2012年特岗教师招聘考试教育学模拟试题一
一、填空题
1、教育学的研究对象______________。
2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：_______、教育的生源起源说、_______、_______。
3、中小学教师的素质要求可以概括为：_______、教育理论知识与技能、_______。
4、_______是全部教学工作的中心环节
5、影响人发展的基本因素有_______、_______、_______。
6、1902年通过的“_______”学制、基本参照美国的学制ǔＳ殖啤癬______”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本要素为_______、_______、_______。
8、我国最早提出启发式教学思想的是_______，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。
9、_______是衡量学校办学水平的关键指标。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有_______、家长会、_______
二、不定项选择题
1、教育学成为一门独立学科，以（
）的《大教学论》的发表为标志。
A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．凯洛夫 D．苏霍姆林斯基
2、下列属于原始社会教育特征的是（
）
A．系统性 B．制度性 C．无阶级性 D．等级性
3、学生是人，是教育的对象，因而他们（
）。
A．消极被动地接受教育 B．对外界的教育影响有选择性
C．毫无顾及地接受教育 D．能动地接受教育
4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是（
）。
A．练习法 B．实验法 C．试验法 D．实习法
5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（
）
A．随意性 B．娱乐性 C．自觉性 D．系统性
6、社会本位教育目的论的代表人物是（
）
A．涂尔干 B．卢梭 C．赞科夫 D．福禄倍尔
7、我国的主要教学组织形式是（
）。
A．个别教学 B．班级授课制 C．现场教学 D．启发式教学
8、“教学与发展”的思想是（
）提出来的。
A．赫尔巴特 B．班斯基 C．布鲁纳 D．赞可夫
9、班主任的工作是从（
）开始的。
A．评定学生操行 B．教育个别学生 C．了解和研究学生 D．组建班集体
10、在校外活动中，教师处于（
）。
A．领导地位 B．启发指导地位 C．顾问地位 D．主导地位
三、判断并改错
1、校外活动是课堂教学的延续。
2、环境对儿童发展的作用总是积极的。
3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。
4、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
参考答案及要点
一、填空题
1、教育问题
2、教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说
3、文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养
4、上课
5、遗传；环境；教育
6、壬戌；
六、
三、
三、
7、教育者；受教育者；教育影响
8、孔子；苏格拉底
9、学生发展
10、家访；家长会；书面联系
二、不定项选择题
1、B
2、C
3、B
4、D
5、D
6、A
7、B
8、D
9、C
10、B
三、判断并改错
1、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
2、错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
3、错有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。
4、错在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
5、正确。
2012年特岗教师招聘考试教育学模拟试题二
参考答案及要点
一、填空题
1、萌芽、创立、发展
2、教学活动
3、布鲁纳
4、遗传、环境、教育
5、奴隶社会初期
6、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
7、壬戌、美国、“六三．三”
8、备课；上课；作业的布置与批改；课外辅导。
9、实用性、信度、效度、难度、区分度
10、优秀生、差生
11、缺陷矫正、早期干预
二、不定项选择题
1、AC
2、B
3、ABCD
4、ABCD
5、A
6、C
7、C
8、A
9、AB
10、C
三、判断并改错
1、错。动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。
2、正确。
3、错。形成技能、技巧是运用知识的中心环节。
4、错。集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。
5、错。读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。
2012年特岗教师招聘考试教育学模拟试题二
一、填空题
l、教育学的产生和发展大体上经历了_____阶段、_____阶段和_____阶段。
2、在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借_____实现的。
3、发现学习模式是_____提出的。
4、影响人的身心发展的基本因素是_____、_____和_____。
5、我国的专职教师大约在_____出现。
6、我国社会主义教育目的组成部分是_____、_____、_____、_____、_____。
7、1902年通过了“_____学制”，它基本是参照_____的学制制订的，通常又称“_____”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。
8、教学过程一般分为_____、_____、_____、_____四个发展阶段。
9、好的测验都应当符合一定的要求，通常用_____、_____、_____、_____和_____等指标衡量测验的质量。
10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥_____的骨干作用和抓好_____的转化工作。
11、学校咨询与辅导一般可分为_____、_____、问题预防与发展指导三种
二、不定项选择题
1、教育目的指明了受教育者的(
)。
A．发展方向 B．发展阶段 C．发展结果 D．发展进程
2、学校的中心工作是（
）。
A．思想品德教育工作 B．教学工作 C．校外活动 D．教师的培养工作
3、青少年身心发展的规律有：（
）
A．顺序性和阶段性 B．稳定性和可变性 C．发展的不均衡性 D．个别差异性
4、下列哪些因素制约着教学内容的制定（
）。
A．教育目的 B．生产力发展水平C．儿童的年龄特征 D．教师实际水平
5、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（
）
A．生物起源说 B．神话起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说
6、世界上最早的教育理论著作是（
）。
A．《论语》 B．《理想国》 C．《学记》 D．《大教学论》
7、人民教师职业道德法的核心是（
）。
A．热爱学生 B．为人师表 C．忠诚于人民的教育事业 D．团结互助
8、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动（
）。
A．备课 B．排课表 C．批改作业 D．教研活动
9、课的类型是根据（
）来确定的。
A．教学目的 B．课的具体任务 C．学科特点 D．教学内容
10、学校教学工作的基本组织形式是（
）。
A．电化教学 B．复式教学 C．课堂教学 D．现场教学
三、判断并改错
1、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。
2、教育必须适应儿童的身心发展水平。
3、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
4、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
5、读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。
2012年特岗教师招聘考试教育学模拟试题三
一、填空题
1、学校美育的内容主要有_____、_____、_____、和_____。
2、咨询的主要方法有：1) _____；2) _____；3) _____。
3、旧中国首次制订现代学制是_______年，称为_______学制。
4、课程结构最常见的结构形态有_______、_______和_______。
5、范例教学中范例的基本特征：_______、_______和_______。
6、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是_______，第二次_______，第三次_____。
7、班主任是班集体内教育的_______，是联系学校和家庭社会的_______，是学校对学生教育管理的_______。
8、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好_______、_______和_______等三方面的工作。
