做一名学生喜欢的班主任
（黄甫学校杨惠霞）
以前听人说，一个好校长，就是一所好学校。现在我感觉也可以这么说，一个好班主任，就是一个好班级。我既然开学被学校安排为班主任，我就决不允许自己混天度日、误人子弟，但是，想成为一名“好班主任”，又谈何容易呢？我自己的理解是，先做一名学生喜欢的班主任！因为学生喜欢你了，才愿意听你的话，服从你的管理和教育，你才有望带出一个各方面都出色的班级！
下面谈一谈本学期我的班主任工作和心得：
一、本学期工作情况：
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
开学初我并没有急于确定班干部成员，而是沿用军训期间的班干部，作为临时班干部。临时班干部为了“转正”，对工作非常负责，投入了高度热情，这样两周后班里一切就步入正轨。我则在背后暗暗观察，经过深思熟虑，在第一次学业测试之后，也就是第五周，正式任命了五名品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部。宣布之后当天下午马上召开了班干部会议，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，对班里纪律、卫生、学习各方各面都要严格要求，并注意工作方法。之后就一直定期开班干部会，一方面从他们身上了解到更多班级动态，
另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通。
我觉得作为一名班主任，必须知道自己班里每名同学是否住校、家在哪里、性格如何、和谁关系好，甚至谁是单亲、其家里情况如何，都得一清二楚。我以前未做班主任时，从来不认识学生家长，但本学期，在召开了两次家长会之后，我就认下了百分之八十的学生家长。做这些细微的工作都是为了便于真正了解学生的所思所想，尤其在其犯错之后，和其沟通时，就能切中要害，把思想工作做到其心坎里。
初一学生已经趋向成熟，凡事有自己的思想和看法。他们喜欢善解人意的、和他们有共同语言的老师。当他们犯错时，一味的批评或者讲大道理，根本无济于事，这时候班主任的教育一定要从学生思考问题的角度出发，关心学生的喜怒哀乐，顾及学生的自尊脸面。我始终认为一个不能透彻、深刻进行思想教育的班主任，已经失败了一半。
比如我们班有一名安口的女生，很不听话，住在宿舍常常欺负弱小女生，踩坏别人凳子，仗着自己是舍长从不打扫卫生，并深更半夜在其它宿舍闲游乱转。我知道了很愤怒，但把她叫到我面前时，我并没有发作，而是从这些方面说服教育：她父亲是一名出租车司机，起早贪黑挣钱只为让她上华亭最好的中学，她母亲一人干农活但还每周三挤时间来校看望她，让她安心学习……说到这些，她的眼泪流了出来，
向我保证一定痛改前非。之后，我看到的她果然言而有信，品学兼优。
3、开好每节班会课。
班主任最忌讳絮絮叨叨、婆婆妈妈，若天天说学生天天烦，这样的班主任根本就没有任何威信可言。所以我抓住每周一节的班会课，上好，上扎实！上到学生心坎里！怎样的班会课就是成功的？观察星期二早上的早读，若教室书声琅琅学生精神焕发，那就是了！所以，可以这么说，班主任直接决定一个班级的班风、学风。
当然，我的班会课除了传达每周学校例会的精神之外，让班干部总结上周得与失之外，还要有主题。这学期我开了“我爱我的七（14）”、“学人长，补己短”、“感恩节，送爸妈一颗苹果”等主题班会，渗透扬长教育、感恩教育、集体荣誉感教育。
4、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，解决个别学生学习、品德上的问题，收到了事半功倍的效果。
二、心得体会：
1.良好班风的前提是：人人爱我班。
每名班主任都喜欢集体荣誉感强的学生，但这不是学生与生俱来的，这还得看班主任如何培养。我所带的七（14）班是一个比较活跃的集体，带这样的班我感觉很具有挑战性，带好了，它就是一个很团结、很有潜能的班级，但带不好，它将是一盘散沙，学生五花八门。
培养学生集体荣誉感要从每一件小事入手。比如在第八周广播体操比赛之前，我就带领学生认认真真练习、反反复复纠正，在临正式表演的前二分钟我还进行了激情盎然的鼓励。但上场之后我才发现有的同学竟连口号都没记下，在队伍里面混水摸鱼。成绩出来，全级奖励前六名，我们班恰好第七名，名落松山。广播上宣布我班第七名的那一刻班里50名同学眼睛齐刷刷地看向了我，看我的表情。我很严肃。队伍带回教室后，我先严厉地批评了没记下口号的学生，之后分析了本班目前的现状——人心涣散，并当时就罚集体喊口号30遍，学生开始拼命喊，一遍比一遍声音洪亮，有的脸都发红了。喊完后我安排上操也要如此洪亮的喊口号，之后每天上操学生大喊我监督。
慢慢地，我感觉学生集体意识强了很多。班荣我荣，班耻我耻。人人爱我班。在第二次学业测试中，我班综合第二，我宣布这个好消息时，好几个男生当时就跳了起来，女生都在鼓掌。连我自己，都有点感动。
2.班主任还是要适当的严厉。
我在刚开学前五周，是相当严厉的。对卫生、纪律、学习要求非常高，谁脚底下哪怕有一点小纸屑都要惩罚打扫一周厕所，谁桌椅不整齐就没资格坐下上课。这一学期快结束了，其他方面我不敢说，但我们班的卫生和纪律我感觉还是挺不错的。
3.班主任一定要公平公正，有一颗博爱的心。
人与人天生智力的确存在差异，这是客观事实。但是，差生也有享受九年义务教育的权利。所以，班主任对待差生，也要宽容、爱护，让其感受到集体的温暖。所以我们班的个别差生，尽管其成绩差，但在打扫卫生时他们还是忙前忙后，在遇到难题时还是跑来问我，我能感觉到他们仍然是一群快乐的孩子。
当班主任很辛苦，但也很充实，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一份满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。回顾自己的这一学期，虽苦却也乐在其中，因为在和孩子们相处的过程中我看到了纯真感受到了温情，让我在往后的日子里有继续努力的力量。我会用我的真心去带好这个班，努力做一名受学生喜欢的班主任！
2011年12月30日
