教师个人发展规划 （2015-2018）
当前，随着教育教学改革的不断深入,对高校教师个人综合素质的要求也越来越高。作为高校的青年教师，迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，高校教师要有终身学习的思想和具体的发展规划。
一、自我认识：
本人在陕西理工学院已从事教育教学工作14个年头，作为一名高校教师，我时刻牢记并遵守着学校的规章制度，并严格自律，以积极的姿态对待学校的各项工作，责任感强。良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键，在工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。在平时的教学中积累了丰富的教学经验，能够活跃课堂、调动学生学习的积极性。本着教学科研相长的理念，近几年积极申报各级研究课题并发表数篇研究论文，同时也提升了自己的教育科研能力。但同时，由于思政课教学工作经常是简单的重复，教学工作量大，外出深造学习的机会又稀少，在教学中有时会感到文化底蕴不够丰厚，理论功底不扎实。专业著作的阅读欠缺，尤其是学科领域内最新的研究成果。在专业素养上有许多不足，教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。
教师工作的核心是教书育人，作为思想政治教育课程教师，专业的发展归根结底是为学生树立良好的世界观、价值观和人生观而服务的。只有三观正确，才能在以后的学习和工作中更好的为社会主义建设服务。因此，如何在纷繁复杂的社会背景下，在各种现象层出不穷的情况下，使学生能够正确甄别、判断各种是非，有自己正确的分析和理解能够时刻和国家的大政方针保持一致，这在教学中就给我们提出了更高的要求。不仅理论功底要扎实，而且实践经验要丰富，只有二者相结合，才能把理论课上好，达到预期的效果。但由于实践环节的不足，在教学中理论会显得枯燥，空洞。所以本人专业发展的重点应放在科研能力的提升和教学实践结合上，应该多参加高层次的理论学习和外出调研考察，才能弥补单纯围绕自己的知识结构读书的不足。
二、个人专业发展目标
教师职业作为一种教人育人的职业，对专业理论素养的要求是无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身创新精神与实践能力、情感与价值观的发展,使自己真正成长为有历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
三、具体目标： （1）、现代教育理论学习
作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，因此本学期认真学习现代教育教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习《给教师的100条建议》，认真做好学习笔记和反思。主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型、专家型教师。
（2）、教学能力学习
基本技能对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难教好学生。强化与提升自己的教学基本技能，这不仅需要教学实践的积累，知识储备的增加，个人人格修养的提升，更需要我们做一个敢于实践，勇于反思，不断追求进步的教师。本学年结合学校安排，认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习。积极听取校内外教学名师讲课和讲座20次以上，并做好笔记，写出心得。并利用网络优势，及时浏览教育网站和教研专家、优秀教师的博客，学习优秀教师教学风格，认真总结个人教育教学方面的体会、感受和思考，把提高落在实处。
（3）、教改研究
积极参与，深化课改.充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。我初步拟定的教改内容是“三问教学法”，以问题为载体，推动学生自主思考，以培养学生主动思维能力和理论总结能力，运用这种教学方式，要有深厚的理论功底、要了解学生的知识背景、要确定恰当的问题，才能在思考过程中最大限度地调动学生参与探究的积极性、主动性；不能离开学科的知识与目的架空地去探究，同时结合自己研究课题积极撰写研究论文。
争取申报一项教改立项课题，公开发表两篇以上教改研究论文和专业理论论文。
（4）假期外出学习
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，才能勇立潮头。 只有不断加强理论、业务学习才能不断更新教育理念、开拓创新，努力形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼。因此，在寒暑假期间，积极利用学习机会，参加国内专业领域内的研讨会，交流会，向该领域的泰斗请教和学习，提高自己。
四、建议和希望
制定目标容易，但实践起来难。不管是在教学、科研还是实践环节，除了我本人的积极努力之外，最希望能够获得学生的配合，多提意见。同时，同事间的相互交流，可以把一些好的教学经验分享，因此每周三的教学研讨很重要，希望可以留出更多的时间。另外实践环节，需要学校制定合理的制度，多给思想政治课教师外出学习的机会，每年只有几个名额，三五年都轮不到一次。教师不发展，教学难发展。
本人在教育教学方面虽然还有不足和欠缺，但我相信有陕理工提供给我们青年教师良好的发展平台，有陕理工人团结互助的精神，更有我对教育的忠诚和历史责任感、使命感和对科学的求真精神、拼搏精神，我一定会慢慢迈着坚实的步伐，从一名青年教师向着专家型教师的目标前进，取得更大的进步。同时，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。