9、教育目的是教育工作_______问题。是教育的依据和评判标准_______、_______ _______和_______。
10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为_______、_______、_______。
二、不定项选择题
1、教育学成为一门独立学科是以（
）的《大教学论》为标志的。
A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．凯洛夫 D．苏霍姆林斯基
2、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。（
）
A．备课 B．排课表 C．批改作业 D．教研活动
3、青少年身心发展的基本规律有（
）。
A．顺序性和阶段性 B．特殊认识过程 C．发展不均衡性 D．个别差异性
4、按教学的任务分，课的类型有（
）
A．谈话法 B．复习课 C．单一课 D．综合课
5、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（
）、（
）
A．孔子、苏格拉底 B．孔子、亚里斯多德 C．孟子、柏拉图 D．朱喜、苏格拉底
6、“教学过程最优化”的思想是（
）提出来的。
A．赫尔巴特 B．布鲁纳 C．巴班斯基 D．赞可夫
7、班集体形成的条件和前进的动力是（
）。
A．共同的奋斗目标 B．班主任的要求 C．班级内部的矛盾斗争 D．共同的活动
8、美育就是对学生进行（
）。
A．审美教育 B．五讲四美教育 C．美好生活教育 D．美好思想教育
9、“体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是（
）说的。
A．周恩来 B．毛泽东 C．蔡元培 D．王国维
10、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（
）。
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
三、判断并改错
1、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。
2、马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。
3、国家对接受义务教育的学生免收学费。
4、讲授法就是注入式教学。
5、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的
2012年特岗教师招聘考试教育学模拟试题三
参考答案及要点
一、填空题
1、自然美育、社会美育、艺术美育、教育美育
2、侧重调整情感的方法；侧重训练行为的方法；侧重改变认知的方法。
3、190
2、壬寅
4、教学计划、教学大纲、教科书
5、基本性、基础性、范例性
6、出生的第一年、
六、七岁、青春期(
14、5岁)
7、核心、纽带、具体执行者
8、钻研教材、了解学生、选择教法
9、核心、出发点、归宿
10、萌芽阶段、创立阶段、发展阶段
二、不定项选择题
1、B
2、C
3、AD
4、CD
5、A
6、C
7、A
8、A
9、B 1O、C
三、判断并改错
1、错。教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。
2、错。教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。所谓狗会“算术”，是狗经过训练而形成的条件反射。
3、正确。
4、错。在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。
5、错。在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
2012年特岗教师招聘考试教育学模拟试题四
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。)
1、推动教育学发展的内在动力是（
）的发展。
A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题
2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（
）
A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫
3、学校的中心工作是（
）
A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作
4、“活到老学到老”是现代教育（
）特点的要求。
A．大众性 B．公平性 C．终身性 D．未来性
5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（
）规律的反映。
A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性
6、（
）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标
7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（
）
A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能
8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（
）
A．杜威《民本主义与教育》 B．赞可夫《教学与发展》 C．凯洛夫《教育学》
D．赫尔巴特《普通教育学》
9、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（
）
A．杜威 B．加德纳 C．布卢姆 D．布鲁纳
10、学校产生于（
）
A．原始社会时期 B．奴隶社会时期 C．封建社会时期 D．资本主义社会时期
11．美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（
）在课程中地位的重视。
A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验
12．热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（
）
A．政治思想素养之一 B．职业道德素养之一 C．知识素养之一 D．能力素养之一
13．进行教育工作的首要问题是（
）
A．确定教育目的 B．确定教育内容 C．确定教育方法 D．确定教育形式
14．教学的基本组织形式是（
）
A．现场教学 B．课堂教学 C．个别教学 D．分组教学
15．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（
）
A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．融合课程
16．班主任做好班级教育工作的前提是（
）
A．了解与研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育 D．协调各方面教育影响
17．教育的本质特征是（
）
A．人类的本能活动 B．儿童对成人的模仿活动 C．人类认识世界的活动 D．培养人的社会活动
18．决定教育性质的因素是（
）
A．社会生产力 B．社会经济．政治制度 C．社会文化 D．社会人口
19．教学工作的中心环节是（
） A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定
20．教学活动的本质是（
）
A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动
答案：
1—10：D、B、A、C、B、C、D、A、A、B 11—20：C、B、A、B、A、A、D、B、B、A
二、判断题
1、素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（
）
2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。（
）
3．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。（
）
4、素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（
）
5、生产力对教育起决定作用．（
）
6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。（
）
7．首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。（
）
8．教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。（
）
9．制定教学计划的首要问题是课程设置问题。（
）
10．教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。（
）
11．奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。（
）
12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。（
）
13．“大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。（
）
14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，因为教师的劳动具有示范性。（
）
15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。（
