小学美术同课异构的听课感
我听两节小学美术同课异构的观摩课活动，短短半天的时间，可收获挺多，现总结如下：
一、美术课堂形式多样，活泼生动。
在本次优质观摩课中，出现了不同的美术教学模式，大大的吸引众多听课教师和学生的眼球，记忆深刻。如：杨老师把一堂普通的《汽车博览会》课，上成一堂“材料丰富有趣的课”，首先对各式各样学具材料先进行知识的初步讲解，再给学生手中的学具与材料的种类绘画或者做出不同的汽车，大大激励了学生的上课兴趣，真正做到了在学中玩、在玩中学，整堂课充满了生活的乐趣和诗情画意的美。
二、教师备课精心，专业知识强。
一堂精彩的美术课，教师对教材知识结构和重难点的把握是教学设计的基础，这就要求教师在课前要做大量课前准备和精心备课。同课异构的另一位徐老师的《汽车博览会》一课中，首先在视频中让学生感受艺术，再对美术作品进行了深入的分析和鉴赏不用汽车用途与汽车的不同结构特点与色彩搭配，并从未来生活其它作品中如：未来汽车会飞、会入海、会节能环保等各方面功能让学生来感受设计汽车的艺术性与功能性强，而且在课的最后以延伸到跟父母一起绘制未来汽车。让学生积极的发言，谈出自己的感想，让学生得到情感上的提升，课堂设计精彩之致。每一次的外出听课都有每一次的收获和感悟，在学习别人长处的同时，我也在不停的反思自己，并不断的思考现在的美术课堂到底应该是怎样的。此次观摩美术优质课，又让我产生了以下的思索：
三、教师自身的素养对学生有巨大的影响。
教师在教学中处于主导作用，因为教师担负着在知识与学生之间架起一座桥梁。教师在课堂上的言谈举止甚至每个细微的话语都显示了自身的素养和学识。一个真正的好教师会通过自己内心的自信、性格的随和、知识的广博、童心的语言等赢得学生的信任与尊重。同时，在课堂的双边活动中，教师的行为也在潜移默化的影响着学生未来的人生观、价值观。所以，我认为：除了教学，美术教师还应阅读大量的各类书籍，了解当前艺术前沿信息，创造自己的艺术作品，不断充实自己，提高自身的艺术素养和学识。有丰富的学识，有独特的创作精神，必定会形成自己独特的教学风格，并博得学生深深的敬佩。
总之，一堂优秀的美术课应该是融合现实生活和各学科知识的，一堂成功的美术课也应该是蕴涵深刻、回味无穷的。我还将在教学中不断的学习，探索、实践。
2013-4-11
