1、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（ ）（1分）
A.指导学习的课件
B.助教型演示课件
C.检测学习效果的课件
D.单纯课后练习的课件
2、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得的图片的步骤排列正确的是（）① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键 ③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图（1分）
A.③④②①
B.③①④②
C.①②③④
D.②③④①
3、在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（ ）。（1分）
A.教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发
B.教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同
C.教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
D.教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破
4、假如您是一位高中语文教师，在教《林黛玉进贾府》一课时，想在Baidu网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦”的主题曲，最好用哪种方法。（ ）（1分）
A.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐” B.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”
C.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3” D.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”
5、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的（ ） 层次。（1分）
A.组织
B.评价
C.反应
D.性格化
6、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是( )。（1分）
A.教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
B.教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
C.教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据
D.在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面
7、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。（1分）
A.教学设计的环节就是教案的编写过程
B.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程 C.教学设计是以系统观、系统理论为指导的
D.教学设计是一个线性的过程
8、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（ ）。（1分）
A.投影仪
B.幻灯机
C.录音机
D.DVD机
9、网页中链接文件的下载方法有（ ）三种。（1分）
A.左键直接点击、右键目标另存为、右键使用快速下载工具
B.左键直接点击、左键目标另存为、右键使用快速下载工具
C.左键直接点击、右键目标另存为、左键使用快速下载工具
D.左键直接点击、左键目标另存为、左键使用快速下载工具
10、音频是记录声音的最直接形式，它不包括（ ）。（1分）
A.动画
B.各种音响效果
C.音乐
D.语音
11、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是( )。（1分）
A.关注学生的全面发展以及学生的个体差异 B.证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平
C.预言学生在后继教学过程中成功的可能性
D.确定学生在后继教学过程中的学习起点
12、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（ ）。（1分）
A.知道、领会、分析、运用、综合、评价
B.领会、知道、运用、分析、综合、评价
C.知道、领会、运用、分析、评价、综合
D.知道、领会、运用、分析、综合、评价
13、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（ ）（1分）
A.不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养
B.被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施
C.通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据
D.正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力
14、王老师在用PowerPoint制作演示文稿时，想将搜索到的“图片．jpg”的图片插入其中，正确的操作是（ ）。（1分）
A.执行“插入“→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
B.复制“图片．jpg”图片，在演示文稿中执行“粘贴”命令 C.执行“表格”→ “插入”→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
D.执行“插入“→“文件”命令，打开“插入”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
15、刘老师希望在介绍新单词的时候，也介绍其同义词，以下哪种软件具有同义词查找功能？（ ）（1分）
A.Excel
B.Acrobat Reader C.Word D.Power point
二、多选题
16、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？（1分）
A.标准
B.条件
C.行为
D.教学对象
17、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（ ）（1分）
A.实施方案和开题报告的指导
B.分配小组的指导 C.结题阶段的指导
D.实施阶段的问题和对策的指导
E.选题指导
18、下列属于演示文稿的基本功能的是（ ）。（1分）
A.提供多种形式的图表和表格
B.文字编辑
C.视频编辑
D.能进行演示播放
E.添加超级链接
F.录音
19、制约课堂教学效果的主要因素包括（ ）。（1分）
A.学生
B.教学内容
C.教学方法
D.教学管理
E.教师
F.教学目标
20、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（1分）
A.教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长 B.教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合
C.对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大
D.教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了
E.教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律
21、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（ ）。（1分）
A.教学时要把难点的突破放在首位
B.教师备课时的难点往往会是教学的难点
C.教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的
D.教学目标与教学重点往往是一致的
E.教学难点是相对于知识的复杂程度而言的
22、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（ ）（1分）
A.整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程
B.教学过程的设计是否突出了重点
C.教学设计过程是否使用了先进的媒体
D.教学设计后面是否有大量的练习题
E.整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用
23、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？（1分）
A.学生的性别比率 B.实施教学的课堂环境
C.学生的学习基础 D.老师自身的信息素养
E.本单元教学内容的特点
24、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（ ）。（1分）
A.从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调
B.在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质
C.从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流
D.从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视
E.在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位
25、小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（ ）。（1分）
A.小组汇报结束后作品可以直接上交
B.小组成员分工合作汇报
C.小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见
D.小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见
E.小组成员各自汇报个人完成的工作
三、是非题
26、研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。（1分） A.否
B.是
27、多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。（1分）
A.否
B.是
28、通过“工具”→“Internet选项”→ “常规”→“网页保存在历史记录中的天数”，可以设置历史记录保存的天数。（1分）
A.否
B.是
29、在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。（1分）
A.是
B.否
30、使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。（1分）
A.否
