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水果连连看
活动目标
1.认识接龙卡，学习接龙游戏，能将相同的图案进行匹配。 2.愿意边接龙边讲述:XX和XX接在一起。
3.继续熟悉交换小组的操作形式，体验动手操作的快乐。 活动准备 1.经验准备
幼儿认识几种常见的水果，能正确说出图形的名称。 2.物质准备 ◎教具：
水果、形状接龙卡各一套（每套各6张，可参见纸卡中的水果接龙卡的图形接龙卡自制）。
◎学具：
第一、
二、三组“水果接龙”；纸卡中水果接龙卡每人一套（6张）；第
四、
五、六组“形状接龙”：纸卡中形状接龙卡每人一套（6张）。 活动过程
一、认识接龙卡。 1.观察接龙卡。
师：今天我们班又来了一些小卡片，这些卡片和我们以前的卡片有什么不同？出示水果接龙卡，引导幼儿观察接龙卡，发现接龙卡中间有一条虚线，将两个水果分成了两家。
2.说出接龙卡的名字。
师：这些小卡片有个名字，叫接龙卡。我们来喊喊它们好吗？引导幼儿认识接龙卡，能说出它的名字。
二、学习接龙游戏。 www.liwenjiaoyu.net
1.激发幼儿接龙的兴趣。
师：这些接龙卡要连在一起，变成一条长长的龙，想变吗？ 2.学习水果接龙。
（1）拿出一张接龙卡，师：我们要一起来接龙。看看这张接龙卡上有什么？（苹果和桔子）它们要和自己一样的水果接在一起。你想先帮谁接？（桔子）那我们来找找还有哪张接龙卡上有桔子？引导幼儿了解接龙规则，学习接龙的方法，并鼓励幼儿仔细观察图片，在众多的接龙卡中找到有桔子的接龙卡接上，一边接一边说：XX和XX接在一起。
（2）师：桔子和桔子接在了一起，那下面该什么和什么接在一起了呢？谁来帮忙接上去？
进一步帮助幼儿了解游戏规则与接龙方法，并鼓励幼儿再次尝试、练习。 3.学习形状接龙。
（1）出示形状接龙卡，师：刚才我们玩了水果接龙游戏，这里还有一些接龙卡，这上面都是什么?(形状)你知道这些接龙卡叫什么吗？（形状接龙卡）
引导幼儿认识形状接龙卡，师：水果接龙卡是将相同的水果接在一起，那你知道形状接龙卡该怎么玩呢？
引导幼儿迁移水果接龙的经验，知道形状接龙卡要将相同的形状接在一起。
三、幼儿进行小组操作，将相同的团接在一起。 1.介绍操作规则。
师：今天在我们的第
一、
二、三组有水果接龙的游戏，在第
四、
五、六组有形状接龙的游戏，我们先玩哪儿的游戏？（自己组的游戏）玩好以后说一说，还要干什么？（将材料收拾还原）然后呢？（到没有玩过的游戏小组，找一个空位置坐下来玩游戏）没终结龙都去玩玩，边接边说XX和XX接在一起。玩过后，别忘了将接龙卡收好再离开。
教师介绍各组活动，并提醒幼儿按规则游戏。你觉得教师提出的“别忘了将接龙卡收好再离开”这一条规则重要吗？为什么？ 2.幼儿游戏，教师观察指导。
关注幼儿操作中接龙的方法，注意倾听幼儿讲述。 www.liwenjiaoyu.net
鼓励能力强的幼儿将接龙卡接完并讲述接龙的方法，引导能力尚欠的幼儿掌握相同图案接在一起的方法。
四、集体检查，巩固接龙游戏的规则。
出示红色三角和黄色三角接在一起的两张形状接龙卡，师：刚才我们都完了接龙游戏，你把接龙卡都接成长龙了吗？这里有两张形状接龙卡，他们接得对吗？为什么？（因为他们都是三角形）
进一步引导幼儿巩固按规则接龙：相同的形状接在一起。
