语文天地
教学目标
1.学会独立分析字的笔画，正确书写“巾、衣、本、牙”四个字。
2.能辨形识字，初步感受汉子变化的神奇
3.能正确读拼音连汉字
4.听故事，讨论怎样才能见到雪孩子。
5.初步体会会意字的特点。
6.了解农谚的大意
7.能观察雪景或者收集雪景图片，从中说出自己的发现
教学时间：三课时
第一课时
一、语文天地中的“学写字”的练习。
1.独立说说“巾、衣、本、牙、青”四字的笔顺并书空。
2.玩一玩“我说你写”的游戏。学生说一个字，例如：“以”，找另一个同学书空笔顺。
3.写字。看谁写得又准确又漂亮。
二、字形小魔术
1.出示“木”字，抽生读一读，书空写。
2.你能给“木”字加一笔变成另一个字吗？开动脑筋想一想。（本、术、禾）
3.出示“力”，请你变魔术，加两笔后让它变成另一个字。（办、为）
4.出示“巴”字，请你给它加偏旁，看能变成哪些字？（把、吧）
5.你还能给哪些字变魔术？互相说一说。
三、读一读，继续往下说词语。
1.出示词语：青蛙、刺猬、熊、蛇，你觉得这些词语表示的是什么？（动物类）你还能说出哪些动物名称来？
2.第二类：黄色、红色、绿色，是表示颜色的，请说说表示颜色的词。
3.第三类：围巾、棉衣、手套，是表示衣物的，请说说表示衣物的词。
4.你还能说出哪些词是一类的？
四、连一连
1.认读生字
2.拼读音节
3.连线
五、小结本节课内容
第二课时
一、读一读《九九歌》
1.自由朗读，看你从中能读懂点什么？
2.你知道这首儿歌讲的什么意思吗？
3.教师介绍有关节气的知识。领学生揣摩儿歌的意思。
4.读一读，争取能背诵。课后背给爸爸妈妈听。
二、听雪孩子的故事。说一说，怎么才能见到雪孩子？
1.听老师读两遍故事，可让学生提一些关于内容的小问题，检查学生是否听懂了。
2.分组说一说，怎么才能再见到雪孩子？老师不要讲太多的自然常识，让学生问、学生答。
3.试着把故事接着讲下去。“第二年冬天，又下雪了……”
第三课时
一、观察雪景或收集雪景图片，说一说
布置学生提前观察雪景，收集雪景图片或照片
1.提示：可以围绕雪花、雪中景物、雪中的活动去说
2.小组内先练说
3.鼓励学生大胆的声音洪亮的说出来。
4.全班交流，适时评价。
二、读一读、背一背
1.借助拼音自由朗读。
2.多种形式练习朗读
3.说说你读懂了什么？
