数学乐园
教学内容：人教版小学数学教材一年级上册82-83页。
教材分析：
数学乐园是集数的认识，计算，生活中的数及数学为一体，通过实践活动的形式组织教学，内容包罗万象，富有趣味。教材根据学生生活实际，设计了一种数学实践活动情景，分成7个不同的知识块。实践课要组织学生灵活地综合运用所学到的数学知识、方法解决实际问题，体会学习数学的目的与作用，增强学习数学的兴趣和自信心。课堂教学有宽阔的自由发挥空间鼓励学生根据信息大胆提问，感受问题是怎样提出来的。
学情分析：
学生已经对20以内的数有了充分的认识，并了解关于位置和图形的初步知识，能够正确计算20以内不进位、不退位的加减法。对于本课活动涉及到的内容有了相应的知识储备。
教学目标：
1、加深对20以内数的认识，巩固20以内数的顺序，知道序数和基数的区别；巩固10的组成，10以内的加减法计算，并建立初步的空间想象能力。培养提取数学信息的能力，形成简单的统计观念。学习多角度思考问题，多途径地探索解决问题的方法。
2、进一步经历知识的应用过程，感受自己身边的数学知识体会学数学，用数学的乐趣。
3、在数学活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣增强学习数学的自信心。 重难点：
重点：巩固数的组成、正确完成20以内不进位、不退位的加减法计算。
难点：空间想象力的培养。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
我们大家去过游乐园玩吗，老师今天带大家去游乐园玩一下好不好。不过啊我们要先闯几道关，才能拿到游乐园的入场票啊，大家有信心闯关成功拿到入场券吗？
有。
（进行复习练习）
二、数学活动，情境体验
同学们真厉害我们现在大家都拿到入场券了，我们就一起进入神奇的游乐园吧！
1、分组、熟悉游戏规则（出示游戏规则）
2、分组游戏
老师把已经准备好的书本打开，孩子以2人为一组开始游戏。
三、分析评价
我们通过刚才的游戏，大部分同学很快完成了每一部分的问题，顺利过关。现在我们一起来看看在每一关中，哪些问题给你造成了困难，为什么？（总结每一关中易出错的地方）
