活动。我局利用现场咨询、发放宣传品、展牌、接收举报投诉等形式，开展质量和安全知识宣传活动，着力提高广大企业和消费者增强质量安全意识和维权意识，在我市社会营造了浓厚的质量安全宣传贯彻氛围。
随后，我局全面部署了本部门的活动方案，加大了对乳制品、肉制品、面粉、调味品、食用植物油5大类食品为重点的监督和整治力度；加强了对絮用纤维制品、人造板、低压电器、汽车配件、电线电缆等7大类日用消费品为重点的监督检查；以复混肥、磷肥为重点，深入开展了农资专项打假活动和“家电下乡”相关产品专项打假行动。通过以上举措，力求让人民群众买得放心、吃得安心、用的舒心，切实把20**年打造成我市的质量宣传年、质量建设年、质量提升年和质量服务年。
四、和谐发展，拓宽服务途径
质监事业要发展，服务企业是关键。服务不仅要有针对性，更要有前瞻性。我局在服务大局的过程中，把强化监管和优化经济环境有机结合，时刻把握促进地方经济发展的这条主线，积极引导企业走品牌化发展战略，建立企业长效发展的机制。同时，加大政策引导力度，促使企业增强质量意识和自律意识，牢固树立企业是产品质量第一责任人的观念，从而使监管关系更加和谐，工作更加顺畅。
今年以来我局对51家水泥企业和54家食品企业进行了多次质量培训，对42家其他企业进行了质量安全知识宣传。局领导还深入企业进行蹲点调研，讲解质量安全法律法规知识。通过多种渠道为企业发放“食品安全”、“质量兴市、名牌兴企”等宣传材料1200余份。帮助企业培训职工，协调有关部门为企业进行计量器具和特种设备检验检定，收到了良好的社会效益，得到了市委、市政府的充分肯定和企业、群众的高度赞誉。
时间滚滚流逝，服务永无止境。我们将进一步深入贯彻落实鹿泉市委市政府的指示要求，紧紧围绕为生产企业保驾护航，促鹿泉经济快速发展这个主旋律，为全面加快“科技新区，经济强市，生态鹿泉”建设做出新的更大的贡献。
篇3：经验交流会发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！很高兴能有这次机会和大家一起交流学习。今天我想和大家分享的话题是：学会表扬，幸福成长。一直以来，我特别崇拜当代著名的教育家---魏书生老师。我渴望自己能像他那样，守住心灵的宁静，幸福地享受教育的快乐，轻松自如地引导孩子们学会自学。虽然我知道自己无法达到大师那崇高的境界，但我想，通过学习，通过用大师的思想理论来指导自己的实践，起码可以使自己成为一名幸福的教师。
魏老师曾教导我们，每个人在课堂上都要发展自己的长处，擅长讲的老师要大胆地讲下去，讲得更生动、形象、科学、系统，讲得更有趣，更吸引人，更迷人；擅长写的老师应该继续发展“写”的长处，写得更科学、更艺术、更迷人；善于个别辅导的老师完全可能成为辅导方面的专家；擅长唱的老师也完全可以在课堂上唱起来……我没有什么特长，也不是一个勤快的老师，所以我就想办法调动孩子的积极性。为此，我采用的方法就是多表扬、多鼓励。课堂上，我使用最多的一个句子是“我表扬……”；每节课我根据孩子们的表现，给表现好的小组加星，把表现好的孩子的名字写在黑板右边；平时注意发现孩子的闪光点，课前及时表扬，比如表扬热心帮我提水的王朋飞、张金璐，表扬工作认真负责的龚浩楠、侯艳霞，表扬学习上进步大的于洪瑞、王亚萍、黑新艺、薛娇等。不仅如此，每周五我还组织孩子们开展“夸夸我的同学”活动，让组长发言，说一说一周里那些同学进步最大，教会孩子们发现其他同学身上的优点和进步，激励每个孩子上进。
其实，这么说，并不是显示我有多高尚。只是在教学中，我发现，批评孩子们，他们反而更调皮，更惹你生气。相反，表扬孩子们，非但没损失什么，反而更容易“制服”他们，自己还从中体会到了做教师的快乐。何乐而不为？
魏老师说“最好的学习是自学。”为什么魏老师教得那么轻松有效？就是因为他把学习的权利交给孩子，给每个孩子发挥才能的机会。在他的班里，一直实行“人人有事做”的管理办法。因此，在教学中，为了更好地解放自己，我也尝试着使用这种方法。比如，每节课前，我引导孩子们开展英语小展示活动。根据孩子们基础水平的差异，把他们分成季军组、亚军组和冠军组。让季军组的孩子（5个）每人说一个单词，亚军组的每人（每天2人）带大家说一个句子，冠军组的（每天2人）表演一个对话。这样，每个孩子都有了展示自己的机会。实践证明，他们很喜欢这种活动。通过这项活动，还激发了一些潜能生学习的兴趣和信心，比如四年级的侯春阳、聂旭龙、王亚萍、于洪瑞、吴晓梅等学习英语的兴趣越来越高，自信心也越来越强。特别是于洪瑞上学期进步最大，不但能记住单词了，还积极表演对话了。
以上所述，是我工作中一些很不完善的做法，欢迎大家多提宝贵意见。借此机会，我想感谢寺河的领导们对我的信任和关心，感谢同事们对我的热情与帮助，感谢和我一起来支教的苏水苗老师和符娟丽老师给予我的团结友爱！是你们，为我创造了一个温暖、和谐、舒适的工作、学习环境，使我享受到了教育的快乐，成长的快乐，谢谢你们！
推荐第6篇：经验交流会发言稿
同学们，晚上好!前些天，来龙山校区看望老师和老朋友的时候，偶遇xx同学，得知xx荣任学习部部长，心里很替她高兴。随后在聊天中得知学习部准备举办学习经验交流会，她邀请我和同学们见见面，聊聊天，但怕我工作忙没时间。我随即表示不管工作再忙，也要抽空回来，因为我始终无法忘记的是，安庆师范学院是我的母校，我的根在安师院，同学们就是我的亲人!
首先，我要祝贺一〇级的同学们进入安庆师范学院学习，在这里你们即将开启新的人生，并快乐地渡过四年。同时，我也提出两点希望，一是希望同学们迅速转变角色，从高中生转变成大学生，性格上变得更为成熟，想问题变得更为周全，做事情变得更为细致。二是希望同学们寻找到前进的目标，在高中阶段的学习目标很明确，就是高考，到了大学，同学们需要确立新的目标，主动地学习和实践，求索和应用。
既然来了，就有必要说些有意义的事，不然总觉得对不起同学们。书本上的条条框框留给同学们自己研究，今天我要说的是发自肺腑的个人感想，对同学们来说有意义的事就是解决同学们实际生活中的困扰，因此现在我和同学们交流的就是“如何在学习中实践，如何在实际中学习”。
谈到这个问题，我们首先要问，在大学里究竟要学会什么?我认为大家要掌握三项本领，学会做人，学会做事以及学会思考。做人就要做干干净净、抬头挺胸、不卑不亢、乐于助人的人，我始终认为人是感情动物，你以真诚的心对待他人，他人也会对你真诚，反之，别人有难时你落井下石，有朝一日他也会对你乘火打劫，因此我劝同学们要做心胸宽广、热情待人的人;做事就要考虑周全，认真细致，遇到困难决不退缩，勇敢地面对挫折，古人说：“吃得苦中苦，方为人上人”，往往成功的人都是经过了众多磨难的洗礼，佛像和台阶都是大理石所做，有一天台阶对佛像埋怨说，为什么材质一样，你受世人敬仰，我却受世人践踏，佛像说，那是因为你横竖左右四刀完成，我却经过了千刀万剐!所以请同学们切记，做事不要怕难!除了做人做事以外，同学们还应该学会思考，带着怀疑和好奇心去独立思考，在大学里希望同学们开动脑经，处理问题的时候，多从几个角度思考，总会有解决的办法。
知道了“学会什么”，那么怎么去学习与实践呢?我送给同学们5句话，一是要读万卷书，二是要行万里路，三是要阅人无数，四是要名师指路，五是要自己领悟，这五句话是有层次的，而且一层比一层重要。读万卷书就是要求同学们多读书，读好书，因为书本知识是前人经验的总结，广泛深入的读书才能丰富自己的知识;行万里路就是要求同学们多多参与实践活动，我在这里强调一点，实践需要从小事做起，从周围的活动入手，所以希望同学们多多参加校园活动，此外实践还需要勇气，不能因为有难度就畏惧，如果你不吃葡萄，就永远不知道是酸是甜。阅人无数就是要求同学们搞好在校的人际关系，与人交流也是一种本领。名师指路就是指别人的成功之处你要学习，在安师院里不乏各行各业的高人，如果得到他们的指点，你将事半功倍。自己领悟就是不断总结，积累心得，今天有没有比昨天更有进步，套用人人网的口号，希望同学们每天都在快乐的进步着。
以上便是我的一些看法，我愿拿出来和大家一起分享。临来的时候，写了一副对联，上联是“学习快乐交友快乐运动快乐安师院内无不快乐”，下联是“山也精彩水也精彩人也精彩大龙山下处处精彩”，横批是“将快乐精彩到底”，送给同学们，衷心地祝愿同学们在大学的四年里学有所成，学有所感，学有所悟!谢谢!
推荐第7篇：经验交流会发言稿
我局把深入开展“干部作风建设年”活动作为转变作风、重塑形象、服务发展、开创新局的重大契机，着力在强化宗旨意识、窗口意识、科学发展意识上狠下功夫，使“人人争做企业‘120’、服务鹿泉经济提速发展”成为全局上下的自觉行动，取得了明显成效，经验交流会发言稿。
一、创新观念，增强服务意识
通过扎实进行干部作风建设，我局牢固树立了“在服务中监管、在监管中服务，确保产品质量和安全，促进鹿泉市经济提速发展”的观念，坚持讲政治、顾大局、听招呼、守纪律，在市委、市政府的正确领导下，大力提升服务意识，努力创新监管机制，切实把精力集中到干工作、抓落实、促发展上，千方百计为市场主体服务、为民生服务、为“三农”服务、为项目服务，以实实在在的行动赢得了企业和群众的信任与好评，进一步优化了我市的发展环境。今年以来，我局又创造性地提出了“我是企业120”的理念，使服务企业的工作达到了一个新水平。
120本是医疗急救的电话号码，但对我局来讲，120又有另一深层含义，代表的是满腔热情的服务，即：“1”企业寻求帮助时，保证在第一时间到达现场；“2”不管路途多远，不管有何困难，全力服务没有二话；“0”为企业服务不讲任何条件。
河北珠江啤酒有限公司自建厂以来为我市的经济发展做出了极大贡献，伴随着市场的不断扩大，现有规模已不能适应市场经济发展的需要，所以企业于2008年进行了扩建，名称和地址都急需变更。我局在得知该企业因变更许可条件重新审证而面临停产三个月的困难后，立即召开局党组会，研究具体的帮扶企业的措施和方法，并立即组织有关人员深入企业会同公司工作人员一起组织材料，及时上报省局许可证办公室，并多次与省许可证办公室取得联系，将企业停产的经济损失以及对员工就业带来的负面影响等有关情况向省局作了详细汇报。在我局积极联系与协调帮助下，省局特事特办，及时组织进行现场核查，为企业换发了新的生产许可证，使企业很快恢复了正常生产。过去三个月才能办完的变更手续，在我局的全力帮助下，一周之内办理完毕。
市委安书记对此作出重要批示：“‘我是企业120’的理念，变被动服务为主动服务，寓监督于服务之中，充分体现了科学发展观要求，塑造了新时期质监干部的良好形象，赢得了市场主体的普遍赞誉”，发言稿《经验交流会发言稿》。
二、改进作风，提高服务质量
用诚心帮助企业、用爱心扶持企业、用热心呵护企业是我局的基本要求，群众的满意放心是我们追求的目标，企业的赞誉欢迎是我们更加努力工作的动力。名牌产品不仅代表一个企业的声誉，更代表一个地区的形象。为此，我们充分发挥质检职能优势，积极实施名牌战略。
在名牌产品争创工作中，我局在对全市企业的分布、现状、特色、规模、质量状况及在全省全国排位等情况进行认真分析仔细研究后，有针对性的对河北康泰中华鳖良种有限公司的康泰中华鳖、石家庄紫藤农业技术开发公司的紫藤葡萄、河北远通哈里斯通信有限公司的数字程控用户交换机三家企业进行分类指导，积极主动帮助三家企业提高产品的规模和档次，加大对企业产品的宣传力度，积极主动帮助企业准备申报材料。经过不懈努力，这三家企业分别被河北省质量奖评审定委员会、河北省质量技术监督局授予“河北省名牌产品”称号。
三、深化成果，巩固服务成效
为了切实将好的思想观念转化成好的工作措施、将好的工作业绩转化成好的群众口碑，将“干部作风建设年”和“学习实践”活动的丰富成果转化成我市质监工作的扎实成效，我局全面开展了“质量和安全年”活动。
由于市委、市政府领导有方、指导有力，我市质监工作有了一个坚实的基础。因此，在3月28日,河北省质监局和石家庄市局将石家庄全市质监系统“质量和安全年”活动和质量安全知识进企业、进社区、进乡村“三进”活动的启动仪式安排在我们鹿泉市举行。河北省质监局、石家庄市政府、石家庄市局和我市政府领导，以及名优企业共100余人参加了这次活动。我局利用现场咨询、发放宣传品、展牌、接收举报投诉等形式，开展质量和安全知识宣传活动，着力提高广大企业和消费者增强质量安全意识和维权意识，在我市社会营造了浓厚的质量安全宣传贯彻氛围。
随后，我局全面部署了本部门的活动方案，加大了对乳制品、肉制品、面粉、调味品、食用植物油5大类食品为重点的监督和整治力度；加强了对絮用纤维制品、人造板、低压电器、汽车配件、电线电缆等7大类日用消费品为重点的监督检查；以复混肥、磷肥为重点，深入开展了农资专项打假活动和“家电下乡”相关产品专项打假行动。通过以上举措，力求让人民群众买得放心、吃得安心、用的舒心，切实把2009年打造成我市的质量宣传年、质量建设年、质量提升年和质量服务年。
四、和谐发展，拓宽服务途径
质监事业要发展，服务企业是关键。服务不仅要有针对性，更要有前瞻性。我局在服务大局的过程中，把强化监管和优化经济环境有机结合，时刻把握促进地方经济发展的这条主线，积极引导企业走品牌化发展战略，建立企业长效发展的机制。同时，加大政策引导力度，促使企业增强质量意识和自律意识，牢固树立企业是产品质量第一责任人的观念，从而使监管关系更加和谐，工作更加顺畅。
今年以来我局对51家水泥企业和54家食品企业进行了多次质量培训，对42家其他企业进行了质量安全知识宣传。局领导还深入企业进行蹲点调研，讲解质量安全法律法规知识。通过多种渠道为企业发放“食品安全”、“质量兴市、名牌兴企”等宣传材料1200余份。帮助企业培训职工，协调有关部门为企业进行计量器具和特种设备检验检定，收到了良好的社会效益，得到了市委、市政府的充分肯定和企业、群众的高度赞誉。
时间滚滚流逝，服务永无止境。我们将进一步深入贯彻落实鹿泉市委市政府的指示要求，紧紧围绕为生产企业保驾护航，促鹿泉经济快速发展这个主旋律，为全面加快“科技新区，经济强市，生态鹿泉”建设做出新的更大的贡献。
推荐第8篇：经验交流会发言稿
经验交流会发言稿
同志们： 今天，我们在这里召开全省读志用志经验交流会，主要是回顾总结前段读志用志情况，交流读志用志经验，研究探讨下一步读志用志工作的思路、方法，以期最大限度地发挥志书的存史、资政、育人功能，将我省地方志事业推向一个新的发展阶段。在此，我代表省地方志编纂委员会、省地方志学会，就我省前段读志用志工作基本情况和今后如何进一步做好读志用志工作讲几点意见。
一、前段读志用志工作情况的回顾
