教师培训工作计划
一、指导思想：
以全面提高师德素养和业务能力为核心，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和 《市教育局师资队伍建设工作方案》的要求，遵循教师成长发展规律，把促进教师健康成长作为教师工作的出发点和落脚点，以育人为本，德育为先的准则，全面推进素质教育，全面提高育人质量。
二、总体目标：
1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
三、具体目标与任务：
1． 加强教师的师德教育，提高教师的思想素质。
良好的师德是从教的根本，以《教育法》、新《义务教育法》、《教师法》等教育法规文件和《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件为切入点，以评选师德标兵为动力，学习媒体报道的师德高尚教师的典型事例，培养教师爱岗敬业，遵纪守法，教书育人，为人师表的思想观念。不断提高广大教师的思想政治素质。
2．通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。
青年教师要以自修、校本培训、教研培训相结合的方式加强学习。在校本培训中，我校将以“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”，“以优促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。在学校安排下，青年教师要拜有教育教学经验的教师为师，认真向师傅请教，有经验的老教师或骨干教师对青年教师要跟踪指导，即指导备课－听课－评课－总结等环节，推进青年教师的业务水平和教学能力的提高。青年教师每学期听课节次数，应不少于18节。
3． 提高青年教师实施素质教育的能力和水平
要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培训立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改革的认识；鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。
4.加强班主任培训工作
班主任是学校进行教育、教学工作的基本单位，有些年青教师已经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者、教育者和指导者，当好学校实施教育教学工作计划的得力助手，还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加市及中心校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，提高班主任工作水平。
5、鼓励积极参加学历进修培训。
鼓励教师参加进修，提升学历层次，使我校教师学历达标率达到市级要求。组织动员教师积极参加高师本科和义务教育段本科培训。
6、教育技术能力和继续教育。
在全校继续开展朗读、书写、教学设计能力、课堂教学技能（讲课、说课）、德育工作、教学研究技能（科研能力与教学研讨能力）、信息技术运用技能等基本功和基本技能训练达标活动的基础上，积极开展“一师一优课，一课一名师”活动。
7、认真开展教研活动
通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。
（1）、本学期以备课组为单位集中组织教师学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等，并写好自学笔记及反思。
（2）、继续加强校内、外教研活动，开展“人人上一堂好课”的活动。教研活动课有集体备课，课后有评议记录。达到共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平的目的。
（3）、每位培训教师认真做好“教师专业化发展档案袋”。教导处及时对教师的档案袋加以指导和检查，并统一加以装订和管理。档案袋内容主
要包括：政治学习；业务学习；听课笔记；自学笔记；教学反思；一个教学设计；一篇教学案例；一篇经验总结性论文等。
四、保障措
1、组织保障：
校长是学校教师队伍建设第一责任人，并成立以校长为组长的领导小组。教导处具体操作执行，负责日常事务及管理。
2、完善师德建设奖惩制度。对师德建自身建设不利，师德师风不正相关人员，给予批评教育并取消各种评优资格，凡有下列违反师德行为之一的实行“一票否决”：（1）、传播不利于学生健康成长思想观点的；（2）、在教学环节中敷衍塞责，造成责任事故的；（3）、侵犯学生合法权益行为，造成后果的；（4）、强制或变相强制学生订购教辅材料或其他商品造成不良影响的；（5）、利用职权，索取学生与家长钱物的；（6）有偿家教或组织学生参加各类补习班并从中获利的。
教 师 培 训 工 作 计 划
2016—2017学年度第二学期
单位：永远小学 2017年3月1日
