读书笔记
在古代诗歌中，诗人笔下的秋季景色笼罩着悲的色彩。游子见\"秋风扫落叶\"\"归雁\"，便思乡怀人。所以秋在文人笔下加上了主观情绪被称为\"悲秋\"，且很少有像刘禹锡\"我言秋日胜春朝\"的慷慨之言。史铁生《秋天的怀念》中\"我\"和母亲的事发生在秋季，母亲在秋季去世，\"我\"在秋季怀念母亲，都是在秋季，似乎这里的秋季也可以称为\"悲秋\"。其实不然。生重病的母亲用自己的爱，使得因瘫痪而暴怒无常对生活失去信心的\"我\"，重新认识了生命，从而又\"活\"过来。文末\"黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫\"，是秋季生命力的展现，也暗示了\"我\"的新生。\"我\"由一个见到\"雁群\"，听到\"甜美歌声\"而暴怒无常的瘫痪青年，到后来用文字抒写新生命拥有坚强意志的文学青年。这都是母爱的力量。浓浓的母爱冲淡了悲的浓度，让我们在慨叹史铁生不幸的同时又为他的新生而高兴。
文章的基调是靠浓浓的母爱带动而不至于悲凉，那么文章是如何表现浓浓母爱的呢？文章叙述的事件比较简单，就是母亲劝说\"我\"出去散散心。就这简单的事件中却渗着那浓的化不开的母爱，我想应该得益于作者对母亲语言和神态的描写。\"母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。\"怕儿子见到自己烦，悄悄地躲出去；\"偷偷地听着我的动静\"，仍然放心不下我；\"眼边红红的\"，已然是偷偷地为儿子丧失生活的勇气而哭泣，担心儿子出事，擦干眼泪，以自己的坚强面展现给儿子。母亲\"忍住哭声\"，欲哭又止，不想让不幸的儿子更加悲伤。\"咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……\"看似对儿子的要求，实际也是在要
求自己好好活着陪儿子，因为母亲这时候已经得了重病。\"她憔悴的脸上现出央求般的神色\"，\"喜出望外\"，\"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着\"，母亲神态的变化，全因\"我\"答应了她明天去北海看菊花。\"我\"的答应，让母亲看到了\"我\"的变化，看到了改变\"我\"轻生念头的希望。\"她比我还敏感\"，又写出了母亲生怕刺到儿子痛处时的小心翼翼。母亲弥留之际的那句\"我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……\"自知时日不多，却仍牵挂子女，母爱的伟大在此无法用言语表达，也不需要。
母亲去了，妹妹推着\"我\"去北海看了菊花。那充满生命力的菊花，让\"我\"在母爱的感召下重新认识了生命，放下了轻生的念头，好好的活着……母亲给了\"我\"第二次生命。我们每个人都有自己的母亲，她们正以不同的方式给予我们爱的源泉，我们是不是应该做点什么来回报她们呢？
