三尺讲台，关爱无限
---------记张光世老师关心下一代先进点滴事迹
张光世老师是沅陵凉水井镇张家坪九校的一位普通教师。他从教29年，当了28年的班主任。曾多次被评为县区乡级先进工作者、优秀教师、优秀班主任。所教的班级有2界被评为“怀化市优秀班集体”。赢得社会的广泛赞誉和学校的充分肯定。大家都说张光世老师是一位爱生如子的好老师，是一位热爱学生的好班主任。
在工作中，张老师像保护荷叶的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利的色彩，他和学生是朋友、是知己，在民主和谐的氛围中融为一体，互助互爱，共同发展。他作为校团支部书记，始终把塑造学生的美好人格作为自己的最高目标，看着学生们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下，在和煦阳光的照耀下健康成长，他由衷地感受到为人师的欣慰，他自己也在帮助学生完善人格的过程中创造了为人师的幸福。
一、利用教育平台，关心学生的身心健康成长
政治思想上关心每一位学生。几年来张光世老师运用多种生动活泼的、学生喜闻乐见的教育形式，开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，帮助青少年树立远大理想，明确学习目的，刻苦学习，使学生成为四有新人。同时还加强日常行为规范教育。党的十七大以来，党和国家十分重视保障和改善民生问题。张光世老师对学生的身心健康成长无比重视，他在实际工作中形成了一整套的工作办法，做到有计划有措施，他把做学生的思想政治工作当成一种乐事。也当成了一种享受。所以说德育无小事，事事育人；德育无空间，处处育人。张光世老师把关心下一代工作真正落到实处。例如：打小就父母双亡的覃某有爱偷的习气，张老师先是动之以情，晓之以理地向全班学生进行教育，说明偷的坏处，规范学生的行为。接着抓住他偷东西后，与他行进长谈，帮他认识自己的错误，帮他制定改正的计划与办法。然后在他偷了更重要的东西后，利用班集体的力量，利用同学与他对话，利用班级气氛来感动他，来引导他走向正道。最后在老师与学生的共同努力下，覃某真正改正了自己这一从小养成的不良习惯。
心理上关心每一位学生。青少年时期是一个特殊心理时期，青少年学生有着强烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受诱惑，缺乏自我保护能力，逆反心理强，情绪偏激。青春期心理、独生子女的问题、学习压力、“留守”学生心理、交朋友问题等等一系列心理问题，张老师在与学生交流中发现这一问题后，常常抓住机会就上心理健康课，注意心理问题的疏导。他还找个别失去自信的学生座谈，让学生从内心感受到“通过努力，自己一定是最棒的”。张光世老师从没放弃过任何一个学生。
二、利用活动游戏，关心学生快乐成长
学生的成长应该是快乐地成长，童年应该是在快乐中度过。张光世老师为学生的快乐成长，他创设了许多生动有趣的问题情境，就是给学生提供让问题意识萌芽的合适土壤，启迪学生积极思维。让学生在快乐中成长。课堂教学中，
张老师教师采取讲故事，猜谜语，做游戏等方式，把枯燥的数字、符号，抽象的概念、公式，变成有实用性、愉悦性的具体场景，从而引发学生的兴趣和疑问，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使其全身心投入学习活动中。所以学生非常喜欢张老师上课。因为张老师能让学生在平等、信任、和谐的课堂氛围中感受学习的乐趣。能让学生在生动有趣的情境中感受学习的乐趣。能让学生在丰富多彩的活动中感受学习的乐趣。能让学生在自主探索、合作交流中感受学习的乐趣。能让学生在多媒体辅助教学中感受学习的乐趣。能让学生在教师榜样的情感熏陶下感受学习的乐趣。张老师是从心底里关心学生的成长。
三、扶贫助学，为学生排忧解难。
在经济上关心每一位家庭困难的学生。张老师一直有一个心愿：“不让一个学生因家庭困难而辍学”。近十年来，他资助8名学生完成初中学业。扶贫助学，为学生排忧解难。张老师能积极为贫困学生进行助学资金，帮助学生度过难关。同时，他积极为我校多名贫困学生联系来自社会不同方面的资助。不光是为学生捐资，张老师也重视学生的爱心成长，“5.12”汶川大地震之后，张老师迅速行动起来，向全体学生发出倡议，举行募捐活动，全校仅40余名师生在一天时间内共募集善款5百余元。这样很好的增强了学生的责任心，使他们在一次又一次的精神洗礼中迅速成长。
张光世老师常常义务为学生补课，为学生生活排忧解难，默默无闻地为学生服务，不求回报，不图享受，利用自己休息时间为学生补课或辅导每学期达50次之多。在张老师心中，关心热爱学生工作是他的责任所在、价值所在、快乐所在，要倾注一片爱心把别人的孩子当作自己的孩子来带。他才是真正的关心着我们的下一代啊！
关心下一代工作是一项功在当代、利在千秋的伟大事业，是全社会的一项系统工程。为了能让关心下一代工作得到进一步的发展，张光世老师用自己的热情与爱奉献给关心下一代工作事业，让祖国的花朵得到健康成长。
