书人教育中学部七年级语文考前复习建议（冲刺学校期中考试）
进入初中后，学生的复习模式相较于小学有了重大改变。学生在复习的时候应改变原有小学只复习具体书本课文的思路，进而转变为分题型、版块复习。本次考前建议针对学校期中考试进行复习指导。分为两大板块：基础阅读复习指导和作文指导。
基础阅读复习指导
一、积累与运用板块的复习
1.默写
1-3单元需要背默的课文以及课后前五首古诗； 小学必备70首古诗；
现代诗文默写，例如《假如生活欺骗了你》；
理解性默写分值增加（主要从内容、情感和写作手法方面命题）； 综合性学习（例如第二单元黄河，母亲河）。 2.字词、拼音和成语
1-3单元“读一读，写一写”； 书下注解；
自己老师划得其他字词；
在成语部分主要分为三种类型：本义用错、感情色彩使用有误、语义重复。 3.书法
要仔细审题，弄清题目要求（究竟是正楷还是行楷）；
书法鉴赏题主要考察书后附录部分的内容。初一我们所接触到的是颜真卿的“颜体”，语文书260页。
在这部分中同学们需要掌握文化常识，包括书法家的姓名、年代、称号等等。书法家的书法特点，主要是一些四字词语，如颜真卿的书法如“金刚怒目，壮士挥拳”。另外还要了解颜真卿的行书代表作《祭侄文稿》。以及能够认识书后所列举的字帖、碑帖。
4.综合性学习：主要内容是第二单元后的“黄河，母亲河”专题。 5.名著导读：本次期中考试主要考察高尔基的《童年》。
除了上述内容，还有一些题型需要学生平时多积累多下工夫。如病句、标点、图表、漫画、仿写。
二、阅读理解
1.古诗阅读：初一一般考课内。（课后前五首诗）
2.文言文阅读：
5、
10、15三课。学生要注意注解1的文化常识，文章内容以及书下注释。文言文阅读一般以比较阅读形式出现。
3.课内现代文：主要是讲读课文《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》、《最后一课》、《邓
稼先》、《闻一多先生的说和做》。学生在复习时可在网上查询相关课文的“片段阅读训练”，并浏览一遍，学会自我赏析。
4.课外阅读：关键在于把握文章的主旨，考验学生语言综合运用能力。近年来还出现了“自己提出有价值的题目并解决”这类题型需要特别注意。
作文指导——寻根溯源写妙文
记叙文写作四大基本功：审题、立意、选材、细节描写。 A、审题 命题作文
抓关键词，例如《这也是一堂语文课》，（解读：也”“语文课”，两者缺一不可。）
明确深层含义，例如《总有一把钥匙属于自己》。（解读：一定是在多次努力和尝试后，找到了适合自己的方法，并解决了困难。）
半命题作文
准、简、顺。“准”指的是要符合题意，“简”就是要简洁，“顺”指的是要明确出题老师的意图。 话题作文
化大为小，以小见大，切忌面面俱到，文章空洞而无中心。 材料作文
尊重命题要求，切莫自作主张，曲解命题意思。 B、立意
立意要来源于生活。抓住生活中的情趣、情感、清理。学生根据自己的文风来明确自己的选择。突出情趣适合那些让读者莞尔一笑的同学；突出情感则适合那些擅长抒情的同学；突出清理则适合那些善于总结事理善于感悟的同学。
C、选材
树立“大我”的理念，文章选材不一定是自己身上发生的事，社会中有很多视角值得我们发现和探寻。
确立目标：抓住生活中的一个细节写具体。 明确原则：真实、新颖、有思想。 D、细节描写
主要靠学生平时写作基本功。
