18.《绿色蝈蝈》导学案
主备人：刘玉芬复核人：赵丽杰2011年8月
学习目标：
1、整体把握课文的内容。
2、体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言。
学习重点、难点：
学会提取概括信息，体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言。
课前准备：
1、查阅资料，了解法布尔的故事和法布尔的《昆虫记》（节选本）进行课外阅读，并做读书笔记，学习法布尔对生命的理解和尊重和探索精神。
2．搜集有关蝈蝈的文字材料和图片。
学习过程：
自 主 预习学 案
一、阅读文章，利用圈点批注的方法，自主解决下列问题：
1、熟读课文，解决生字、词。
2、收集法布尔和他的《昆虫记》的相关资料。
课 前 检 查 预习
1、知道这些字词的读音和含义吗？
篝火、颚、钳子、螽斯、莴苣、踢蹬、喙、螳螂、喧嚣、静谧、篡夺、弱肉强食隐隐约约、窸窣作响、夜色苍茫、更胜一筹、惊慌失措、开膛破肚、津津有味、断肢残腿（除了这些你还对哪些词语有疑义？）
2、你能简单介绍一下法布尔和他的《昆虫记》吗？
3、谈谈你对本文的初步认识和理解。
课 内 探 究 学 案
一、课文解析
1、快速阅读课文思考：
① 本文说明的对象是什么？
② 你能概括每段要点，分析文章结构及说明顺序吗？
③ 你能说出绿色蝈蝈的外表特征及习性特点吗？作者主要写的是哪个方面的习性？
2、通过阅读，你能感受到作者对小昆虫的感情态度吗？从哪些词句中感受到的？能谈谈
你对本文语言特点的认识吗?
3、通过阅读本文和课下对法布尔的理解，你觉得从法布尔的身上你学到了哪些?
二、重难点研读
鲁迅称法布尔为“讲昆虫故事的楷模”，“没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能”。你能从文中看出这样的特点吗？
衔接材料：
生物学对蝈蝈的描述：蝈蝈，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善跳跃，吃植物的嫩叶或花，雄性的前翅有发音器，能发出清脆的声音；
三、交流学习收获
通过这节课的学习，说说看，你从这篇课文中学到了什么？
四、课后提升（超市自选作业：从下列任选两项来完成）
1、摘抄文中的好词、好句。
2、观察自己身边的一些小动物的特征习性等，并用一段话形象的表达出来。
3、课外继续选读法布尔《昆虫记》中的文章。
五、学后反思：
