中班科学活动《寻宝小勇士》
执教人：周瑾
设计意图：
本班孩子特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。 活动目标：
1、愿意参与科学探究活动，体验发现规律的成功感。
2、能够通过观察、比较，发现图形排列的顺序。
3、具有初步的将图形排列补充完整的能力。
活动准备：
PPT课件、各种图形操作材料、信 活动过程：
（一）出示来自神秘王国的信，引起幼儿的兴趣。
教师：今天早上，老师在门口发现了一件东西，这是什么呀？ 幼儿：一封信。
教师：那是谁寄来的呢？小朋友要竖起小耳朵仔细听，听听看信里面写了什么？ 小结：神秘王国的国王邀请小朋友去寻宝，但是只有闯关成功的小朋友才能够寻到宝藏。
（二）闯关
1、被冲毁的小桥
教师：我们来到了第一关，小朋友在图上看到了什么呀？ 幼儿：树、还有破裂的桥
教师：原来呀这是一座断裂的桥，要想通过这一关就必须把小桥补好，那我们来看看小桥是由哪些图形组成的吧！（一个紫色圆形一个黄色圆形组成的）
操作： 请小朋友接着排下去，应该怎样排？探索搭小桥。 小结：小桥是由一个紫色圆形一个黄色圆形，两个图形为一组，从头到尾反复出现的规律搭的。
2、可怕的大怪兽
教师：走过小桥，下一关又是什么样的呢？原来呀是一只可怕的大怪物，小朋友有没有注意到这个怪物的旁边有什么呀？ 幼儿：图形、问号
教师 ：原来呀，只要小朋友能够将这个问题算对，怪物呀就会让我们通过这一关。（幼儿和教师一起发现规律并操作）
小结：怪物的题目是由一个黄色爱心和一个黄色半圆为一组，从头到尾反复出现的规律组成的。
3、神秘的河流 教师：这是一条特别恐怖的河流，水流的特别快，一不小心呀就会被冲走，你看图上面的这座桥呀就是被冲坏的，所以小朋友要想过河，就要仔细观察，把这座桥补充完整。
小结：小河上的桥是由一个红色圆形和两个黄色三角形为一组，从头到尾反复出现的规律组成的，教师引导幼儿操作补充完整
4、古门的密码
教师：闯过这么多关了，小朋友累不累呀？现在我们终于来到了城堡的大门下面，可是这个古门还是需要完整的密码才能打开，我们来看看前面的密码是怎样的？
幼儿：两个紫色三角形和两个黄色圆形组成的。 教师：那后面的密码，要请小朋友动脑筋来解出来。
小结：原来古门的密码是两个紫色三角形和两个黄色圆形，四个图形为一组，从头到尾反复出现的规律。
5、开宝箱
（1）教师：终于到了城堡里面了，这里面有好多宝箱呀！国王说的宝藏啊，一定就在这里面，可是这些宝箱要怎么打开呢？
幼儿：要有钥匙、密码
教师：神秘王国里的宝箱呀是要用密码打开的，而且呀，每个小朋友都要用自己的密码才能打开，老师把小朋友分成了两组，小男生一组和小女生一组，现在先请小女生来设计一下属于你们的密码。 （2）讲解要求，幼儿操作 （3）展示操作结果
教师：小朋友你们看一看，女生们设计的密码是不是也是有规律的，小女生真棒，那小男生们老师现在交给你们一个更困难的任务，要到我们的幼儿园里看一看有没有按规律排列的图形，我们把你找到的图形当做密码。
（三）经验提升，找找生活中的规律，结束活动
教师：小朋友们真棒！其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的，那现在请小朋友到幼儿园里找找看，有哪些东西是按照规律排列的吧！ 活动延伸
在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。