我省自20世纪70年代末恢复修志工作以来，经过全省广大修志人员20多年的辛勤劳动和不懈努力，全省修志工作可谓成绩斐然，各种志书硕果累累。与此同时，如何搞好方志资源的开发利用，如何在全社会营造良好的读志用志氛围，如何将这些已经出版和即将出版的志书，转化为真正的物质、精神财富和社会、经济效益，最大限度地挖掘志书的价值，发挥志书的作用，已经成为全省方志系统一直在努要课题。修志不仅仅是为了存史，更重要的是要通过记录历史与现状，服务当代，服务将来。基于这样的认识，我省各级地方志工作部门充分利用地方志工作成果，发挥地方志特有的资源、信息优势，服务于社会发展和经济建设，在社会主义物质文明和精神文明建设中充分发挥了方志存史、资治、教化的功能，取得了一定的社会效益和经济效益。综合各地的做法、体会，有以下几个方面是今后读志用志工作中必须吸取的经验：
1、积极主动狠抓志书发行，着力培育志书广泛的读者群体，是搞好读志用志工作的前提和基础。
开展读志用志工作，首先必须要做好志书的发行工作，志书发行是读志用志的前提条件，是发挥志书社会效益和经济效益的重要基础。一部志书出版了，如果发行工作不得力，束之高阁，不能拥有一定的读者群体，那么，再好的志书也只是一堆废纸。只有让这些储存着大量宝贵资料和信息的书卷，真正走出书斋，走向读者，走向社会，志书本身的价值才能实现，志书资政、育人的作用，才能得到最充分的发挥。应该说，我省各级志办对此已普遍形成共识，发行志书、宣传志书，已经成为各地方志工作者责无旁贷的工作重任。
对于如何抓好志书发行、宣传工作，不少地方积累了很多很好的经验。--市史志办采用四种方式抓发行：一是市史志办编纂的市志、年鉴和有关史志书籍请市委、市政府发文，要求全市各机关、企事业单位、乡镇、学校和团体、个人认购；二是市直各单位、各乡镇编纂的部
门志、乡镇志由各单位、各乡镇召开发行会议，要求各下属单位、村组和个人认购；三是上门促销，做耐心细致的发行宣传工作；四是搞好志书赠阅，除赠送省、市主管部门和各级图书馆、档案馆收藏外，还赠送一批志书给原在临湘工作过的老同志，并与外地兄弟县市进行志书交流。-县志办的经验是找准发行定位，强化发行措施。具体而言：一是发文件，定发行。《-县志》出版后，县委、县政府两办联合发文明确规定主要发行范围、发行对象及督查要求，从而确保了发行任务的基本完成。二是抓动员，促发行。通过举办志书首发式，县领导发表电视讲话等方式抓志书宣传，激发社会各界人士读志用志热情，推动志书发行。三是搞活动，促发行。通过举办县情知识竞赛等活动，?激励广大干部、工人、农民买志读志，促进志书发行。-市志办的发行经验早已在全省推介，他们的作法是：志书、年鉴及其他市情书刊出版后，不但由政府下文委托财政局代理发行，使全市副科级以上干部人手一册，而且还在城区各书店、旅游商店设立代销点，另委托统战部门代理发行到港、澳、台地区及海外。各地的发行经验还有很多，i／王纳起来，主要有三条：一是依靠政府行为，依托行政指令确保基本发行任务的完成；二是利用新闻媒介，搞好宣传动员，扩大声势影响，推动志书发行；三是广泛交流，适当赠阅，开辟发行渠道，扩大发行层面。
正是由于我省各级志办在修志过程中坚持修用并举的工作原则，一手抓修志，一手抓发行促用志，现在，全省各地的志书及其他方志读物已经拥有了一定数量的读者群体。这个体包括地方领导、科研人员、普通干部、中小学生及社会各界人士。这无疑为搞好读志用志作奠定了很好的基础。
2、全面拓展志书的服务对象和应用领域，充分发挥志书的功能作用，是读志用志工作的根本目的和最终落脚点。
我们积极倡导在全社会广泛开展读志用志活动，究竟目的何在?意义何在?归根结底，就是要变死的资料为活的信息、活的资源，变信息为工具，化资源为优势，服务地方“三个文明”建设，不仅要服务当代，还要服务后世。做好了服务这篇文章，也就从根本上做好了读志用志工作。我省各级志办正是从服务入手，走出了对志书“故纸堆”的认识误区，古为今用，不断拓展志书的服务对象和应用领域，使志书丰富翔实的地情资料发挥了积极的作用，为经济建设和社会发展服好务。就我省各地读志用志情况看，志书主要发挥了以下几个方面的作用：
(1)为各级党政领导决策提供了有益的咨询。在很多地方，志书已经成为当地领导必备的工具书。无论是新上任的领导，还是深入基层调研的上级领导，也不论是一方“父母官”，还是一个行业或部门的主要负责人，他们每到一个新的地方、新的部门任职或开展调查研究，为了及时了解和掌握当地的历史概况、物产资源、风土人情及经济发展情况，其中一项不可忽视的先期工作就是阅读当地的地方志书或者该部门的专业志书。正因如此，我省各级志办在
长期的工作实践中也渐渐地形成了一种工作习惯，那就是??每当新的领导上任或是上级领导到基层调研指导，当地志办都会积极主动地送上一套本地的志书及其他志类读物。比如，=市委常委、=到=任职后，首先就是主动地详细阅读了《=县志趴《=大事记》等地情资料，从而在短时间内对=市情了如指掌．之后，他结合=的现实情况提出了“开放带动，交通先行，三足鼎立，人气东聚”的发展战略；=市委书记=上任就阅读了=阳全套志书、年鉴，从志书、年鉴中找到历史依据，作出了=要在“蔡伦造纸”、“神农创耒”上再做文章的重大决策。=市1999年遭遇百年不遇的特大洪灾，市领导在听取采纳市志办通过查阅大量资料形成的详细书面报告后，最终市政府常务会议研究决定，炸掉=桥，彻底治理==为该市预防灾情发挥了重要作用。=县委、县政府在组织专门班子查阅了《=图经工作，做活读志用志这篇文章，关键是要拥有一支高素质的指导用志和开发方志资源的队伍。这就需要各地有一批勤于服务：精于服务、善于服务的读志用志领域的专门人才。这样的人才，既可以从社会其他部门、其他工作领域引进，也可以对现有修志人员进行专业培训，鼓励修志人员积极投入读志用志指导工作。这支专门队伍，这批专门人才，起码应具备两方面的实际工作能力：一是要热爱方志事业，具备一定的专业知识和创新精神，要能胜任方志资源的开发工作；二是要精于营销，宣传，要能使志书的发行宣传工作打开局面。拥有了这样一支专门队伍，拥有了这样一批专业人才，地方志工作的整体服务水平才能有新的提升．
总之，我们要在读志用志方面进一步下深功夫，花大力气。读志用志工作是地方志整体工作的重要环节，而目前在我省又是相对薄弱的一个环节，如果这个环节不抓好，势必影响第二轮修志工作的深入开展，并进而影响地方志工作的全局。在今后的工作中，修志工作者既要坚持“修用并举”的原则，又要树立“为用志而修志”的前瞻意识，还要有大胆探索、不断创新读志用志新途径的创新精神。开展读志用志，大有文章可做。用志的路子很多，关键是要打开思路，拓宽领域。我们要在全社会广泛倡导读志用志，使志书的价值得以实现，使志书的功能得以充分发挥，从而真正达到修志的目的，为各地经济建设和社会发展服好务，特别是为当前全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会服好务，使我省方志事业迈上一个新台阶。《=州志》、《=州志》、《=县志等资料》，并经科学论证后，制定了“兴商建市、强工富农”的重大决策，决定将=设成为=3省边境贸易中心城市。
(2)为各地经济文化建设、项目开发提供科学的历史依据，特别是为各地名特传统产品、人文资源、旅游资源的开发提供了史料支撑。临湘市提出在志书中寻找资源的作法很有现实意义：一是在志书中寻找旅游资源，揭开了=风景区旅游业新的一页，并规划开发了、6501人=景区；二是在志书中寻找矿产资源，为临=产开发这一市域经济发展的支柱产业提供史料支撑；三是在志书中寻找特产资源，为桃=茶等土特产品的开发，提供历史依据；四是在
志书中寻找人文资源，进一步激发临湘人建设新=的热情。=市花炮原产地域保护、=放养=于地方志资料的挖掘。=市根据《耒阳市志》等关于境域物产资源的历史记载，结合市场实际，先后开发了=瑞高速公路=段等项目的申报、定址及该市火车南站：、汽车南站、江北开发区等市政工程建设提供了史料依据。
(3)为进行爱国主义、新编地方志是在各级党委领导下，由各级地方政府主持编修的，全面记述和反映一地自然、政治、经济、文化和社会发展的历史与现状的综合性地情资料著述。它真实地记载了各地历史发展的脉络，特别是新中国成立后各地前进的足迹，用大量的史实记录了真实的历史，充分展现了各地的建设成就，讴歌了社会主义制度的优越性，?弘扬了时代的主旋律。毫无疑问，地方志一经问世，即会成为在当地进行爱国√：爱乡教育的生动的乡土教材。蓝山县志办与县教育局联合-县志资料编写了《我们的家园》一书，用简明通俗的语言介绍=的自然地理。名胜古迹、风土人情、资源特产、风云人物、历史发展，并作为中小学生的乡土教材，使全县青少年从小就了解乡情，树立爱乡意识望：得到了全县中小学师生的广泛好评。首部新编《=县志》抓住“=故乡”这十人文地情，对=的光辉事迹进行了充分记述，志书出版后，即成为当地及其他地方弘扬雷锋精神、开展革命传统教育的生动教材。从全省来看，事实正是如此，经过20多年的修志实践，大量的方志成果已经成为各地面向广大群众特别是青少年开展国情教育、爱国主义教育、社会主义教育、民族团结和革命传统教育的乡土教材。
(4)为海内外经济、文化交流特别是招商引资提供了信息平台。招商引资志书搭台，这在我省不少地方已初见成效。《耒阳市志》发行到台湾、香港后，为-的招商引资发挥了很大作用，为台商、港商前来耒-投资起到了很好的媒介作用。港商-先生就是在读了-志后，坚定了到来-投资的信心，在耒阳办起了大理石工艺品厂；入志人物-旅居德国、澳大利亚的子女在读了《-市志》后，在家乡成立了“肖氏基金”，无偿投资数百万元，资助农民改善饮水条件。《常宁县志》发行到海外后，台湾的常宁同乡会成员纷纷返乡旅游，其中一部分常宁籍人士主动回乡投资办企业。广东东和公司负责人在查阅《靖州县志》后，发现靖州历来是“八帮会靖”之地，且森林活木资源丰富，通过分析论证市场前景，主动找该县有关部门签订投资办厂合同，每年为当地财政增收400万元。5月，浏阳市与德国新鲁滨市结为友好经贸合作城市，新鲁滨市市长与浏阳市市长签署协议书后，提出的第一个要求就是要一本《浏阳县志》，以全面了解浏阳的地理人文环境和投资氛围。，
除此以外，我省各地的方志资料，在为自然科学和社会科学工作者进行课题研究，为有关部门制定市政建设、商业布局规划及申报世界文化和自然遗产，为邻近地区解决地界争端，为保护民族文化，为普通百姓解决个人的历史问题和资格认定，为个人寻根问祖等方面，都提供了广泛的服务，发挥了志书应有的作用。
3、不断创新读志用志的方式，努力提高服务水平，是确保读志用志工作顺利开展的关键。在过去工作中，我省各级志办积极探索，不断创新，摸索出了很多读志用志的有效方法，为读志用志工作找到了形式多样的载体。从全省范围来看，读志用志工作主要采取了以下形式：(1)做好汇报、沟通工作，争取让志书、年鉴成为政府领导和相关部门重要活动的特殊礼品。如城步苗族自治县成立40周年庆典之际，县委将《城步苗族自治县志》作为礼物送给前来参加庆典的各级领导和来宾，很受称颂。(2)与有关部门加强联系，争取让志书、年鉴成为当地干部培训的地情教材。吉首、临湘、武陵源、宜章等地在这方面进行了有益的尝试，收效甚好，(3)深度挖掘方志资料，结合当前实际需要，编写各类普及读物，使地情丛书走向寻常百姓。这类工作，各地很有成效。如郴州市志办利用丰富的方志资料先后编印了《郴州旅游手册趴《郴州经济与发展战略》、《郴州人手册》及《郴州知识台历》等。沅陵县史志办充分发挥志书育人的功能，编印了《沅陵县历史》(中小学生读本)和《沅陵县民族溯源资料》、《沅陵大事记》、《沅陵籍名人录》、《沅陵人物今古趴《沅陵解放回忆录》等一批爱国主义教育乡土教材。吉首市史志办利用地情史料编辑出版的《世纪之行》、《历史不会忘记0、《瞬间风云录(1990?)》，社会评价很好，《吉首导示0、《吉首旅游指南》小册子面世后供不应求，更是扩大了史志工作的社会影响。石门县志办利用方志资料编辑出版《石门名人录》《石门县地名录》等扩大了石门的影响力，石门县招商局根据县志资料，整理、编印出了《投资指南》、《招商指南趴《石门??湘西北的明珠》等书刊，对外推介石门。常德市志办先后编辑出版《中共常德地方史图志》、《往事如歌??常德改革开放25年回眸》等书，服务地方党政工作大局。宜章县在中国郴州(莽山)生态旅游节期间适时推出《莽山志》，为推介莽山旅游起到了良好作用。宁远县借助丰厚的文化积淀编修《九疑山志》，为九疑山、舜文化造势。(4)利用当地报纸、电视等新闻媒介，与相关部门联合举办地情知识竞赛，开展读志征文活动，开辟地情常识专栏，以推动广大民众知志、读志、用志，激发人们了解家乡、建设家乡的热情。例如，常德市志办与常德华天大酒店联合举办了“常德华天杯”知我常德、爱我常德读书竞赛活动，参与民众达5000余人，影响极大；与常德日报社联合开辟“永恒的楷模”专栏，在《常德日报》上固定版面连续推出100名楷模事迹，使全市党员保持先进性教育活动学有榜样。桃江县志办为在湖南“九运”会上宣传好桃江，在赛区筹备处创办“桃花江”副刊(即今《桃花江报》创刊号)，撰写系列县情文章《物华天宝桃花
江》，整版刊发，发行1万多份。(5)服务现实，举办丰富多彩的地情展览。比如，常德市志办为配合共产党员先进性教育，充分利用志书资料，举办了“常德人民艰苦创业事迹展”，观展人数已达1万余人。(6)配合相关部门、机构、媒体为拍摄乡情浓郁的影视专题节目提供真实素材。如未阳市陈寿群等根据志书记载，编写了以蔡伦造纸为题材的《纸圣传奇》电视剧本，后由海南东方影视公司、来阳市人民政府、湖北省电视剧制作中心联合摄制成十集电视连续剧。此外，各地读志用志的手段、方式还有起草专题调研报告、开展专题讲座、发行光盘资料、撰写专门文章、开办咨询服务活动等等。通过开展各种形式的读志用志活动，很多地方的用志工作取得了良好的成效，真正把志书的价值转化成了实实在在的经济效益和社会效益。
在读志用志工作中，各级志办的同志开拓创新，与时俱进，积累了许多宝贵的经验。我们这次会议特意安排了部分志办负责人作典型发言，就是为了总结好的经验，推介好的作法，指导今后的实践。相信他们的介绍，对各地会有借鉴意义，能起到拓宽视野、开阔思路、启迪思维、促进工作的作用。
在肯定前段读志用志工作取得一定成绩的同时，我们还应该看到，就全省面上而言，读志用志工作还是地方志整体工作中比较薄弱的一个环节，还存在一些问题和不足：一些地方和单位对读志用志工作的意义认识不够，没有引起高度重视；少数地方修志与用志基本还处于脱节状态，没有正确地认识和处理修志用志的辩证关系，个别地方甚至没有开展读志用志工作；与外省相比，我们的读志用志工作还存在一定差距，研究加以解决。，
二、努力开发方志资源，进一步做好读志用志工作
中国地方志指导小组在近年的工作要求中一再强调，地方志工作要坚持修用并举，在抓好志书编修的同时，要高度重视用志工作，要注重在实践中总结推广用志的成功经验，使志书在经济建设和社会生活的方方面面发挥出更加显著的作用。根据这一总体要求，结合我省具体情况，省地方志编纂委员会对今后一段时期的读志用志工作提出如下要求。?
