金凤凰学校学风建设方案
学风建设是任何一所学校教学基本建设和教育管理工作的重要内容，也是一个永恒的主题。优良的学风建设是保证提高教学质量，建立良好校风的重要条件。为了进一步加强学风建设，激发学生学习的积极性和主动性，振奋学生的精神面貌，端正学习态度，杜绝不文明现象和行为，创建优良班风、学风、校风。根据教育局的要求，结合本校的实际情况，拟定了如下的“学风建设”活动实施方案。
一、指导思想
以“教育三个面向”为指导思想，认真践行科学发展观，通过加强学风建设，使学生具有明确的学习目的和积极的学习态度，自觉遵守学校的各项规章制度，扭转不良的学习风气和习惯，形成“勤奋、进取、博学、乐思”的良好学风，掌握较扎实的专业知识,具备较好的综合素质，为使学生成为社会主义现代化建设接班人奠定坚实的基础。
二、建设目标
使学生做到快乐学习，快乐生活，快乐成长，形成“勤奋、进取、博学、乐思”的良好学风，养成学生自主学习和求严务实的学习习惯。培养出具有较扎实的基础知识，具有自主创新意识和社会综合实践能力，形成良好的道德品质和道德行为。
三、组织机构
组长： 张帅
副组长： 刘英东
成员： 范平平林丽丽林祥凤
四、活动内容
（一）宣传动员阶段：（时间：2010年3月—4月）
1、教师动员会：学校在3月10日召开全体教师 “学风建设”动员会。使全体教师了解“学风建设”活动的相关事宜及学风建设的重要意义与肩负的责任。班主任要发挥指导作用，加强班风建设。
2、发出倡议：学校向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议。使学生明白学风建设的重要意义，从而使学生人人参与到学风建设中来。
3、班级动员：各班级利用主题班会和中队主题活动进行学风建设动员，针对班级学风中存在的问题，深入开展学风建设大讨论，引导学生明确学习目的，端正学习态度，努力学习、成人成才。
4、辅助宣传：借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动的纵深发展。
（二）全面实施阶段：（时间：2010年5月—11月）
1．规范课堂教学常规
（1）根据我校实际情况制定《教学常规检查表》及巡视制度，学风建设领导小组各成员对分管年级进行课前三分钟、教师常规、学生常规等检查、记录、通告、处罚、整改等课堂情况，认真作好教师职责、工作态度、工作成效的记录考核工作。
（2）教导处继续贯彻随堂听课制度，深入课堂听课，建立与任课老师联系电话表，做好不遵守课堂纪律学生的思想教育工作。
（3）严格要求学生分层按时按量按质完成各科作业，培养良好的自主、探究型学习方法与学习习惯。
（4）继续做好写字课的正常开展，鼓励学生人人写一手漂亮的中国字。
（5）加强特长课与兴趣活动课的课堂常规，培养学生兴趣，拓宽学生视野，发展一技之长。
2．狠抓日常行为规范
（1）抓好每周一的升旗仪式和每天的课间操，注重秩序与质量，成为学校一道靓丽的风景线。
（2）严格执行“夏季午休”制度，要求学生在中午要进行休息，不得有外出走动和大声喧哗现象。
（3）强化卫生管理，教室与卫生责任区每天清扫，随时保洁，地面、墙壁、课桌椅整洁无斑迹，教室内无垃圾。继续推行“三管住四弯腰”活动，时刻确保校园的整洁优美。
（4）课间、集会、活动等都要文明有序，加强安全教育，渗透生命教育，努力构建平安校园、和谐校园。
（5）在全校范围内开展 “三荣三耻”活动——“以遵守纪律、按时上课为荣；以不守纪律、迟到旷课为耻”；“以勤奋好学、积极进取为荣，以不求上进、虚度光阴为耻”；“以文明礼貌、诚实守信为荣，以违背公德、弄虚作假为耻”。以上日常行为规范由各班主任教师负责督促、检查、考核、评比，并及时反馈到教导处。
（三）总结评比阶段（时间：2010年12月份）
1、召开中队主题活动，在班级中对学风建设进行总结。
2、召开教师学风建设经验交流会，学习先进典型、推广成功经验。
3、在总结的基础上进行评比，评选出学风建设的先进班级3个，并进行表彰。
4、学校对本次活动认真总结，写出总结材料，明确提出行之有效的整改措施，使学风建设活动在学部不断深入并形成长效机制。
五、工作要求
1、高度重视、认真组织、贯彻落实、争取实效。学校成立学风建设领导小组，狠抓落实学风建设活动的具体实施方案。
2、学校领导、骨干、优秀教师与班干部要在学风建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领全体学生开展优良学风建设。
3、全体教职员工要积极参与到学风建设中去，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务扶助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管、全员育人的良好局面。
金凤凰小学
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