创新形式抓德育
多措并举促学风
---学风建设形式多样、效果良好
本学期来，学校全面贯彻“立德树人，全面育人”的办学方略，坚持以思想教育为引领，以学习目的和理想前途教育为重点，以运用“学生发展小组”管理和实施学生综合素质评价为抓手，开展了一系列形式多样、内容丰富的学生思想教育和德育实践活动，猛促学风建设，取得了良好效果。
一是充分发挥主题班会、晨会课的德育主渠道作用，积极开展学习目的教育、理想前途教育等活动，激发学生的学习热情。
二是推行“学生发展小组”管理，落实综合素质评价。为了全面深化学生自主管理，促进学生核心素养落实，充分调动学生“自主学习、自主管理、自我教育”的积极性，学校全面推行“学生发展小组”管理，积极探索以发展小组为主体的学生综合素质评价机制，全面实行德育量化考核，极大的增强了学生自主学习、主动学习的积极性和主动性。
三是创新德育形式，积极开展活动。其中高一开展了以评选“文明礼貌星”、“仪表规范星”、“遵规守纪星”、“学习奋进星”、“卫生整洁星”为内容的“创星评优”活动；高二年级开展了以“讲文明、比品质，讲纪律、比习惯，讲学习、比成绩”为内容的“三讲三比”教育活动；高三年级开展了“拼搏高三，放飞理想”教育活动，使学风建设有内容、有载体、有措施，确保了落实效果。
四是大力开展“诚信教育”和“考风考纪教育”。在第一次月考和期中考试之前，学校分别组织开展了为期一周的“诚信教育”和“考风考纪教育”，通过召开主题班会、办诚信教育主题黑板报、设立诚信考场（无人监考）等形式，引导学生诚信做人，诚信考试，不断增强学生自主学习和独立完成作业、独立考试的自觉性与主动性。
以上活动的开展，极大地激发了同学们的学习热情，使全校形成了刻苦学习，比、学、赶、超的浓厚学习氛围，营造了良好的育人环境。
《学校学风建设简报.doc》
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