1、进一步提高对读志用志重要性的认识，高度重视读志用志工作
我省的读志用志工作尽管取得了一定成绩，方志资源开发工作有一定基础，但是，实事求是地说，不少地方对于读志用志工作的重要性还缺乏足够的认识，包括我们部分方志工作者在内对于读志用志的必要性也还认识不够到位。长期以来，有些地方、有些同志片面地认为方志部门的任务就是修志，而忽视了读志用志这一重要工作。尽管志书“存史、资治、教化”的功用之说早已根植于修志者的心，但对于究竟如何发挥志书“资治、教化”作用，我们很多地方还探索不够，研究不深。因此，今天在这里，我们有必要再次强调读志用志工作的重要
性。李铁映同志在全国地方志第三次工作会议上谈到要做好用志工作时指出：(cf睦有用志，当代人用志，后代人用志，才能体现志书的价值，才能资政，才能利民，才能检验志书的优劣、真伪和正误。”于幼军同志在我省第五次地方志工作会议上也强调，修志的目的在于用志，修志工作只有充分发挥应有的社会效益，为社会主义现代化建设服好务，才能得到，全社会的承认和重视，才能持续、健康地向前发展。他还要求全省各级领导要带头读志用志，充分发挥志书和年鉴的作用。我希望，这次会后，全省广大方工作者要进一步统一思想，提高认识，真正认识到修志的目的在于用志，用志是地方志工作的重要一环，搞好读志用志是方志工作者的应尽之责。今后我们在评选地方志工作先进单位时，不仅要看一个地方的修志工作，还要看那个地方的读志用志工作。我们各级志办都要把读志用志工作作为一项重要任务来完成，把读志用志工作列入方志事业发展规划，加强领导，适当配备专人从事读志用志的指导和方志资源的开发，从而保证读志用志工作有组织、有领导、有计划地进行。
2、进一步做好志书发行宣传工作，为读志用志工作夯实基础
倡导读志用志，首先是要做好志书的发行宣传工作，扩大志书的影响，让公众了解志书，认识志书，进而利用志书。．过来一段，?我们有些方志部门只管闭门修志，不注意自我宣传，不注重方志成果宣传，不重视志，书发行工作，致使一些地方方志工作在社会上没有影响，，在领导心目中没有位子，说得更形象点，方志工作“电视上无影，广播里无声，报纸上无字”，志书藏在深闺，远离大众，远离社会!这种状况，直接影响了读志用志工作的正常开展。当前，要搞好读志用志工作，首要的就是要进一步做好志书的发行工作。堆在书库的志书，要千方百计发行出去，让其尽快地走向社会，走向读者．只，有到了读者手里，?才能谈得上发挥其资政、育人的作用。已经脱销的首届志书或有关地情丛书，如有必要，有可能的，还可以考虑再版再发行。志书的发行宣传工作做到位了，读志用志工作就有了坚，实的基础。”
3、进一步搞好方志资源的开发，利用，不断拓宽读志用志工作月匠务领域
方志作为一方之全史，详尽记载了一地人文地理资源y经济社会发展全貌，地情资料丰富、翔实、全面，对地方领导在经济建设中科学决策，对科研人员进行自然科学、社会科学研究，对广大群众进行爱国主义、社会主义、?民族团结和革命传统教育等，都有着十分重要的应用价值。．修志惟用，全面拓展方志服务领域，广泛扩大服务对象，才是读志用志工作的根本落脚点。在今后的工作中，全省方志系统，要进一步搞好方志资源的深度开发和广泛利用，不断拓宽读志用志工作服务领域，以期最大限度地发挥志书的功能和作用。读志用志工作一定要围绕各级党委、政府的中心工作和工作重点，有针对性地开发方志资源，努力为领导决策服好务，为经济建设和社会发展服好务，为地情宣传和爱国爱乡教育服好务．在这方面，临湘市志办“四挤进”的经验很有借鉴意义：一是让志书挤进理论课堂；二是让志书
挤进教育阵地；三是让志书挤进新闻媒体；四是让志书挤进重要专题会议。外省市一些好的经验，我们不妨也可以学点拿来主义，借鉴推广。比如，广东省志办与广东电视台联手推出《广东之最》大型系列专题节目，社会反响很好。我省各地也可仿效推出这样一些专栏，融资料性、知识性、趣味兴于一体，全面扩大社会影响，提升方志地位。又如，安徽省志办充分利用方志部门优势，按月发布安徽大事记，既积累了资料，又为方志工作造了声势。我们各地也同样可以仿效，及时发布当地大事记，更好地为现实服务。广东、安徽、黑龙江等省建立了专门的方志网站，并进行了友情链接，在原有平面印刷资料的基础上，利用网络，再建信息平台，使读志用志工作更加广泛深入。目前，我们省里的方志数据库建设还在筹划之中，各市、县有条件的，也可以着手策划开展这项工作。
4、进一步强化读志用志人才意识、服务意识，不断提高地方志整体服务水平
做任何工作，人才是发挥主观能动性的第一要素。要搞好读志用志工作，做活读志用志这篇文章，关键是要拥有一支高素质的指导用志和开发方志资源的队伍。这就需要各地有一批勤于服务?：精于服务、善于服务的读志用志领域的专门人才。这样的人才，既可以从社会其他部门、其他工作领域引进，也可以对现有修志人员进行专业培训，鼓励修志人员积极投入读志用志指导工作。这支专门队伍，这批专门人才，起码应具备两方面的实际工作能力：一是要热爱方志事业，具备一定的专业知识和创新精神，要能胜任方志资源的开发工作；二是要精于营销，宣传，要能使志书的发行宣传工作打开局面。拥有了这样一支专门队伍，拥有了这样一批专业人才，地方志工作的整体服务水平才能有新的提升．
总之，我们要在读志用志方面进一步下深功夫，花大力气。读志用志工作是地方志整体工作的重要环节，而目前在我省又是相对薄弱的一个环节，如果这个环节不抓好，势必影响第二轮修志工作的深入开展，并进而影响地方志工作的全局。在今后的工作中，修志工作者既要坚持“修用并举”的原则，又要树立“为用志而修志”的前瞻意识，?还要有大胆探索、不断创新读志用志新途径的创新精神。开展读志用志，大有文章可做。用志的路子很多，关键是要打开思路，拓宽领域。我们要在全社会广泛倡导读志用志，使志书的价值得以实现，使志书的功能得以充分发挥，从而真正达到修志的目的，为各地经济建设和社会发展服好务，特别是为当前全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会服好务，使我省方志事业迈上一个新台阶。
推荐第9篇：经验交流会发言稿
各位同学晚上好，很荣幸今天能在这里和大家交流我大学生活的经验和教训。
我先做一下自我介绍，我叫×××，来自山东××，今年大四，建环专业，过去的三年多里我获得的成绩有：
现已拿到学院外推名额，推免至哈尔滨工业大学
在学习上，我的加权成绩和综合成绩均排名专业第一，曾获国家奖学金，国家励志奖学金，连续6学期获得校级一等奖学金，已通过大学英语四六级考试
在科研方面，2012年7月至今，任校级创新实验项目《××××××××××××》的负责人
在竞赛方面，曾参加数学建模竞赛并取得国赛的省级三等奖的成绩 在学生工作方面，曾任校级组织学生工作网站的副站长，参与组织了东北林业大学首届校园网络文化节等大型活动；同时任党支部宣传委员；任班级生活委员
由于各方面表现优异，我曾获校级“十佳榜样女生”“三好学生”“优秀学生干部”“优秀团员”等荣誉称号
以上的这些收获，对现在的我来说，不仅可以在自己的个人简历上增加筹码，更重要的是我从这些经历中收获了很多知识和经验，提升了能力。
现在的大家刚踏入大学校门两个多月，经历了高数线代这些传说中一挂一大片的课程，经历了林大怨声载道的月考，经历了各大学生组织社团的招新活动，也经历了学校和学院组织的丰富多彩的活动，很多人概括现在生活为忙，也有很多人概括为闲，有人觉得一切都很新鲜，也有人觉得生活空虚。有人觉得参加社团很有意思，有挑战，也有很多人认为很多学生干部工作耽误学习。
我想问一个问题，希望大家都能思考一下，你现在已经开始了大学生活，你有没有想过四年之后毕业的自己是什么样的？是学有所成找到一份理想的工作？是考取了自己理想学校的研究生？这四年里你期待自己有怎样的收获？
那么，今天我要说的第一件事就是目标。很多时候有目标是成功的第一步，有了明确的目标你才有了动力，才能时刻提醒自己该向着哪个方向努力，才更有可能获得成功，但是，我也特别能理解有些时候找不到目标，特别是刚来到大学，接触着新的生活模式，也不太了解自己的专业，不知道自己的未来有什么可能，所以很迷茫，也没有动力，这个时候我们应该怎么做呢？
我的建议是：好好学习，慢慢了解你的专业；好好工作，慢慢了解你自己。在这个过程中，有意识地寻找目标，思考自己适合做什么，未来想从事什么类型的工作。第一，如果想考研究生、毕业后想做学术或者技术工作，那么你一定要好好学习，掌握扎实的理论基础，不断提高专业水平。如果没有足够的精力，学生工作就要让步于学习。第二，如果毕业以后想创自己的一番事业，那你就要特别注意各方面能力的培养，就要在学生工作上面多花些时间，怎么交朋友，怎么处理复杂的人际关系，怎么处理事情都要非常用心的经历、学习。
现在，我们已经到了应该为自己的未来做规划、负责任的时期了，目光要长远，不能再那么被动了，被要求学习、被要求好好表现、被要求好好工作这些都是不可取的。我们要做的是，确定目标，不懈努力，克服一切影响自己最终目标的困难，包括主观困难，比如自己的懒惰等。
我刚来学校时有和大家一样的困惑，第一个困惑就是如何看待大学的学习。进入大学以前听说过很多在大学里的学习无用论、及格就行、大学里学的专业和以后工作不搭边，可是当我来到咱们土木学院，和老师学长学姐交流之后，我发现以前听说的说法都是不正确的。咱们是学生，学生的本职是学习，学习是判断一个学生的重要标准，而且咱们学的是工科，工科学的是技术，以后靠技术吃饭，虽说学的课本知识是理论知识，然而只有理论掌握得好在实践中才能认识和掌握的更快。
再者，咱们工科以后工作了有很多证可以考，证考下来挂在单位不用工作就能拿很多钱，比如我们建环专业，有一个注册设备师的证，如果考下来，3年45万，当然因为难考所以值钱，而考的东西很多都是本科期间的知识积累。
在座的大家肯定本科毕业以后想读研的很多，对于保研毋庸置疑学习成绩是决定因素，而考研除了到时候一年早出晚归的努力，平时专业知识的积累对复试和是否被录取也起着决定作用。
如果找工作呢？用人单位看你的面试表现，但是对待你的学习成绩也是重视的，因为学习成绩不仅代表了你本专业的水平，也代表了你学习新东西和适应新环境和新岗位的能力，并且也代表了你对待本职工作的态度。
最后，从眼前的利益来讲，每学期开学一二三等的奖学金，每一学年的国家奖学金、国家励志奖学金等奖助学金，还有每学期开学的评优，三好学生，优秀学生干部，优秀团员，模范团干部，甚至还有入党，对所有的评优来说学习成绩都是重要的衡量标准，而这些奖学金和荣誉称号，必然会给你的就业、保研、考研加分。
因此，我来到大学给自己设定的第一个目标就是好好学习，争取拿到好成绩。第一个学期我的目标是一个学期过后的奖学金，当一个学期过后拿到了一等奖学金的时候我的目标就是国家奖学金，就是这样一步一步为自己设定目标，在学习的过程中自己也掌握到了踏实的专业知识，同时也让现在的自己成功保送至工大。
讲到这我们也不得不提起咱们林大的考试制度——月月考的期中考试，大家确实很累，但是在学习全靠自觉的大学校园里，对自制力不是很好的我们来说，这何尝不是一种良好的督促呢？如果我们怀着能学到更多东西的心态去面对月考，会不会欢乐一点呢？
学习方面还想提醒大家的是，一定要用心准备四六级，不管是找工作，还是保研和考研，四六级成绩有时候就是一个门槛，四级一定要过，六级最好也能过。例如，各种保研、考研夏令营很多学校都要求六级成绩，很多人因为没过六级错失了一些名校机会，还比如，中建招聘，必须要有四级，然后有六级的人还有机会落户北京。在这里提醒大家要认真对待四六级，学姐用经验告诫也激励大家要坚持不懈，努力付出，总会成功（例子：学长，大一四级都没过，拼命学习英语，学了一年，四六级一次性通过）。
那么具体到每门课程我们应该如何去学习呢？在这里我跟大家分享一下自己的经验。大家开学两个多月了，不知道对高数的感觉如何，我讲一下自己的经历，高数的前几节课，我觉得挺简单的，因为和高中数学关系很大，我想大家刚开始也都有这种感觉，觉得高数完全没有传说中的那么难，于是有的同学开始懈怠，上课睡觉、上网、看小说、发呆的比比皆是，又是几节课之后，突然发现完全听不懂老师在讲什么了。大学里的很多课程都是像高数一样，由浅及深，也有很多课程因为以前没有接触过类似的类似的概念，刚开始理解起来就很费劲，不管是什么原因，如果你刚开始就懈怠，不好好听课，前面感觉简单的后面也会变糊涂，开始糊涂的后面也会一直糊里糊涂，在这里我对大家学习上的第一条建议是，不论难易，上课紧跟老师思路！
另外，学习的过程当中我们会遇到很多不理解的问题，这个时候就要及时解决，一个又一个困惑的解决能让你充满成就感和正能量，有助于你下一步的学习，所以大家不要不好意思张口去问，课间、课下要利用老师、同学、网络这些资源，及时解答心中疑惑，其实老师喜欢能提出问题的学生，更会用自己的所能去帮助你，所以不要不好意思，不要积攒问题，因为懒因为不好意思不去解答，这样永远也不会提高，再者，问题累积太多的时候，你就不知道该如何问起了，更怕自己的问题太简单被老师同学笑话，于是就浑浑噩噩的混下去，所以我对大家提出的第二条建议是，有问题咨询老师同学及时解决！ 除了认真听课和及时解答疑惑，课下的学习也是非常重要的，从小我们就知道课前要预习，课后要复习，大学的学习也是这样，但是在大学里要做到很难，因为除了上课的时间，其他的时间我们完全可以自由支配，没有人强迫着你去复习和预习，上课老师基本也很少提问，这样你学习的压力就很小，在宿舍看电影，出去玩，还是去图书馆去自习室学习？所以就要看大家的“自制力”，大学里的学习更多的是自己的事，大家的差距很大一部分是发生在课下的时间，学习要动脑子，要克服困难，所以大家都不喜欢学习，但是我们作为成年人，不能只做喜欢的事，我们要承担起作为一个学生的责任，做应该做的事，克服困难才能进步，爬坡的时候才会累，痛苦的时候才是收获的时候，所以第三条建议是，勇于克服困难，多看书，多思考，多做题。消化吸收需要一个过程，所以我们要学会反复，做题也能够让我们把握重点难点，夯实基础。
第四点建议是，尽量高效率的学习，劳逸结合，这样你就会有其他的时间，去做自己喜欢的事，去有意识的去选择一些能够锻炼自己综合能力的事情去做。
说到这里，我们接下来要谈到学生工作了，这是很多同学在大学里不可忽略的一部分。首先是如何看待学习和工作的关系，我认为，学生干部首先是学生，然后才是干部。对学生干部来说，学习成绩是重要的参考标准，是因为它代表了一个人学习和适应一份新工作新环境的能力。所以大家在努力工作的时候也不要丢掉了学习。