）
16．中小学用得最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。（
）
17．教育目的具有导向、激励和评价的功能。（
）
18．班主任工作的中心环节是指导学生学习。（
）
19．校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。（
）
20．德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。（
）
答案：
1—10：×、√、×、×、√、√、×、√、√、×
11—20：√、√、×、√、×、×、√、×、√、√
2012年特岗教师招聘考试教育学模拟试题五
一、单项选择题
1．下列说法中不正确的是（ C ）。
A．定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。 B．定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。 C．定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。
D．定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。
2．下列不属于设计研究指标的原则的是（ D ）。
A．以理论假设为指导的原则 B．完整性原则 C．简明、可行性原则 D．经济性原则
3．下列选项中正确的是（ D ）。
A．一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。
B．研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。
C．具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。
D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。
4．公式用于下列那种取样方法。（ B ）
A．简单随机取样法 B．分层随机取样法 C．多段随机取样法 D．定额取样法
5．“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（ C ）。
A．简单随机取样法 B．分层随机取样法 C．等距随机取样法 D．多段随机取样法
6．对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（ 特别是教育实验中 ），一般常用的取样法是（ A ）。
A．整群随机取样法 B．分层随机取样法 C．等距随机取样法 D．多段随机取样法
7．下列说法中错误的是（ D ）。
A．研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后
是否具有一致性以及研究能在多大程度现馗础?
B．研究必须有效度才有意义 C．有效度一定有信度。 D．有信度一定有效度。
8．将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种操作定义方法（ A ）
A．方法与程序描述法 B．动态描述法 C．静态描述法 D．属于上述三种方法的综合
9．将“一个体格健壮的人”的用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…”的人；试判断采用哪种操作定义方法。（ B ）
A．方法与程序描述法 B．动态描述法 C．静态描述法 D．不属于上述三种方法的任一种
10．下列说法中正确的是（ A ）。
A．按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的。
B．样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性。 C．恒定法主要采用对比组方法和循环法。 D．在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决。
二、判断题
1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（ √ ）
2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（ × ）
3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（ √ ）
4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（ √ ）
5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（ √ ）
6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（ × ）
7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（ × ）
8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（ √ ）
9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（ √ ）
10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（ √ ）
11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（ √ ）
12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（ √ ）
13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（ × ）
14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（ × ）
15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（ √ ）
16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（ × ）
17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（ × ）
18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（ × ）
19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（ √ ）
20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（ √ ）
21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我
们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（
√ ）
22、选修课开设得越多越好。（ × ）
23、所谓选修课，是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。（ √ ）
24、杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。（
√ ）
25、学科课程是以知识（ 或文化 ）为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（ √ ）
26、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（ √ ）
27、教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（ × ）
28、根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。（ √ ）
29、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（ √ ）
30、通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（ × ）
31、学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（ × ）
32、一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（ × ）
33、爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。（ √ ）
34、教师在对学生进行劳动教育时切忌让他们参加有报酬的劳动。（ × ）
35、教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。（ √ ）
36、在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价的评价范围。（ √ ）
37、深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（ √ ）
38、诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。（ × ）
39、对学生的学业成就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。（ √ ）
40、教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。（ √ ）
