师训工作计划
一、指导思想：
以党的十七大精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，全面贯彻落实《国务院基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》。确立发展是第一要务的思想，紧紧围绕“探新路、创特色、办名校”的发展思路,贯彻落实学校“显特色、求发展”的战略目标，与时俱进，建设一支学习型、研究型、创新型教师队伍。
二、培训主题：
（一） 继续抓好师德建设
师德建设乃师训工作之灵魂，要继续抓好师德学习，努力完善自我形象，认真学习《教师职业道德》《给教师的一百条建议》《给教师的一百条新建议》《教师职业行为八不准》,实行教师评优一票否决制\"。
1、加强政治学习，深入开展师德教育活动。
2、加强教师基本功建设，全面开展课题研究。
（二）教师综合素质培训，广泛开展听课、评课活动。
进而使每一个教师都能互相学习，取长补短。师训工作的宗旨是提高教师的综合素质、教育教学能力；提高教育教学效果。因此，在培训中要努力与教学改革紧密结合起来。（课程改革、新教材、新大纲等培训都属于教研培训）我们要从讲课、评课、教学研讨中评价教师的综合能力。
1、建立“校本教研制度”，积极开展校本培训。
2、认真开展教师英语的培训。
3、参加县新课程改革通识与学科知识培训，加强教师“二字（钢笔字、粉笔字）一画（简笔画）”培训和学生普通话的使用。
三、重点工作：
1、加强师德教育，重铸师魂。认真贯彻学习党的“十六大”精神和江泽民“三个代表”的重要思想，结合政治学习，先进人物、优秀教师市及报告会等形式。对教师进行政治思想教育、职业道德教育、现代教育观念教育，在新的课改形势下，把握正确的思想导向，找准自身的位置，不断的提升自己，进一步增强教书育人、为人师表的自觉性，实施素质教育的自觉性和创造性，做到与时俱进、为人师表、爱岗敬业，不断提高教师思想素质。
2、继续加强现代教育理论的学习，转变教育观念，努力提高教师的理论和业务水平。本学期学校要进一步完善业务学习制度，建立教师专业自主发展学习机制，学校的
校本培训继续围绕学习基础教育课程改革纲要、各科新课标、教育教学知识、学科教学艺术和策略、时代发展对教师的期望及加德纳的多元智力理论，建构主义理论等。要求各教研组、课题组包括教师个人共同收集、整理，在校园网上发布，供大家学习、借鉴、资源共享。通过教师自学、交流，撰写学习心得，校中心组活动，课题组活动进行研讨，走出去、请进来等方式促进教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。学习中要把新课程理念的学习与教育教学的实践结合起来，并作好业务学习笔记，读书笔记每月不少于2000字，力争在县组织的教育理论考试中取得好成绩。
3、积极开展校本培训。认真落实奎文区关于建立“校本教研制度”的指导意见，逐步建立与新课程相适应的自我发展、自我创新的校本教研机制，促进教师的专业成长，为全区校本教研现场研讨会的召开提供经验。
4、完善教师培养体系，加强对骨干教师和青年教师的培养。对学校、县级以上教学能手、学科带头人实行动态管理，凡教学成绩低于全县平均成绩的，一年亮黄牌，两年取消其资格；新一届区教学能手、学科带头人和学校学科带头人的评选，参评教师的教学成绩必须达到相应要求。
5、每位教师要制定自己的读书计划，在读好用好教育理论书籍的同时，广泛涉猎文学、艺术，科技类书籍，开阔视野、丰厚自己的文化底蕴。
6、加强教师间的学习与交流。每位教师要主动听取同学科和其他学科教师的课，借签他人经验提高自己授课水平，每学期业务校长、教导主任听课不少于20节，教师听课不少10节，并作好听课记录，写出听课意见。
7、加强教师教学基本功建设，全体教师课内外要坚持讲普通话，每位教师每周至少要写一张钢笔字（以正楷为主），周五下午放学前由科室负责人将作业交教务处，由教导处组织统一检查批阅，并在学期结束时进行一次钢笔字展览。
8、继续加强英语、信息技术培训。本学期将继续采用上学期对教师的英语培训方法，计算机常识与Flash 动画课件制作培训。本着务实、高效的原则，对教师教师进行培训，实行考勤制度。