大一开学我加入了学院的学生会、团委，还有学校里的学生工作网站，我当时在各个部门呆了两三个月，奔波于各种例会和大大小小的事情当中，我感觉我每天都在忙忙碌碌，但却没有太大的充实感，觉得忙并空虚着，后来我经过认真的思考，发现自己空虚和焦虑的原因是没有处理好学习和工作的关系，工作太忙，每天花费了太多的时间在部门里面，自己的学习没有跟上，心里就总惦记着，不踏实。在这里我不是想表达学习和工作是对立的，我想表达的是一个人的精力是有限的，任何事要想得到收获都需要付出时间和精力，所以这就要求我们在生活中始终明白自己最想要什么，分清轻重主次，期待和我有类似经历的同学在产生焦虑和空虚感的时候好好思考，并作出取舍。所以，我根据自己的情况，选择退出了院学生会和团委，留在了校网站，这样我可以有更多的时间学习，也可以更好的在一个部门里专心工作。
接下来，我们应该怎么对待自己的工作呢？其实，不管工作还是学习，或者任何事情，要想取得成绩，我认为要做到以下三点。第一点，用心。第二点，细心，踏实。第三点，有责任心，有奉献精神。我举一个自己的例子。我大一的时候喜欢往办公室跑，办公室每节课都有不同的人在值班，我就喜欢记这这些人叫什么，什么专业，还有家乡是哪，很用心的了解自己的同事。一学期下来整个网站几十个人都记得差不多了。有一次例会做自我介绍，那时候我就想发挥自己平时用心观察的优势，好好准备了一下，轮到我上台的时候我叫出了每一个到场人的名字，专业，家乡，谁和谁同一个专业，谁的特长是什么。这一次的上台赢得了大家的热烈赞赏，他们不知道我从哪知道的这么全面，甚至这么细节。因为那次出彩的发挥，很多学长学姐对我印象深刻，包括站长和指导老师。没过多久，老师和站长就让我负责了一份网站非常重要的工作，在这份工作进行当中我非常细心踏实地对待每一个点，认真负责，甚至一天一顿饭，晚上也会加班加点，付出了很多精力和时间，同时也为自己把握住了机会，向更多人证实了自己的工作能力。
在大二上学期，我有幸得到老师和大家的信任当选了办公室副主任，在大三的上学期，我又有幸当上了网站的副站长。期间参与举办了很多的大型活动，锻炼了自己的策划能力、组织能力、执行能力。同时在网站的工作中，令我从只接触过一点电脑知识的菜鸟，成长成为一个在寝室里能被称为电脑专家的高手，特别是因为我在网站做了很多的表格、文件，OFFICE软件操作的比较熟练，熟练操作OFFICE办公软件我认为也是一个大学生应该具备并且非常有用的能力。这里也想提醒大家，不管是学生工作也好，其他的事情也好，在一些经历中，你要有意识的去锻炼自己某些方面的能力，当觉得自己缺乏什么能力的时候，你要有意识的去参与到一些活动当中锻炼自己，也就是说发挥主观能动性有意识的去塑造自己。在网站经历了许许多多的事，中间也遇到很多困难，我就不一一赘述。
在这里我总结2点给大家做参考。第一，为人处事要谦虚谨慎，有礼貌。不要瞧不起别人。现在比你优秀的人，应该好好向他学习。现在不如你的人，经过努力有超过你的潜力。学长学姐比你多经历一两年，自然会比你懂得多。所以，你要做的就是要谦虚有礼貌地对待别人。瞧不起别人的自大的人很容易受到排挤，更重要的是会让自己越来越落后。第二，当你发现问题向老师或者学姐学长反映的时候，同时要提出解决的方案，一味的抱怨只能招来反感。
以上我们讲到的是有关学生工作，在生活中也希望大家都能和身边的人处好关系，有一个温馨和谐的人际关系和环境。还有，沟通和表达能力很重要。
学习和工作两个方面讲完了，接下来我想说一下竞赛和科研。很多同学可能会觉得竞赛和科研距离自己很遥远，我想提醒大家的是，保持求知欲，敢于尝试。以前我认为数学竞赛、数学建模这样的比赛都是牛人参加的，我这样数学不好的人根本没有什么希望。但是大二的时候，有同学邀请我组队参加数学建模竞赛，我就抱着打酱油的心态跟着参加了，但是过程中我们都很努力，查资料，想思路，学软件，在那样的氛围下，我们经历了痛苦的建模，期间培养起来的友情也是非常珍贵的。也许是因为付出了就有收获，虽然我们小组三个人在思想上都是打酱油的，但是我们在行动上是尽心尽力付出了很大努力，最后结果出来拿到了一个省级三等奖的成绩。这个成绩和全国级别的奖项或者省级一等奖的奖项来比，虽然一点都不牛，但是在自己的简历上却是完全是可以拿得出手的，对自己获得奖学金和保研也增加了很多筹码。接下来我们又参加了美国数学建模竞赛，同样是一份非常有意义的经历。我想提醒大家，如果你是大神，你应该尝试竞赛，如果你不是大神，用心准备付出努力之后也许就会有意外的收获。
除了数学建模竞赛、数学竞赛这样的比赛，咱们学院的各个专业也有很多跟自己专业相关的比赛，咱们建环专业，一个非常大型的也是大四以前唯一的一个比赛，叫人环奖，这个比赛是为建环专业量身打造的，在初赛的qq群里面我认识了非常优秀的人，我们相互交流学习，在学到知识的同时还成为了好朋友。所以在这里鼓励大家如果时间精力允许，尽量多了解一些竞赛方面的事，尽量的用心的去参加一些竞赛。
（其中一个晋级复赛的大神告诉我人环奖全国晋级复赛的50个人里面，仅仅他所知道的，就有4个保送清华直博的，1个保研同济的，2个保研哈工大的，还有1个保研天津大学的，1个保研华中科技大学的，这五所大学都是综合实力和专业实力非常强的名校，他们的保研成功也许不只是因为参加了一个人环奖的比赛，但是这个比赛的经历肯定也是他们申请的筹码。）
那么科研呢，大家应该觉得科研离我们更加遥远了，其实科研并不是咱们想象中的那样深奥，科学家的研究可能的确很深奥，但是本科生的科研我个人觉得就是一个深一点的实验，老师会指导你，提示你，在过程当中你会学到很多东西，在自己的简历上也是一个筹码，所以多跟自己专业的老师多交流，跟着老师做一些项目，对我们来说是有益无害的。
学习、工作、竞赛和科研咱们都说完了，再说一说咱们的学校。很多人觉得咱们的学校不够好，虽然是一个211，但是距离名校很遥远，其实我觉得咱们的学校的211的牌子对咱们来说已经足够好了，剩下的就看你自己的奋斗、自己知识的积累、自己的实力了。很多场合不像咱们想的一样对你的学校名气的要求有那么高，我参加过几个985学校的保研面试，在面试的场合里，有很多知名的牛气的老师，这些老师都很学术，他不看你的家庭背景、不看你的学校名气，他们看得都是咱们个人的实力，看你的专业知识积累。我有一个08级的学长，也是我们专业的，他签工作签的是中建一局建设发展有限公司，在中建里算是一个比较好的地方，他的身边和他从事同样工作的有同济大学的，哈工大的，重庆大学的，也有什么长春建筑学院这样没听过的学校的，当大家进入了同样的部门，你的学校名气已经不重要了，这个时候重要的是你个人的知识水平，你个人是否积极上进，是否踏实稳重，是否会处理人际关系。
我身边也有一些人抱怨学校不好，没有名气，不知道大家有没有这种想法，但是我一直认为林大对自己来说已经够好了，不说老师、不说教学设施，就凭学校里有那么多的牛人，比自己不知道强多少倍，连他们的水平都达不到，一味地抱怨学校是不是本末倒置呢。下面我举几个堪称我们的榜样的例子。
第一位是我们专业的学长，也就是刚才所说的晋级人环奖复赛并拿到全国二等奖的学长，他是06级的，叫×××，他的特点就是刚才咱们所说的保持求知欲，抓住机遇，敢于尝试。学长大四毕业以后去了中建工作，是施工单位，干了一年之后他开始考虑跳槽，当时他听说Revit软件很时兴，Revit系列软件是专为建筑信息模型(BIM)构建的，学长知道这个软件刚兴起来，大家还都不会，等大家都会了竞争就大了，于是自己去学这个软件，没多久水晶石数字科技公司招人，学长就成功进入了这个公司，水晶石数字科技主要是做建筑效果图的，学长所在的部门是拓展出来做建筑模型的，这个公司还是不错的，学长在公司里的一年压力很大，但是学到了很多东西，可是学长觉得自己的人生还有可能，于是一年之后他又通过自己的实力还有在水晶石公司的经历成功成为了北京市建筑设计研究院的正式员工，这个设计院简称北京院儿，是全国数一数二的设计院，对于名校的研究生来说都算是比较理想的归宿，而学长作为林大的本科生，正是他的求知欲、抓住机遇、大胆尝试成就了他的成功。学长认为用人单位看重的是踏实，好学，经验，能力，学历。还有一点学长告诫我，我也转达给大家，在学校的时候要多思考一下自己的未来，大
一、大
二、大
三、大四，不管是从知识水平还是从能力从思想上都应该是在进步的，目标也应该越来越明确，不要到大四找工作的时候随便就把自己签了，也许你值得更好的。
第二个例子也是我们专业的，07级的学姐，她叫××，××学姐的特点是踏实，坚决。我们专业最好的是清华大学，每年通过考研招收的研究生只有一两个，而学姐就特别坚决的想考清华，并且付出了很大的努力，最终完成了梦想考取了清华大学的研究生，在今年9月份学姐又成功考取了清华的博士。
（第三个例子是09级的，×××学长，就是之前提到的我们网站的第九届站长，工程学院森林工程专业，海涛学长的特点就是涉猎广泛，有自己的想法。学长喜欢参加讲座，也喜欢从网上看各种成功人士的讲座视频，让他对自己的未来有着大胆的规划，当然，这中间我们不知道他经历了什么，克服了多少困难，结果是他现在进入了厦门航空有限公司，马上就要去美国培训两年，学成就是飞机的机长人选，据说年薪几十万。）
三个简单的例子告诉大家，林大并不是配不上咱们，林大的牛人多的是。大家现在应该好好想想，自己能不能配得上林大，配得上211 最后总结一下
（1） 我们的生活需要设定大小的目标，探索合适的途径，付出足够的努力，坚持不懈，有计划的一步一步成为我们想要的自己。
（2） 生活中学会做计划，可以在小本上列出来，按事情的重要程度紧急程度，先做重要的紧急的，再做次要的不紧急的，分清主要矛盾和次要矛盾。
（3） 如果你想得到一件东西，就要多方打听，早作了解，好好准备。 （4） 不要期待自己不努力就会获得成功，不要期待自己成为特例。
（5） 多浏览多思考，有自己的想法，有自己的判断，听到的观点看到的事情不能全信，跟不同的人交流，从中汲取适合自己的想法，塑造自己的世界观人生观价值观。我今天所说的这些希望对大家有所启发。大家的大学才刚刚开始，未来有无限的可能！就看你今后如何去把握了！祝福大家有一个充实而快乐的大学生活。
推荐第10篇：经验交流会发言稿
各位领导、各位老师： 大家好！
今天面对在坐的各位经验丰富、优秀的老师,教学经验谈不上，只想把我在日常教学工作中的一些体会与大家一起分享，如果有说的不好的地方，还请各位多提宝贵意见。 从大学毕业到现在我已走上讲台整整七年，而在过去的七年当中让我进步最快的就是上个学期。在上个学期，为提高课堂教学效率，打造高效课堂，切实落实“五步短动式教学法”在课堂中的运用，我前后共上了六节公开课。通过反复的实践，使我的教学观念有了一个巨大的转变，对“五步短动式教学法”有了更深的理解，将“五步短动式教学法”融入到每节课中，尽可能地发挥学生的主体地位，尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境，让学生真正成为课堂的主人。下面介绍一下我在教学中的几点做法。
一、转变课堂教学模式
有人认为历史是一门老师好教、学生好学的学科。对于学生来说，不需要有什么基础，只要认真学习就不会有太大的问题。但是在现实教学中我所面临的问题是：有的学生不爱学，学的不认真、不积极，惰性极强。面对这种情况，我在上课时灵活运用“五步短动式教学法”，将课堂分解为“看一看”、“说一说”、“听一听”、“议一议”、“练一练”五个环节，穿插于整节课,使师生之间一直处于互动状态，尽量提高学生注意力。敢于放手，注意培养学生的各方面能力，把大部分的讲授时间交还给学生使用,发挥学生的主体作用。在课堂上不
仅给优生展示的机会，特别是给学困生创造机会和条件，让他们更多地参与课堂学习，让他们在课堂上找回自信，尝试成功的喜悦，点燃学习的兴趣。
二、小组评价机制渗透到课堂内外
课堂上组织学生以学习小组为单位参与学习，回答问题即可得到相应的分数，然后把分数统计作为评选“优秀小组”的依据。尤其对一些学困生，我往往采用学困生答对问题加双倍分，帮助他们树立自信心，不放弃学习。利用小组评价机制也打破了课堂沉闷、死板的状态，激发了学生主动学习的热情。我还把小组评价机制沿用到课后的作业和知识点背诵的检查中。在作业中，书写工整、规范并且及时改错的就给予加分；而对于那些不认真完成作业、不及时改错的就减分，并鼓励他们在课堂上通过积极参与课堂将因为自己所丢的分数赚回来。在知识点背诵的检查中，凡是按照老师要求全组同学都背诵完的就给予加分，班上第一个背诵完的小组给予双倍加分。大大提升了学生学习的积极性。通过一个学期的实践，证明小组评价机制的运用是行之有效的。
三、重视学生兴趣的培养
“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。历史课是一门非常有趣的科目，一节好的历史课要设法把生动、鲜活的历史展现在学生面前，不能只是一味枯燥地灌输,强迫学生死记那些历史知识。我在历史课的教学过程中,经常运用多媒体教学手段，放映一些纪录
片、电影资料或是相关的歌曲，创设历史情境，把学生带入历史氛围之中，让学生身临其境，这样有利于激发学生的学习兴趣。如讲授《郑和下西洋》时，我放映了一段纪录片资料，不用老师深入讲解，学生就掌握了这一部分的主要内容。讲授《蒙古的建立及元朝的统一》一课中的“行省制”时，通过课件的演示，变抽象为具体，调动学生各种感观共同作用强化知识。学生对历史有了兴趣，课堂上老师讲的知识记忆就深刻，课堂的学习效率就提高了。
四、构建历史知识体系
构建历史知识体系可以使历史知识由厚变薄，便于学生系统化、有条理地把握历史知识的线索，提高学习成绩。 所以在讲授新课时我很注重新旧知识点的联系，重视引导学生构建“历史知识体系”，力争让学生形成属于自己的每一课的知识体系、每一单元的知识体系及整册书的知识体系。这样学生在复习时就思路清晰，可以节省大量时间，大大提高学习效率。
在以往的教育教学工作中我还有很多不足之处，在今后的教学中我仍需不断努力和探索，积累经验，力求使自身的教学水平和学生成绩更上一层楼。谢谢大家！篇2：办公室工作经验交流会会议发言稿
强化管理，提高执行力，创新服务水平
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
今天很荣幸能和大家在 相聚，感谢 工作会议，为我们提供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下面，我将结合我院综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。
一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平综合工作部现有员工 人（其中司机４人），是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务。
1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行。通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂
