****市中小学教师文明礼仪大赛活动
实施方案
为深入贯彻《****市中长期教育改革和发展行动计划（2011—2020年）》，推进幸福教育，进一步提升教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌和教育新形象，经研究，决定在中小学开展以“我的学生我的班”为主题的中小学教师文明礼仪大赛活动，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，为办好人民满意的教育奠定坚实的师资基础。
二、目标任务
全面加强师德建设，使教师掌握基本的教师礼仪，规范教师教育教学活动礼仪言行，提高教师塑造自我形象和合作交往能力，培养教师健全的个性心理品质。培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象。
三、组织形式
（一）礼仪知识网上测试
主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测试题，利用网络进行测试。各乡镇和市直学校参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。
（二）礼仪知识问答
以教师礼仪常识为主要内容。教师选手现场抽选5道问题，并作出回答，每题4分，满分20分。评分主要依据选手能否正确回答所选问题。
（三）个人礼仪展示
以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个10分，满分20分。评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。
（四）情景礼仪展示
教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。其中，情景剧表演满分40分，文明班级建设演讲满分20分，共60分。评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。
四、活动安排
（一）宣传发动阶段（2014年9月）
本阶段的具体任务是制定大赛方案，进行工作安排和部署。
1.各学校要制定本单位活动方案和实施细则。 2.各学校要通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络、教职工例会等形式，广泛宣传教师礼仪规范，营造人人学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。
（二）学习提升阶段（2014年10月—2015年2月） 本阶段的任务是各学校从不同方面入手，以校本培训为阵地，开展丰富多彩的学习活动。
1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《***市对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《****市师德建设工作考核办法（试行）》《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师专业标准等。市教育局将组织教师文明礼仪和师德建设知识网上测试，并记录相应的培训学时。
2.各学校组织教师对照礼仪规范要求和《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》，广泛开展自我对照检查活动；组织教职工之间互查互纠，查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节，及时促进整改，引导教师逐步养成良好礼仪行为习惯。
3.各学校组织教师文明礼仪知识测试，开展教师礼仪风采展示等活动。
（三）总结表彰阶段（2015年3月-4月）
本阶段的任务是组织教师礼仪大赛，发现典型，进行活动总结表彰。
开展教师礼仪大赛，表彰优秀团体（学校代表队）和个人，并择优推荐团体奖前3名和个人前10名参加市级大赛；4月份，市教育局组织市级大赛，评选大赛团体冠、亚、季军和个人冠、亚、季军，进行表彰，并评选优秀组织奖。对一些单位的好经验、好做法及时做好总结，并推广宣传。
五、有关要求
1.统一思想，加强领导。教师文明礼仪教育是师德建设的重要组成部分。中小学教师文明礼仪大赛活动由教育局统一领导，分层逐级组织开展。乡镇教办、市直各学校要成立组织机构，加强领导，要把教师文明礼仪教育和大赛活动纳入师德师风建设主要内容，与教师师德考核工作挂钩。
2.全员参与，注重实效。学校要充分发动教师全员参与，自觉践行，将文明礼仪教育作为教书育人的重要载体融入到教育教学活动之中，通过礼仪素养提高促进教育能力提升，提升教育教学质量，促进学校内涵发展。
3.加强督导，完善机制。各学校要通过大赛积极探索符合单位实际的教师文明礼仪教育形式，形成教师礼仪教育的长效机制，并组织好校内比赛活动。市教育局组织督导检查。各级教育行政部门和学校建立资金保障机制，确保活动经费充足。
2014年9月20日
附件：****市中小学教师文明礼仪大赛活动领导小组名单