9、继续鼓励学历提高，鼓励在职进修，努力提高大本、大专学历比例。鼓励教师参加高级学历进修，努力提高大本、大专学历比例。加快年青教师成长步伐，完成新教师试用期培训任务，指导上好“三课”（上岗课、提高课、汇报课），使年轻教师尽快成长起来。
四、措施：
1、以“特色教师培养”为载体，促进教师专业自主发展。
（1）根据特色教师成长的一般规律：基础积累阶段——特色孕育阶段——特色形成和发展阶段，针对不同层次、不同工作年限的教师提出不同的要求。语文教师以多元智能课题为抓手，数学教师以网络研究为抓手，英语教师以评价课题为抓手，音、体、美、微机、科学教师以双语和谐为抓手，总归于教师专业自主发展。
（2）引导教师根据自己在教育教学某些方面显示出的优势，对自己的发展状况进行反思，激发自我发展的愿望，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，积极进行特色创建，体现个性化和特色化的教学风格。
（3）制定“特色教师自主发展评价指标”，建立一种以“自我反思性评价”为核心的新的评价体系。通过自我申报、自主评价及民主互评等多种形式来考评特色教师，注重评价的过程性与多元性。
（4）积极营造有利于教师教育特色形成与发展的氛围，在思想、精神、方法、环境等方面支持特色教师的成长。
2、以“各学科课题研究”为抓手，促进教师专业自主发展。
语文教师以多元智能课题为抓手，数学教师以网络研究为抓手，英语教师以评价课题为抓手，以双语和谐为抓手，总归于教师专业自主发展。
（1）数学教师的《新课程标准的网络资源开发与应用研究》。
（2）语文的《多元智能理论在语文教学中的运用》
（3）语文的《口语交际与习作的研究评价》
（4）教师英语学习培训
3、注重示范与辐射，分层培养，通过“手拉手”活动促进整体发展。
（1）发挥骨干教师的引领作用：发挥骨干教师在敬业、乐业、专业等方面的带动作用，鼓励骨干教师积极争取帮教机会，争取各类公开活动和竞赛的机会，加强骨干教师的辐射作用，充分发挥骨干教师群体智慧与合作能力，使骨干教师能引领教师队伍的整体发展。
（2）青年教师的培养：重视青年教师思想与师德教育，加强青年教师教育教学能力的培养，激发青年教师自我学习的内在动机，变“要我学”为“我要学”，促使青年教师真正成为教育教学的主力军。
（3）新教师的培养：加强新进教师的培养和指导，请骨干教师与新进教
师结成师徒带教，进行全方位的带教，使新进教师能尽快适应新的环境，促其早日岗位成才。并且开展对后车小学新教师的全方位帮教。
（4）鼓励教师积极参加“专升本”的学历进修，形成“终身学习”的
理念，提高教师学历水平。
五、具体工作安排：
九月份：
1、制定计划。
2、校本培训：新课程理念与新课标的培训。
3、组织师徒帮教 “结对子”活动。教学常规培训。
十月份：
1、教师基本功训练（书法）活动。
2、新教师培训：学习《教师职业道德》《给教师的一百条建议》《给教师的一百条新建议》
十一月份：
1、进行教师新教材实施观摩活动
2、学习《教师职业道德》《给教师的一百条建议》《给教师的一百条新建议》
3、校本培训：教学常规培训。
4、语文教师组织学生“创新作文比赛”。
十二月份：
1、骨干教师、青年教师、新教师研讨活动
2、校本培训：教学常规培训。
3、组织师生普通话比赛。
一月份：
1、师徒带教“结对子”汇报活动。
2、各项工作总结和资料的积累。
二月份：
1、召开校长、行政会议，商讨师训方案；
2、制定师训工作计划；
3、召开教研组长、骨干教师会议落实师训工作；
4、制定各教师个人成长计划；
三月份：
1、制定试卷、案例分析专题培训；
2、专题学习网页制作培训；
3、信息技术与课程整合培训与考核；
4、“解读新课程”培训与考核；
四月份：
1、骨干教师课堂教学活动展示；
2、“师徒活动周”工作安排；
3、村小课改展示活动；
4、优秀网页、课件展示评比活动；
五月份：
1、中心校课改辐射活动；
2、课题论文展示与评比；
3、教学后记交流活动会；
六月份：
1、青年教师课堂教学基本功竞赛；
2、教师教育教学、信息技术基本技能过关；
3、优秀课件、教案、论文收集与评比；
4、师训工作资料收集与整理
以上只是本学期师资队伍建设方面的预设计划，在实施的过程中将不断的调整、充实，使我校的师训工作逐步完善。
新安县曹村乡圪塔小学