钩，激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。
2、完善协作机制，形成工作合力。
综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。为此，我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他们的大力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作积极性，有效整合了各方面的优势，形成了工作合力，保证了工作的顺利运转。
二、创新服务意识，丰富工作内涵, 创造性地开展各项工作 我们的服务理念是“服务永无止境”，我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。
１、想尽一切办法，解决员工最关心、最现实的焦点问题。为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部积极努力，开展了大量的前期工作。经过全面深入的调查了解，通过公开拍卖，成功竞得 市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待；今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的积极性和主动性，激发了职工的工作热情。落实员工休假和体检制度，不断改
进员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发现问题解决问题，切实为员工排忧解难，做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问；员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节，我们把他们组织来一起安排活动，让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖，感受了集体的力量，营造了和谐的工作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。
２、加强调研，勤于思考，为领导科学决策当好高参。综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改进工作方法上下功夫，我们要求员工努力做到以下三个必须：一是必须参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上，参在要害处。二是必须超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思考，超前思考，考虑问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思；对群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知；对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。三是必须搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集信息和资料，然后对各类信息进行科学分析，结合本院实际加以整理提炼，形成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做“选择题”，少做“问答题”。
以上是 综合部一些做法和体会，希望大家批评指正。通过这次联络员会议，我们也看到了与同行的差距和不足，我们将
虚心学习各方先进经验，不断提高工作水平。最后，祝大会圆满成功，各位领导、同仁身体健康，工作顺利！篇3：工作交流会议发言稿
交流会发言稿
尊敬的各位领导，同事们，大家好！很高兴能有这样一个机会在这里谈谈我对本学期我的工作的一些想法，请各位领导和同事批评指正。本学年，在学院领导和部门领导的精心指导和同事的大力支持下，我以饱满的热情投入到工作中，保质保量地完成了上级交付的工作任务，自身得到了很大的锻炼，各方面能力均有了很大的提高。本学年我的工作内容主要包含以下两个方面：
一、学生处日常工作
（一）学生管理
1.认真落实迎新工作，切实抓好新生入学教育及军训工作。 2.学生处日常值班，检查早晚自习3.学生晚归、夜不归宿检查
（二）内务工作
1.参与各部门文件的起草和修订
在学生处领导的悉心指导下，我发挥专业特色，参与处里和四个部门一些文件的起草和修订。在工作中，领导和同事们给予我极大信任，悉心指导我改正一些不足之处，在一学期的工作中，我不断进步，提升了自己撰写公文的能力。 2.协助同事做好学生处内务的整理和文件的归档
文件中包含了上级部门的指示、学院大事、思想精神，
保存好文件尤为重要，在这一学期中，我负责处里文件的归档和保存，做了归档目录，使每一份文件都有文可查，做到使用时能够立即找到，归还时放回原位。经过一学期的锻炼，我处理内务的能力大幅度提升，培养了我细心和细致的工作态度。
二、其他工作
（一）就业
1.参与起草了我院《就业对策》方案； 2.联系用人单位，广开招聘门路
（二）资助管理
协助资助管理中心任铮老师做一些力所能及的学生商业、医疗保险转接和其他文件修改工作。 (转载于:经验交流会发言稿) (三)招生工作 (四)毕业生离校
三、工作中的收获
一学年中，在学院领导的正确领导和部门领导的大力指引下，我学到了很多，在工作中不断进步，取得了一定的成绩，锻炼了自我。提高了自己处理事件的能力和公文写作能力，增强了做好下一阶段工作的信心。特别是对学生管理工作有了更深刻的认识和理解。做好学生管理工作，是一所高校能够不断前进的重要基础，需要集中精力，创新工作方式方法，实事求是，脚踏实地的付出和努力。
四、工作中的缺陷 1.由于前瞻性不足，工作仅仅停留在当下层次，工作的深入开展方面还有待进一步研究并加强。
2.应继续以积极、主动、热情、创造性的态度投入到工作中去，学会总结、善于总结，注重用更科学、更合理的方法解决工作中的问题，以便取得更大的成功。
五、下一步打算
在努力做好相关工作的同时，多动脑，多思考，多向领导和同事们学习，圆满完成各项工作任务。
六、建议
针对我院学生人数多，管理难度大的问题，我们应深入学生，了解学生中存在的一些问题并及时解决，有针对性的对学生进行教育和管理，加强日常行为习惯养成教育，以学院良好的服务与管理，创建优良的校风，树立学生勤奋学习的精神风貌，使学生能在学院的四年中学有所成。为此，学院应加强对学生进行思想政治教育，树立一切为了学生，为了学生的一切的服务理念，把全面提高学生的素质作为育人的根本，形成育人的良好环境，始终坚持育人为本，德育为先，全面开创学院学生管理工作的新局面。
以上就是我的一些浅薄想法，若有不妥之处还请各位领导和同事们批评指正，谢谢大家！篇4：创建科技先进区经验交流讲话稿
在市创建科技进步先进区经验交流会上的发言稿
尊敬的祁局长、各位领导，同志们： 今天市局召集我们有关单位共同交流探讨如何“创建科技进步先进区”的经验交流会，在去年我区被评为“全国科技进步先进区”
，下面我结合去年我们的做法和我个人的一些意见，简单谈谈我区去年创建“全国科技进步先进区”
过程中的一些心得体会，与大家交流学习。
一、大力争取主要领导支持。不论任何工作只要主要领导重视，任何工作都能推进顺利，任何问题都能迎刃而解。从我局去年的创建来看，我经常主动向分管领导汇报工作，与分管领导或单独向区主要领导汇报，让主要领导明白为什么要创建“全国科技进步先进区”，创建“全国科技进步先进区”有什么意义和作用，创建过程中需要领导解决什么问题等。只要争取到主要领导的支持，我相信各项工作都能顺利推进。
二、必须完善领导机构。创建“全国科技进步先进区”是一项庞大的系统工程，涉及的部门众多，必须成立高规格的领导小组，研究和协调创建过程中的各项工作，一般应由书记或区长任组长，分管领导任副组长，各部门的主要负责人为成员。在领导
小组下面设立办公室，办公室为常设机构，负责创建过程中各项工作的落实和督促各有关单位完成相关工作。办公室的人员必须精干，以区委、区政府的名义抽人，坚持“抽硬人，硬抽人”，未经领导小组领导同意，原工作单位不得擅自抽回工作，全力保证各项工作顺利开展。
三、保证经费投入。兵马未动，粮草先行，科技经费投入属于硬指标，也就是属于“否决指标”之一。对开展工作过程中需要的项目经费、领导小组办公室的行政运转经费、评比获奖后的奖励经费等，在开展工作前应做充分预算。在工作中，如发现预算漏项或经费有缺口应及时向政府申请拨付，保障各项工作的顺利开展。
四、明确工作目标，做好工作计划。凡事预则立，不预则废。创建“全国科技进步先进区”考核项目、内容的指标较多，任务繁杂，必须把它当做一个工程来完成。工作开展前应明确“全国科技进步先进区”的各项工作目标，确定工作人员，倒排工期，明确各项工作完成时间节点，由办公室按时间节点督促落实。
五、分解作务，明确责任。把全部工作任务分解到各单位、各部门，明确完成考核项目、内容的指标的标准和时间节点。与各部门签订责任书，对未按时按质按量完成的单位一把手启动问责机制。
六、高度重视“三票否决”的指标。考核内容里涉及到的“党委、政府常务会议纪要、科技投入、科技机构建设”三项内容属“三票否决”的指标，必须不折不扣的落实。
七、明确各项考核标准。除三项否决指标外，其他的考核项
目、内容的指标也必须达标，领导小组工作人员应及时与上面保持沟通联系，明确各项指标的标准，督促各部门按有关规定落实。
八、平时与上面有关部门做好沟通联系，既有利与做好各项工作，也有利联络感情，在考核工作方便组织协调，出现问题能及时处理。
九、高度重视考核迎检工作。迎检工作是全部工作展示给考核组的最终结果，决定全部工作的成败。要十分认真严肃对待。主要有几个方面。
（一）全部考核资料应装订成册或整理成盒，最好制作一本《创建全国科技进步先进区资料汇编》。包括创建过程中的文字材料（汇报材料、有关文件、会议记录等）、创建工作中的图片、视频等。在听取汇报中，除了领导讲话汇报外，条件允许，可以在制作一个15分钟以内的汇报视频，让考核组直观的了解我们创建工作实况。
（二）考核点的准备。考核过程中考核组需要要到有关的点进行实地查看。这些点应及时准备有关的文字、图片、多媒体等材料，文字材料应装订或整理成盒。考核点要做好环境卫生，布置欢迎词或横额，张贴有关宣传材料，营造浓厚的迎检气氛。
（三）做好考核人员的食、宿、行的接待工作，制作《接待指南》，人手一册，方便考核组人员。如果条件允许，可以考虑购买房间水果、赠送礼品、晚间娱乐和近郊考察旅游等，让考核组工作顺心，住得舒心、玩的开心。
（四）预先自查。根据考核的各项指标和对照各部门的工作责任书的工作内容，由区里组织有关部门认真进行自查，有问题及时整改。对考核点的行进路线，食宿接待地点也应全面实地检查一遍。如果经过经常发生交通拥堵的路段可以申请临时交通管制或另择路线。
（五）人员陪同。在考核过程中中，区主要领导除了汇报以外，应主动陪同考核，被考核的单位主要领导要在场，接待晚宴中主要领导也应该出席，以示重视。
十、考核后的有关工作。对于考核过程中考核组反映的问题应及时记录整改，对于反馈结果中反映的问题，及时整改补救。
以上是我们创建工作的一些做法和我个人的意见，各区情况不同，各兄弟区局也许有更好的做法，仅供参考。
谢谢大家。篇5：学习经验交流会发言稿
学习经验交流会演讲稿
尊敬的领导、老师，亲爱的大一学弟学妹们：
今天，我很荣幸也很高兴站在这里和大家分享下我的学习心得和生活体会。但愿能给学弟学妹们带来一些帮助，起到抛砖引玉的作用。 大家来到大学已经将近半年，对于大学的教育方式有了初步的认识，通过与高中教育的对比，也了解了在学习方面大学与高中的不同。 首先，我想谈一谈我对大学学习的认识。我认为大学学习是大学生活中最为重要的部分，学习是学生的天职，作为学生，来到大学应该先把自己的学习搞好。学习成绩对以后个人的发展也有很大的帮助。当然大学学习不能简简单单的理解为课本的学习，我把大学学习分为两部分，一部分是教学计划范围内的学习，也就是必修课、限选课、选修课的学习。第二部分就是课外拓展的学习，我认为这部分学习内容对提高大家的综合素质更为关键，当然所说的课外知识范围非常的广，自己根据自己的爱好进行学习，对于我个人而言，我对数学建模的各种算法，程序语言，机械设计等方面的知识非常感兴趣，所以在大学期间，我也付出了很多时间对这些知识进行了系统的学习，这些知识对我参加数模大赛，机械设计大赛起到了很大的作用，这些知识对我以后的学习也将会有很大的帮助。
首先，要完成角色的转变，学会从学习的被动者转变为主动者。高中，很多同学把学习当成一种包袱。学习缺乏积极性，处于被动状态，学习枯燥乏味，注意力不集中，学习效率低。主动学习时，学生是学习的主人，学习是一种乐趣，学习是一种探索的过程，学习效率高，积极性好。因此，我们要有强烈的主动意识，主动为自己设定短期或长期目标，不断改进方式和方法。提高学习积极性，不断地汲取新知识。 大学学习重点在于学习能力的培养，思维能力的培养，尤其要注重提高自己的自学能力，专业知识学习有老师指点，但是课外知识的学习可能没有人来指导你，其实大部分的学习内容主要依靠的是自
学，所以说自学能力很重要。
另外，大家知道，大学的科目很多，我尤其想强调一下英语的学习，我认为英语水平对于以后个人的发展尤其关键，无论是面试，工作（尤其是对于想上船工作的同学），还是读研，英语都非常重要，尤其是英语口语，个人认为好的英语不是出自于课堂，而是来自于平时坚持不懈的学习。这是我对大学学习的理解，希望你们以此为参考，树立对大学学习正确的认识观，这样才能尽快溶入大学的学习环境中。
希望你们大学有目标。对于刚进入大学课堂的你们，希望你们能对自己的学习生活有一个整体的规划，制定自己的学习目标，对于我个人而言，当时来到大学之前，通过与学长交谈，认真了解了大学教育与高中教育的不同，并结合我自己的实际情况，整体规划了自己的大学学习生活，从进入大学开始，我将自己的学习目标定为中队第一，根据想要实现的平均绩点，详细的制定了每一门课的目标分数。努力在专业知识学习之余努力拓展自己的课外知识，武装自己的头脑，积极参加各项学术类比赛，开阔自己的视野。这是大一时自己的目标，其实每个人的目标都不一样，在高中时大家的目标都很统一，但是来到大学，走向成功的道路有很多，我希望你们心中都要有自己的目标，不要漫无目的渡过大学四年。想保研的同学，就必须好好学习，成绩名列前茅，必须过六级。想上船工作的同学要提高自己的口语水平，以后想做什么应该有一个初步的目标，提前了解各种发展方向的所需要的条件，了解所需要的各项硬性指标和证书。总之，希望你们每个人心中都有自己的目标
有了目标之后，大家每天应该保持高昂的斗志，希望大家能够合理安排自己的时间。我习惯利用计划手册做一周甚至一天计划，虽然说计划赶不上变化，但是有这样一个计划能让自己有做事的方向，最终计划的实现程度就要看自己的执行能力和毅力了。大学中主要的业余时间在每天的晚自习和周六周天，将这些时间有计划的安排到学习、学生干部工作、兼职工作等各方面，都是每周天做好下周的计划，
再根据当天的情况来调整时间，坚持去执行，感觉各方面工作都有条不紊，效率也很高。我看你们现在每天都统一上晚自习，我感觉挺好，能帮助你们利用好自己的时间。总之，希望大家能充分利用自己大学四年的时光，为以后自己的发展打好基础。 接下来，我想说的是学习方法。 对于学习方法，我相信每个从高三过来的同学，都有一套适合自己的学习方法。进大学以后，也许你们会发现，原本的学习方法在大学已经不适用了。学习环境变了，学习方法也应该相应的做些改变。希望同学们都能根据相应情况对自己的学习方法做些相应的调整，尽快找到一套真正属于自己的学习方法。大学每节课灌输的知识很多，课前预习很重要，这对于提高上课听课质量很大帮助，课前预习好了，上课认真听讲，课余时间阶段性的复习，。就个人感觉课前预习和课堂听讲最为重要。对于课后，我希望大家在课后多去花点时间，每周或者每天对学过的知识进行总结，这样对以后的复习工作都很有帮助的，学习起来也会有一种知己知彼的感觉，学习效率也就提高了。前面工作做好了，考试月期间的复习就能轻松一些，好成绩就是顺其自然。
我希望大家能积极参加各种学术类比赛，包括数学建模、挑战杯、机械设计大赛等等，我觉得参加这样的比赛，能让大家学会如何团队合作。写学到很多知识，当然能获奖是最好的，结果固然重要，但是经历这样的过程对你个人能力的提高有很大帮助，希望大家如果选择做这样的比赛，就要100%投入，有认真的态度结果都会不错的。
最后我来谈谈自己的学习感想和建议吧：
态度决定一个人的成功，成功的人士总是去寻找那些能对他们有所帮助的机会，而不成功的人却总是发问：“这对我来说意味着什么呢？”在大学，学习依然很重要，我希望每个人都要端正自己的学习态度，千万别为了期末考试的不挂科才去学习。包括参加各项比赛，我觉得能否成功主要的是看你的态度，能否100%投入，大家知道智商和情商可能很难在短时间内改变，但你可以改变你做事的态度，有良好的态度，很多事就能做的很好。要知道学习的道路是艰巨的，竞
争是强烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不断在自身的水平上取得进步，你才能比别人更好一点。
适时调整心态。生活上要学会自我控制不良情绪或冲动，在压力面前保持清醒的头脑。可能有些同学来到大学前都是所有事都由父母帮忙解决，来到大学自己独立生活，可能不适应，这样的话更需要调整心态。可能很多同学都看过李开复写给中国学生的一封信，我看了之后感受很深。里面提到自觉、同理心、自制力和人际关系对于我们现代人事业的成功起着决定性作用。虽然我们的智商不一定比别人高，但我们可以通过多参加一些活动、多与人交流培养自己的情商，我们一样会做的比别人更好。
以上是我的心得和体会，希望对大家有所帮助。我真诚希望大家学习上都有所思考，有所判断，早日找到一套属于自己的学习方法，坚持不懈地走下去。
第11篇：经验交流会发言稿
经验交流会发言稿
这次我们能取得好的成绩，与学校的重视是分不开的。在考试前，学校多次召开全体高中班任课教师会议，强调考试的重要性，商讨复习策略。也召开学生动员会议，做好学生的思想工作。
重视基础知识的梳理。复习的过程中，我们根据考试大纲要求，注重学生对基础知识的掌握，加以纵深的拓宽。每节课一般都分为“几部曲”：第一部：纵观全局，也就是明确本章节主要内容以及与前后章节的关系；第二部：细数家珍，也就是罗列本章节的知识细目；第三部：点面结合，也就是引导学生回归教材，把各知识细目与其对应的具体知识内容联系起来；第四部：练习巩固；
强化训练，教辅材料中的基础题、经典题、常错题。通过通关测试，发现学生薄弱环节，及时回头，补缺补漏。
以上是我一些高二学年教学工作和应考工作的一些体会，因为高二备课组两位老师都是第一次任教高中，经验不足，希望各位老师能不吝指教和批评。
第12篇：教师经验交流会发言稿
教师经验交流会发言稿
初一数学组
尊敬的各位领导老师们，大家上午好，很荣幸在这里和大家学习和交流有关学科教学的经验，我只教过一年高二，经验谈不上，说说我的体会吧，总结了一下一共有五点：
一、首先让学生喜欢上我们
对中学生来说，学生喜不喜欢这门科目在很大程度上和喜不喜欢老师有关系，学生能喜欢老师，那这门课程学生就愿意听，愿意听就能够投入进来，能投入进来就能学好；学生要是不喜欢老师，那很可能不喜欢这门课程，不喜欢这门课程就不可能学好，那具体怎么让学生们喜欢我们？我只知其一不知其二，还得向大家学习，我举一个小例子吧，我曾经用过的，在给他们布置作业的时候，如果想让他们做四个题的话就问他们做四个题还是五个题，他们肯定会说四个题，如果想让他们做五个题的话，就问他们做五个还是做六个题？再比如，学生做不完作业的先不要发火，先同情他，然后再想办法让他补上。
二、要把课讲好
在去年一开始的几个星期，我站在讲台上比较紧张，有时候还语无伦次、思路不清晰，虽然是备好的课，但也还是紧张。后来慢慢好多了，通过我向其他教师的听课学习，总结了要想讲好课必须做好三点：
1、课堂要有趣味性
学生是学习的主体，没有趣味性，学生就很难参与进来，所以我们老师要有幽默感，让他们感觉到每个科目都是有趣味的。
2、要有丰富的肢体语言和面部表情
我感觉上课最忌讳的就是板着脸上课，整节课下来就一张脸，那不好，我
们板着脸，学生也会紧张，一紧张课堂效率就不高，这样一来，成绩就会下降。在我带高二的时候教两个班，一个是我们班，一个是另外一个班，我在另外一个班的时候，我和学生一直都是微笑着的，但是在我们班怎么也微笑不起来，我想了想可能是我没有放开的原因吧。最后呢，另外一个班的成绩就是比我们班的好。
3、思路要清晰
讲课要是我们老师思路都不清晰的话，就更别说学生了，要想思路清晰，就要求我们老师精心充分的准备每一堂课。
三、要让学生养成良好的学习习惯
在我上课的时候，屡屡发现有很多学生上课光拿一个课本，不拿练习本，然后我就说“谁要是再不拿练习本我就让他到黑板上来演算”，后来都把练习本拿出来了；还有一个就是书写规范，不管是作业还是考试，只要是不规范的我就让他们重写或抄上几遍。
四、不能放弃任何一个学生
在之前学校的时候，可能是因为生源的问题，有很多都是完全不学了，怎么管都不学，后来我就放弃了，只要他不扰乱课堂纪律就行了，我想在咱们学校不会出现这种情况，即便出现了也会有办法解决。
五、自己要不断学习
我们生活在信息时代里，不仅可以向有经验的没经验的老师请教学习，还可以从网上搜集一些好的教学方法、教学设计、教学资料等等，来帮助自己的教学，提升自己。
我的发言到此结束，有什么不对的地方，还请大家多多批评指正。
第13篇：高考经验交流会发言稿
高考经验交流会发言稿
底利英
我做的事情大家也都在做，而且许多老师做得比我更好，更有艺术性。几年在领导的正确领导下，在六科老师的共同努力下，幸运地取得了一点点成绩。
今年，我带09--9班，高考考得不错，成绩应归功领导细致的指导，六个老师的团结协作。要说我的经验确实没什么，下面就把带班的感受及一些小方法总结如下：
一 高考取得好成绩，离不开各科教师的团结协作。
高二刚接班时，班里文科氛围特浓。数理化成绩不好。理科生要成绩优异必须学好数理化。学生们没有吃苦耐劳的品质，没有踏踏实实做题精神。所以我就在班里大力强调数理化，这当然对语文和英语带来很大的影响。但语文陈老师和英语田老师，我们沟通后，很快达成共识。从大局出发，着眼于总分。语文英语抓好边角时间，自习课这样的大时间给数理化。比如英语老师，抓好英语课上，课下下午吃饭到晚自习上课这段时间。另外把理科成绩好，英语差的学生，比如李宁，张励国等叫到办公室加班给他们补课。
高三各科作业都很多，学生完成作业确实很费劲。一个同学被语文老师批评没做语文，同时被数学老师批评没做数学，又同时被物理老师批评没做物理。这样学生心态能好吗？我们班没有这样遭遇的同学，六科老师会学生各科作业完成情况。从总分角度来督促他的作业。经常有这样的现象，语文老师说：“你怎么没完成数学？”理综也很和谐，物理小自习让学生背生物。理综分数出来后，我们会综合分析学生得分失分情况。从不出现相互抱怨。
总之我们六个从总分出发，努力抓好自己那科，相互交流，相互合作。
二战胜高考不仅关注学生的知识和能力，还要特别关注学生的心理，培养良好的心理品质。
根据我们班，自信心不足，吃苦精神差，没有对事业的强烈追求。制定培养“四心一气质”策略。四心是：感恩之心，责任之心，要强之心，自信之心。父母养育不容易，作为人，必须感恩父母。每一个同学都是09--9班的一员，每一个人有责任给班级添彩。在班会上播
放视频，比如《无臂博士王铮》《邓亚萍》等。要求下午跑操一定要比别人多跑一圈。在班里提倡男子汉精神。平时的语言唠叨，班会时放视频。持之以恒，坚持不懈。
三临近高考要特别调节学生的情绪。
采用小方法如下：1每日一歌。每天早晨小自习结束放一首激励歌曲。《我的未来不是梦》《我要怒放的生命》等。2六月一好正式在教室中挂满条幅，一进教室就有红艳艳的感觉，学生说像过年一样。心情很好，心态轻松，精神饱满。3老师一定要乐观精神，积极进取，这样的状态无形中传给学生，让学生有一个非常好的高考心态。高考还能考不好吗？
就这些小小的体会。谢谢大家。
第14篇：高三经验交流会发言稿
高三经验交流会发言稿
刚刚结束的高考我校取得了很好的成绩。回顾旧高三走过的历程，我感到取得这样的成绩是不容易的。借这个机会，我向旧高三的老师们表示祝贺，也表示感谢！接下来，我想对新高三提几点意见和建议：
一、高三的老师要有一种使命感和责任感
高考是检验办学质量的一个重要指标。而社会评价一所学校的好坏，更是直截了当地看你的高考情况如何。如2003年高考，成绩骄人，我校当年招生火爆，且生源素质高。如果我们在高考上取得成功，那么我们的老师就会有一种成就感，从而愉悦、幸福；如果在高考上不成功，那么我们也会沮丧，感到抬不起头。所以，高三的老师要有一种意识：我们肩负着学校的荣辱和全校老师的幸福。
二、高三的全体老师都有责任共同营造一个良好的教与学的氛围
奋发向上、斗志昂扬的工作氛围，不仅能激励周围的老师和学生去取得更好的成绩，而且也会感动老师自我。这也就是所谓的“熔炉效应”。我希望，在领导、班主任、任课老师们之间，能够经常点评各班、各学科取得的进步与不足，讨论解决问题的办法，相互间鼓励和交流。许多事情是旁观者清，每个人的出发点都是为了整个高三，在关注自身教学的同时也关心别的班级、别的学科，使得整个年段更和谐、更团结、更有战斗力。
在班级，班主任、课任老师经常鼓动学生的学习热情，营造勤奋刻苦学习的班级氛围；不轻易批评那种很肯学却很笨的学生，引导他们讲究科学的学习方法，尽力通过“帮辅”拉他们一把。希望班主任要经常到班级，课任老师课间也常到班级走动走动。
老师之间经常交流好的做法，互通有无，携手共进。特别是高三的年青教师，老教师要多帮助他们，不仅在个别的问题上进行点拨，而且更重要的是在教学方法以及对高考的把握等方面进行指导。年青教师应该虚心求教。高考复习是综
合了许多知识方法、经验甚至感觉的一门大学问，年青教师应勤奋刻苦、心无旁骛地投入到高考教学中去。
三、关于课堂教学
首先是备课，高三多是复习课，对教师的素质要求特别高，不仅要对本学科的知识有很高的认识水平，自身没有任何知识的盲点，深刻理解本学科的高考怎么考，而且还要想方设法以最佳的方式教给学生。备课工作是非常艰辛的，尤其是对于高三的年青教师更要精心备好每一节课。
其次，要注意课堂教学的实效，及时了解学生的接受情况。课堂教学内容不能太饱，也不能太松，难度适中，面向绝大部分的学生。每一节课前准备时都认真地设身处地地从学生方面想想，他们能多大程度上把握这节课的内容，如果学生经过努力还不能完全把握，那么宁愿删减一些教学内容，而对剩余的部分进行精加工，使学生容易接受，更容易记忆。
四、帮辅活动
学生的一对一的帮辅活动，促进临界生的转化，争取100%的升学率。
班主任提供本科苗子，任课教师进行帮辅，要实现本科零的突破。说实话，100%的升学率真的没有本科具有说服力和社会影响力。真正落实这项工作，我们的老师要付出艰苦的劳动，很辛苦。
我们的这一届高三面临的形势比去年更加严峻，因为我们都知道，这几年我们的生源素质再走下坡路。所以，老师们我们应该努力、努力、再努力。在此，我对辛苦工作在高三一线的教师表示衷心地感谢，您们正的辛苦了！
第15篇：德育工作经验交流会发言稿
德育工作经验交流会发言稿
各位领导、各位老师大家好：
有幸在这里和大家分享德育工作的感受，不足之处请大家多多指教。
一、加强领导，完善管理机构
德育管理是一个整体系统，为了明确责任和分工，我校建立了完善的德育管理网络体系。实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校政教处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容和实施途径，建立、健全了岗位责任制，形成了齐抓共管的教育格局，从组织上保证了学校德育工作的顺利实施。
二、抓教师职业道德和思想道德建设，促进学校整体德育水平的提高
（1）“高尚的师德是立校之本”，教师是学生德育教育的引导者。在抓学生德育工作的同时，学校首先从教师入手，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导全体教师“敬业、奉献、求实、爱生”，牢固树立人人都是德育工作者的观念，要求他们无论何时何地都应成为学生的表率，随时把握德育时机，真正把德育工作渗透于各细节之中。学校还利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和上级部门有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设，调动了广大教师的积极性、主动性和创造性。
（2）鉴于班主任是各班德育的具体负责人，学校
把重点放在抓班主任队伍建设上，定期组织班主任老师集体学习，通过现场座谈、优秀班主任评比、班主任论文交流等形式，不断促使他们迸发出新的班级管理火花，有创新和针对性的开展自己的德育管理工作。学校还制定了班主任工作职责、考核细则，每年度都要对班主任工作出色的同志进行表彰，从而大大调动了班主任工作的积极性、主动性和创新性。
（3）调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，并运用激励性原则，将其平时表现纳入个人考核，从而形成了教育合力，达成了育人共识，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
三、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，因此，努力创设一个\"时时爱教育，处处受感染\"的德育环境，对学校各方面的发展有着不可估量的作用。历年来，我校专门健全了各项教育阵地：有专门的宣传栏、黑板报、校园橱窗；有红领巾广播站、师生阅览室、少先队活动室；有专门喷绘的大型世界地图和中国地图；有统一制作的校风、教风、学风及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等文明礼仪宣传标语，真正让校内的每一堵 墙壁都成为无声的语言，使之成为学生德育活动的文化窗口，创设了浓厚的艺术和人文氛围，也推动了学校德育工作的有效发展。 如今，走进我们的校园，错落有致的房屋、高大气派的电动伸缩门、干净整洁的校园、生趣盎然的庭院，处处优美和谐、一片欢歌笑语。积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化氛围，正在我校悄然铺开。
四、以德育为先导、以活动为主体，注重体验感悟，增强活动实效性
“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿点。一直以来，我们始终坚持“以人为本”的教育方针，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
第16篇：班主任经验交流会发言稿
班主任经验交流会发言稿
罗甸二中 梁厚武
又到一学期的班主任工作交流会了，我有许多感慨：与本班学生取得成绩时的喜悦，也有因我的管理失误带来的遗憾；令人难忘的美好时刻是短暂的，而让我让苦恼的问题却是很久才能想通的；与本班学生在工作中付出的艰辛和努力,得到相应的成绩后得到的回报和谢意，但最多是内疚：由于我的疏忽管理让几个尖子学生沦为中等生，是我太相信他们的自我约束能力了，或许是缺乏有效的沟通，还是„„下面我谈谈我平时的一些管理方法。
一、用激励方法最大限度地调动学生的积极性与主动性
创建良好班集体，班主任要善于激发学生的内动力，开发学生的潜在能力，最大限度地调动学生的积极性与主动性，使得集体目标变为个人目标，使学生由消极的“要我做”转化为积极的“我要做”。为了让学生在学校能受到良好的教育，必须给学生创造一个良好的学习氛围，班集体建设尤为重要。本学年我们五班德育工作的主要任务是抓班集体建设。在第一次班主任讲话中，我给同学们讲了这样一个道理，中国有句古训：近朱者赤，近墨者黑。说明一个人能否健康成长，与他所处环境是密切相关的。同样地，一个学生在学校能否得到健康成长，与他所在班集体的风气是息息相关的。大家都希望自己在这里能健康成长，学有进步，是吗？那么大家首先要做的是：把我们这个班集体建设好。于是让全班学生共同参与制定班级目标---- “我的命运掌握在我的手里，八（4）班的荣辱就是你我的骄傲与耻辱”，每天课前让全班同学喊一遍，让他们知道“我为什么来读书？”可是一段时间后，实践证明，这些目标对全班学生产生了很大的激励作用，在实现目标的过程中，“一言一行想集体”、“一举一动为集体”成为全班同学的自学行动。
二、利用大型比赛活动激励，增强班级的凝聚力
青少年学生的心理特点之一，就是好胜心强，不甘落后。班主任若能因势利导开展各种集体活动满足学生的这一积极的心理需要，就能达到激励的目的。这个学期学校举行的歌咏比赛及演讲比赛及班级文化进行比赛时，我说我们班没有更多的钱去买篮球及一些班上用品，该怎么办？大家说交一些班费就行了，我说难道我们就没有其他办法？大家都很迷惑。我说：现在学校举行歌咏比赛及班级文化设计比赛有奖金，他们立即说：“我们拿争取拿名次”，只是争取么？而是我们要拿好一点的名次。大家有没有信心搞定？他们说：“能！”。在每天的放
学后他们自主留下来练歌，最终拿了名次。还有后来的“廉洁从我做起”的演讲，我班现在本班进行海选，通过大家作为评委，最后决定该谁去。在开展活动的过程中，对于尽情得挖掘有这方面天赋的学生的特长；对一般学生也要寻找机会、创造机会让他们为班级出力，使每个学生都有扬长避短为集体贡献自己光和热的机会，培养他们的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力，激励学生奋发向上，不断进取，锻炼和提高学生的各种能力，促进良好班风、学风的形成与发展。我们对校组织的各项活动都精心组织，并取得了一定的成绩。实践证明活动的成功带给全班学生的喜悦和激动是非常大的，不但会增强学生的集体荣誉感和自豪感，而且使班集体形成一股强大的凝聚力，对创建良好班集体起到积极的推动作用，使每个学生得到有效的激励。
三、榜样激励，为学生提供效仿的楷模
榜样激励，就是以先进人物的模范事迹来影响和教育学生，使其进步。榜样是无声的语言，而这种无声的语言有时比有声的语言更有力量。青少年学生可塑性大，模仿性强，有了生动具体的形象作为榜样，他们容易受到激励，从而随着学，跟着走。我说我很欣赏美国总统奥巴马的演讲风格：简洁，通俗，容易让人产生共鸣。有几个同学立即说：“我也要向奥巴马那样”。我说奥巴马能有今天的成就是从小有良好的习惯及自身的努力而有的。全班同学都敬佩奥巴马，我把他树为全班同学学习的榜样，同学们心悦诚服纷纷接受、效仿，产生了很好的榜样作用。另外，班主任是学生最为信服的榜样，因此，作为班主任应该通过自身的以身作则，为人师表，对学生进行潜移默化的影响和激励，促进学生的更大进步。我常常给学生讲述自己的生活体会，以正面引导学生正确面对生活，树立远大理想和思想抱负，抓紧时间，刻苦学习，学好本领，成就自己的未来。
四、实施感情激励
人都是有感情、重感情的。要使教育内容和要求真正被学生所接受，一般都要有感情的催化。当师生感情融洽时，学生就容易接受；当双方感情对立时，学生往往产生抵触情绪，道理讲得再充分也听不进去。因此班主任在教育学生时不仅要“晓之以理”，而且要“动之以情”，善于抓住时机，加以引导，激励学生奋进。
班主任要做到与学生情感交融，让学生尊重、亲近、信任，必须具备高度的责任感，博大的胸怀和平等信任的学生观；必须怀着对学生的一片爱心来全面关心学生的学习、生活和身体。与学生主动交流，成为学生的知心朋友。对学生学习上的点滴进步都要及时予以表扬鼓励，对家庭出现不幸的学生更应体贴关心，引导他们正确面对现实。即使批评也应出于对学生强烈的爱，注意循循善诱，以语重心长的口吻教育学生，激发学生自省的力量，催化他们改过的决心。总之，班主任始终要以奋发向上的精神与态度去感染学生，以自己的高尚情操积极地影响学生，以情感人，以情激情。
五、用沟通方法最大限度地取得科任老师配合
班主任是班级管理的核心人物，及时获取有关班级管理的信息，这是班主任管好一个班级的关键，与有关科任老师、学生是班主任获取信息的有效途径。班主任在班级管理过程中始终要注意班级科任老师对本班管理的意见。班主任如能取得科任老师的支持与配合，开展工作定能取得较好的效果。一方面，班主任要经常地教育学生尊敬科任老师，听从科任老师的指导，树立科任老师的威信。另一方面，经常利用茶余饭后、课前课后，与科任老师交谈，在交谈的过程中，把学生对科任老师的赞誉与改进意见反馈给科任老师，同时，班主任还要以积极的姿态倾听科任老师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。这样，班主任与科任老师才能为了共同的目标，心往一处想，劲往一处使，形成合力，而避免相互埋怨。
当然，我们还存在不少问题和困难，我们的班集体离良好班集体还有不少距离，少部分曾经的尖子生由于多方面的原因，学习成绩大幅度下滑，如我班父母双亡的黄廷珍同学，由于我发现他早恋了，他是一个很内向的人，我和他们进行几次谈话，还是解不开他们的心结，在班内名次日见落后，我心急却没有找到很好的办法。而个别同学名次一直排在班级的最后几名，有成为差生的趋势，我几次与他们的父母联系，可是他们的父母由于读书少，除了原始的方法，却只能看他们的造化，很难与他们沟通，如我班的王云云及余小丽的家长，有问题时找班主任，而需要他们配合学校时，他们总有很多的理由；我班级人数不多，个别学生有厌学情绪。而有的与任课教师的关系协调不是太好，导致学生有偏科现象等。鉴于我在班级管理中的得与失，在今后的工作中，我会多借鉴那些优秀班主任的管理方法来要求自己，不断完善自我！
第17篇：青年教师经验交流会发言稿
2009年青年教师经验交流会发言稿
好好学习，天天向上
礼乐中学罗培峰
各位领导、老师、兄弟姐妹：
下午好！
首先，向奋战在初
三、高三第一线的各位老师表示深深的敬意，因为您们是一个优秀的群体，在您们当中，脚踏实地、勤教乐导蔚然成风，您们以自己的责任、智慧赢得了我们的敬佩。能够代表高中的班主任在今天的经验交流会上说几句心里话，我感到非常荣幸，衷心感谢领导给了我这样一个机会。秉承“先做学生，后做先生”的精神，在“学中教，教中学”，“聚零碎建立系统，靠方法突破难点，让知识化为能力，凭创新得到高分。”
毋庸讳言，对于教师职业，我们都有共同的感慨：“想说爱你不容易”；同时我们都义无返顾地承担起了责任：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”本人从参加工作开始就担任班主任，一路走来，先后在（周爱桂老师、钟、朱）三位级长的直接指导、栽培下，慢慢成长，逐渐入了道，但做班主任的时间只有五年，时间短，经验尚浅。在此，我就跟大家交流一下自己做班主任的一些想法和做法，希望能够得到各位的指正。
众所周知，在高考备考中班主任很关键，责任重大，高三班主任工作必须是班级管理、思想教育、心理指导相结合，必须主动地协调各科任老师的关系，多与家长联系，多与学生沟通，做到学校、社会、家长“三管齐下”，形成一股强大的教育合力。古语说得好：“师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。”
总结自己两届毕业班班主任工作的肤浅经验，我觉得自己一直在尽心尽力做一个“三好”班主任，就是争取做一个“做得了事，管得住人，对学生的未来产生积极的影响”的班主任。
“做得了事”就是：坚持不懈抓好常规管理，注重细节，提高管理效率
我始终认为“高三无特殊”，班级管理仍然要从学生的发展出发，坚持不懈抓好常规管理，我的做法有：
着力抓班风、学风，按照民主原则制订班规，依规管理，依规评价与奖惩，让学生感到毕业班有新要求、新目标、新动力，从而提高班级管理效率，使班级快速进入高效学习的高三状态，形成学习型班级。
抓住两头，促进中间：抓住尖子生不放松，激励他们考重点考名牌，使他们在学生群体中起到模范带头作用，以点带面，带动全班学习，互相取长补短、互相友好竞争、互相合作、共同进步、实现双赢。抓住下等生，稳定大局，减少负面影响。大力鼓励、扶植、提高中等生，帮助他们解决思想认识问题，鼓足勇气，指导他们解决知识难题，提高文化成绩。
解放班主任，加强班干部队伍建设，发挥他们的管理效能，让他们成为班级的中坚
力量；实行值日班长每周轮换制，调动一切可以调动的力量，为班级管理服务。同时尽可能让每位学生都参与班级管理，既是管理者，也是被管理者，互相促进，互相监督；让班级各项事务责任到人，人人有事做，人人有责任，让他们从班级管理中发展个性、培养能力、形成智慧。
“管得住人”就是：加强思想教育工作，锻造成人，使之成为合格的高中毕业生 尽管高三学生的自觉性基本养成，思想基本定型，我还是会利用主题班会课，系统地开展和加强理想前途教育、意志毅力教育、信念教育、安全教育、青春期（恋爱、爱情观）教育、法制教育等，教育学生关心他人、学会感恩、学会尊重、学会关爱、学会人际交往。教育学生珍惜友情，把握高中这个积累友情的黄金时期，珍惜同学之谊、珍惜师生之情。
在日常的教育管理中，让学生树立了一种观念：“纪律不只是对自己的约束，更应该是对自己的规范。”使学生敬畏制度，严于律己，宽于待人，成为一个有知识有教养的人，养成良好的做人品德、学习习惯、生活习惯。要求每个学生做到“走向社会，每一个人都应该是富有爱心和责任心的人；回到家里，每一个人都应该是父母膝下孝顺的儿女。”
高三学生尚处在成长过程中，需要善待每一位不完善而生动的学生，我根据学生的意愿和学业成绩，对学生进行了分层教育和引导。在07届的职高班中，我就根据班级实际情况开展了“个人优秀素质”评价，从学生的做人品德、学习习惯、生活习惯方面分12小项进行了自我期望值、自我实际情况、自我评定等级、客观实际情况、客观评定等级五个指标的评价，极大促进了学生行为习惯的改变，引导了学生做一个具备优秀素质的人，让优秀成为一种习惯。
通过看学生的周记，我了解到班里的每一位学生都想和班主任谈心，所以我觉得应该多创造与学生谈话的机会，坚持对每一个学生每月至少谈一次话，对后进生与优等生一视同仁，什么都可以谈，什么形式都可以，同时事先充分地做好谈话前的准备，这样，在谈话过程中我们就可以在不经意间发现一些问题，从而又能轻易解决这些问题。
“对学生的未来产生积极的影响”就是：加强学习方法指导，多方激励，促使学生主动学习；加强情商教育，注重心理疏导，健全心理素质
高三学习是跟时间赛跑，必须提高学习效率，我对学生有两个明确要求：第一，注重劳逸结合，不盲目耗时、耗精力；第二，规定学生：“看书必须动笔，读书必须用心，做题必须读题，错题必须记录。” 指导学生合理安排时间，合理分配时间，合理利用时间。同时提出具体要求，注重检查落实。
因此，我都会要求每个学生整理一本错题集，分析错误原因，同时注明登记、复习时间；同时我都会不定期进行抽查。每次考试之后，我都会要求学生及时总结，认识自己每次考试各科应该拿多少分，实际拿了多少分，分析原因在哪里，明确下阶段的任务，确立攻坚方向；在下一次考试再看效果。同时在谈话时，跟学生一起分析成绩的高低，找出长处在哪，短处在哪，什么地方、什么科目还可以再拿分，帮助他们确立一个合适的进取目标。通过一次次的谈话，学生对自己的成绩和所处的位置有了一个更深的认识，学习更有了针对性，从而使学生能主动刻苦学习，实现了自我控制、自我激励、持续进
步。
四、加强情商教育，注重心理疏导，健全心理素质
高三学生在学习、生活中，难免有迷茫、郁闷、脆弱和迷失方向的时候，因而平时我都会注意仔细观察学生的情绪变化，要求学生写周记与我进行书面交流，通过书信来往和谈话，指导学生清理垃圾情绪，引导学生调节心态，控制心理平衡，加强学生心理素质的培养。
更为重要的一个方面，对于成绩波动较大的学生，我就会有意识地找学生信得过的科任老师，让他去对学生进行心理疏导，效果往往很好。有了科任老师的协助，这一复杂工作就到位、有成效了，让学生减轻了身体、心理承受力，保证了学生的身心健康，以旺盛的精力投入到高三学习，保证了学生在压力下面不弯腰，在困难面前不低头，能以良好的心理素质迎战高考，从容应对高考。
回顾五年班主任经历，我带了两届毕业班，既有重点班，也有职高班；重点班在05年高考考了2个重点，共17个本科；职高班在07年高考异军突起、冲出重围，上线19人。在此，我要说的是，当高三班主任：苦，值，爽。
最后，让我们以汪国真的“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”来共勉，我再加上一句：“让我们前路越走越宽广。”
2009-05-18
第18篇：班主任经验交流会发言稿
班主任经验交流会发言稿
（陈志峰）
对待学生，我这样想：假如我是学生。
作为一名新班主任，不仅要在教学上不断改进，在班级管理上不断向有经验的老师请教外，更重要的是用心对待学生，要懂得人性、人情和人道。
我很羡慕那些用爱心赢得学生一辈子尊重的班主任，我也正不懈地朝这一目标努力。我带的是09综高财会2班，女生较多，班里只有四个男生，相对来说女生的心思更为细腻，可能不会有什么打架斗殴的事情发生，但是平时的琐事特别多，这就更需要我投入更多的爱心，更细致的关心她们的学习和生活，用心赢得学生的信赖和尊重。
班级是一个家，班主任和学生都是家中的成员，从这句话中我 可以读出平等二字。
虽然我带的是职业学校的学生，他们在学习基础上会薄弱些，但在人格上我们是平等的。让学生感到你和他们是平等的，那么他就更愿意与你交流，你就可以及时洞察出她们思想上的一些变化，对一些事情可以提前预防，尤其对我班女生较多的情况更为适用。十一过后，作为班主任，我迎来了最为头疼的问题——留生，因为我班学生的家庭普遍存在重男轻女的现象，所以导致我班不少女生出现了辍学的想法，有两个女生把自己不想上的想法和我交流后，我站在她们的立场为她们设想以后的人生，以朋友的身份和他们交心，晓之以理，动之以情，终于让这两个女生又重新回到班级里安心读书。
此外，平等还体现在班主任对班级事务的参与和投入上。例如在
日常的卫生打扫和维持方面，我秉承我校的校训：行胜于言。在开学
伊始财会班还未分班的时候，我们班的卫生区比较大，但是男生就只
有四个，女生抱怨很多。所以我带头拿着铲子蹲在地上去铲泥，不用
多说，学生自然会认真跟着做。平时，遇到地上有纸屑时会弯腰捡起
来，看到灰尘会随手擦一下，这样简单的动作学生看在眼里，自然会
潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，他们会模仿着为班级做一
些力所能及的事情，这样班级的管理工作会有事半功倍之效。
作为一名班主任工作上的新手，我认为最难的是“度”的把握，
谈爱心，讲平等是很好，但有时稍不留心就会变成事事迁就，顺从学
生。这也是在开学初始我犯的一个错误，为了使学生喜欢自己，有时
对学生的要求不是很严格，事实证明，这样只能让学生在做你交代的
工作时大打折扣，经过向有经验的班主任请教后，我懂得了批评和表
扬一样重要，这个“度”很关键。让学生明白，服从是一种修养，是
一种责任。
集体荣誉的攀升，良好班风的形成，离不开适度的让学生难为情
而不难堪的批评。我们班的特殊性决定了我这个度要拿捏的更为准
确，女孩子脸皮普遍比较薄，所以在她们犯错误的时候不能一味的指
责，不妨先寻找她们身上的闪光点，然后在对她们的错误进行批评教
育。不轻易忽视一个犯错误的学生，在对待一些敏感问题上，要讲求
方法。对的，不一定是合适的。让学生在情感上接纳你，这样才能让
学生心悦诚服。应该说，屡教不改的学生是一次又次的“难堪”累积
而成的。我们每一位班主任都不该成为为孩子制造难堪的人，这也是
我在今后工作中不断探索努力的方向。
有人说，班主任工作是门艺术，我希望通过我的不断学习并结合
我班的特点，使这门艺术绽放光彩！
2009．10.13
第19篇：班主任经验交流会发言稿
班主任经验交流会发言稿
杜变香
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好
的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
“金凤凰”固然可爱,但是“丑小鸭”更需阳光。对于表现差的学生，更需要我的耐心、宽容和关爱。我班有一个很好动的学生叫代楷，上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫，有一次，实习老师在上美术课时，他跑到讲台上然后又窜到座位上，老师批评了他几句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，几个老师都拿他没办法！其他科任教师也反映到类似的情况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文课，他书写非常工整、漂亮，我当着全班同学表扬了他，从那以后，只要他有了一点进步，我就使劲表扬他，只要我瞄到他在动，我就提醒他要坚持，坚持到最后就是胜利者，慢慢地，这个孩子的自控力较以前有了很大的进步，虽然有反复，改变很慢，维持的时间很短，但我相信只要给予他无私的关爱，充分的信任和耐心的引导，相信对于他的转化不是很困难了。
子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。还记得学生在刚入学的时候，他们什么也不懂。当他们去上体育课时，
班上的电灯、风扇就一直开着没人主动去关。后来，我针对此现象给他们讲了节约资源的重要性，并在此后的时间里亲自关灯。学生看在眼里，记在心里。没多久，孩子们都记住了在离开教室的时候要把所有的电源关掉。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这种无声的教育，往往能达到无声胜有声的效果。作为一个低年级的班主任，我认为还应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤，就是要经常走到班级的学生中去，多与学生接触，在开始习惯未养成时，多跟班进行督促检查。眼勤，就是多观察学生的情况，及时掌握第一手材料。当学生有异常时，要及时地了解、关心帮助他。嘴还要勤，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心朋友。在我班上，学生都很喜欢与我分享一些他们的悄悄话。平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，因为班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣的话题。师生间的距离在这短短的交谈中拉近了很多。除了课间的谈话外，我还习惯利用中午与学生共同吃饭的时间与他们聊天。有时候孩子们会说说家里发生的事，有时他们会说说喜欢做的事情、喜欢的卡通人物……这些谈话的内容在我看来虽然比较稚气，但却拉近了我和学生间的距离。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。以上几点，只是我在开展班主任工作以来的一点小体会，谈不上理论研究的高度，也还有很多地方做得不足，希望能向各位班主任学习，踏踏实实干好班主任工作，使自己的班级管理水平进步得更快。
谢谢大家！
第20篇：读书经验交流会发言稿
读书对于人类的成长，影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。下面是小编整理的读书经验交流会发言稿，欢迎阅读！读书经验交流会发言稿1
尊敬的各位领导，老师们：
大家好
今天我要与大家交流的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。
作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
谢谢大家！
读书经验交流会发言稿2各位领导、各位老师：
大家下午好！非常荣幸能在这次交流会上发言。关于读书我不知该从何说起，于是在这里我把去年年末写的一篇关于读书文章拿出来与大家分享。写的不好敬请谅解。
一直想写写自己的读书生活，面对这一屋子的书本。我仔细搜索自己记忆里的角角落落，犄角旮旯里的那些关于读书的故事。这一路的成长，这一路的相伴。
我的记忆回到最初最初，来时路回首中一行行记下。翻看画书的小姑娘，背着父母订《文史知识》的少女，大学宿舍床头书的女生，还有如同今日卧室、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。
因为读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。因为读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。但是书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。起初我还极力反驳着。后来说的多了，也懒得反驳了。人性的虚荣也会让我有些许的自得，但那也不过是瞬间的事。我很清楚自己的水平，自己也不过如此罢了。
我也不知从何时起，脑中一直有个信念固执的占据着。那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停止过。从来不曾厌烦。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就是因为固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。不过也挺好的，那就不改了。
现在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的书，似乎变的越发读不完了。仿佛间时间少了许多，书却多了。我也深为遗憾呢。只有尽力了。这也是我为何总觉得时间不够用的原因吧。总是吃老本是不行的呀。脑子里的存货还是需要不断补充的啊。所以反思后，还是得继续读下去啊，自勉吧。
时有人问我关于书的事，有些我委实回答不了。因为我了解的也不过是我自己较喜欢的那些罢了。别人喜欢的，我却未必关注吧。有人让我推荐几本书，我颇为难。每个人的阅读倾向不同，我喜欢的，别人未必喜欢。每每这时我颇为纠结。有人借我的书读，我十分高兴乐于相借，但是却不知道该借什么。读书啊，真是因人而异的事啊。
因为读的积累，因为读的输入，自然会有源源不绝的写，不绝的输出。于是，我写了颇有几本集子。而且从xx年到而今的xx年，长达xx年的23本日记。这些都是我千金不换的财富。大家总是说我爱读书，我委实妄担虚名了。读书从来不是我的爱好，只是我再普通不过的习惯罢了，一种改不掉也不会改的习惯罢了。
平凡的我将慢数着这些年的那些日子，那一本本读过的书。勾勒那个我，真实的我。从中也许你会发现有许多你不知道的我的真实，也许你会重新认识我，那个爬书山的女子，虽然她不够勤奋，有时还懒得很。虽然她有时读的散漫不踏实，脚步虚浮尘上。但是有时也有着你难以想象的执着。至少她一直在，没有放弃。尽管她脾气有够暴劣，不是个淑女。但是至少她会是个书女。这就够了，不是么？
最后，我给大家讲两个发生在我身上，对我影响很深的故事。
第一个故事：那是小时候，姥姥在我家。一天，我写完作业。便玩了起来，姥姥问我，怎么光玩？我说我写完作业了。都会了。唠叨的姥姥却说，学问可是没有完，没有深啊！她的话我当时不是太懂。
第二个故事：我高中时，那个时候语文、历史老师都很宠我。我自然也有点骄傲吧。一天，我把写好的作文拿给语文老师看，自我感觉很好。却不成想他并没有如往常表扬我。居然只说了句：要是多读点书就更好了。我当时虽然不敢说什么，但是心里还是很生气的。觉得老师也真是的。他的话当时我虽然懂，却不以为意。
那时候还小，那时候年轻。那时候他们的话却从那时候放在了我心上。尽管当时不在意。但是随着年龄的增长，随着读书的增多。我却一步步理解明白了他们的话。于是，当读书成为一种习惯，当读书成为生活的必需。我一次次想起他们的教诲。打心底里的感激。在这次发言的最后。让我把他们曾教育我的话分享给大家。我姥姥说：“学问哪有完？学问没有深啊！”我的语文老师说：“书是读不完的，你要是多读点书就更好了。”
这就是我的发言。谢谢大家！
读书经验交流会发言稿3尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们：
你们好！
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！
热爱读书是中华民族的传统，中华民族历来提倡“读万卷书，行万里路”。中华上下五千年光辉灿烂的文明，正是通过历代优秀的不朽的书籍，才得以薪火相传！博大精深的中华文化才得以源远流长！
一个民族因读书而兴旺；一个国家因读书而富强；一个人的一生因读书而美丽。
同学们，我们都知道周说过：“为中华民族之崛起而读书。”一个民族，一个国家，要发展离不开创新，要创新离不开学习，要学习离不开读书。尤其是进入二十一世纪，面对汹涌而来的世界经济知识化、信息化和全球化的浪潮，我们需要学习更多的新知识，需要练就更强的新本领。终身学习必将成为每个人的立世之本，否则，将会被社会所淘汰。故，读书、学习、创新、发展就比任何时代都显得更加重要和需要。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”开卷有益！让书籍，成为我们一生的朋友，在读书中体味人生，感悟生命；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才。
我们实验小学正努力以“书香”营造书画的校园特色，打造“书香校园”文化。老师们、同学们，让我们快快行动，投身于火热的读书活动吧。在这万物生长的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来
老师们、同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远！作为实验小学的一员，让书籍成为我们的精神食粮，泛舟书海，亲近书本，阅读书本，为精神打底，为人生奠基；与好书为伍，与经典为友，享受读书的快乐，谱写诗意的人生，愿我们的校园书香飘溢。最后，我要把朱永新教授的一句话送给大家，以此共勉。“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”
谢谢大家。
