2009-2010学年第二学期 信息工程系工作总结
本学期信息工程系紧密围绕课堂教学改革、精品课程建设、工学结合、校企合作等工作，在抓好常规教学的基础上，更新观念锐意创新，努力提高教育教学质量。为了以后更好地开展工作，现总结如下。
一、抓好常规教学工作
教学常规工作是一个学校正常运转的基础，是质量达标的关键，为此我们重点做了以下工作：
1、教学设计要突出实践性和技能培训，要求技能培训占总课时的50%以上。
2、授课力争做到“低起点，严要求，重技能，求发展”。让学生“主动的学、科学的习、独立的悟”。
3、作业的布置“力求广度，挖掘深度，降低难度”和“控制强度，保证频度，提高效度”，通过做作业锻炼学生的动手能力和实践技能。
4、考试考查也突出了技能测试的内容，学生成绩由平时作业成绩、期末考试成绩和技能测试成绩三部分组成。
5、加大教学日常检查督导力度，对教师迟到早退情况，学生迟到情况，教师备课、授课等情况进行检查，对突发事件及时解决，对违反教学常规的教师严肃处理。
6、启用了“教师授课手册”、“实训设备使用登记”等教学档案记录工具，既规范了教学管理又为迎接教学评估积累了素材。
7、坚持每周以“说课、公开课、评课”为主的教研活动，加强了教学方法的研究与探讨，使教师的教学水平得到了不断的提高。
二、课堂教学改革
在抓好常规教学的基础之上，结合学院对职业教育发展的总体规划和要求，我们对教学方法和教学手段的改革作了研究和探讨，鼓励各科教师根据课程的特点创造出好的教学方法。
1、进一步深化“任务驱动”教学法
认真组织教师学习戴士弘教授关于高职院校教育教学改革的演讲报告、视频、书籍资料，结合我院实际，大力提倡“技能目标、任务驱动、学生主体”三位一体的教学模式。通过实践和探索，广大教师不仅转变了理念，而且都能把“技能目标、任务驱动、学生主体”的教学模式贯穿的自己的教学之中，教学效果良好。
2、加强实践环节，提高学生动手能力
计算机应用是一门实验性很强的学科，光是“听”和“读”是不够的，在努力提高课堂教学的同时，必须加强对实践的教学和管理。我们通过以下三个方面来加强实践教学:
1).精讲多练、强化基础实训。针对计算机应用能力的特点，对计算机的一些操作技能，要求必须有一定的训练强度，通过强化训练使学生打好计算机应用的基础。如：汉字录入能力的训练等。
2).强化基础实训辅导、提高实践技能。上机实践不仅能进一步提高学生灵活运用课程知识的能力，而且使学生在编程、上机操作、程序调试与正确性验证等基本技能方面受到严格训练。为此，我们加强了对实践环节的要求和管理，实践环节要达到50%以上的课时。 3).强化课程设计、提升学生综合解题能力。课程设计的目的在于使学生通过课程设计掌握全课程的主要内容，并提高学生运用综合知识和软件开发的能力，同时也加强了学生的文档写作能力，为今后的毕业设计和毕业论文写作打下良好的基础。本学期我们在09级学生中开设了“VB课程设计”，从学校各处室征集了六个设计题目，通过其七天的实训，同学们都较好的完成了各自的设计任务，熟悉了软件开发流程和设计报告书的书写规范，锻炼了团队合作意识，为今后参与项目开发积累了经验。
3、开展单元教学设计和整体教学设计说课展示活动 在听取了戴士弘教授关于课堂教学改革的演讲报告后，由学院教学处牵头，组织全院教师进行单元教学设计和整体教学设计，我系积极响应，组织了首批课改参评骨干教师4人，利用业余时间参加了由信息工程系、机电工程系、基础部组成的第4说课展示小组的说课展示活动，人人登台，展示自我，力求全部通过学院的首批测评。
三、精品课程及教学团队建设
在《C语言程序设计》成功通过院级精品课程评审以后，又组建了《计算机应用技术》精品课程建设团队，开始开发建设第二门院级精品课程，现已经完成课程设置、课程标准、教学方法与手段、教学内容的开发与建设工作，取得了中期阶段性成果，争取2010年下半年完成并通过院级精品课程的确认。
教学团队建设取得了一定的成绩，先后建立了精品课程建设团队和“任务驱动”教学法科研实践团队。完成了“任务驱动”教学法在职业教学中的应用研究相关的课题立项和解题工作，获得2009年院级优秀课题和优秀教学团队称号。“任务驱动”教学法已经在全院普及和推广。
四、科研、校企合作
1、本学期在核心期刊发表论文2篇：《Cisco路由器配置及使用技巧探讨》、《Cisco路由器密码和IOS版本恢复》。
2、经过努力先后跟“河北世纪阳光科教设备有限公司”、“河北联谊工程项目管理有限公司”、“无极县天星皮革厂”、“正定县讯达电梯设备有限公司”、“河北大旗光电科技有限公司”、“正定县金梦婚纱摄影”、“石家庄大船广致科技发展有限公司”、“河北新泽广告有限公司”、“石家庄市今日世纪工程科技有限公司”、“石家庄新华区弄潮科技电脑商行”10家企业签订了实训基地协议，为学生的实训打下了良好的基础。
3、发扬团队精神，动员全系教师的人脉关系，成功与中国移动12580信息服务台实现对接，组织08级部分学生利用暑假时间到北京12580信息服务台顶岗实习。
4、开拓学生顶岗实习思路，动员组织08级其余学生，充分利用暑假时间，积极投身到企业一线，体验企业管理模式和氛围，实践所学知识。
五、教师“双证书素质”及学生“双证书”培养
根据职业教育对教师“双证书素质”的要求，我们对全体教师提出了更高的要求，不仅要求每一个教师要有“双证书”，而且要求教师要具备“双证书素质”。为此，我们动员所有教师都要利用暑假时间，深入企业一线挂职锻炼，实践教学理论，体验企业文化，了解企业需求，提高自身素质。
根据职业教育对学生“双证书”制度的要求，我们把“计算机装调员”工种所需理论和技能融入到教学计划当中，老师把理论知识融入到教学实践中。充分利用课外活动时间开放组装与维护实训室，让学生在实践中学理论，提高了学生的动手操作能力和自学理论能力。09级146人参加“高级计算机装调员”工种的考核，全部通过拿到证书。
六、学生工作
1、组织了丰富多彩的学生活动
本学期根据学生所学课程，组织学生开展了四个活动：office2003应有能力大赛、个人名片设计大赛、VB课程设计大赛、“环保主题”FLASH动画设计大赛，丰富了学生的业余生活，为同学们提供一个提高和展示自己的舞台，提高了学生的综合素质；组织学生参加了学院篮球赛，取得男子第
二、女子第三的好成绩；母亲节前夕指导08-3班成功举办了“情牵母爱，遥报春晖”主题班会活动。
针对目前校园血案频繁的特点，召开全系学生大会，强化学生安全意识，教育学生对“转借胸卡、乱用电、旷课上网”等种种诱惑说“不”，举行“维护校园安全从我做起”大型签名活动；河北省计算机一级考试辅导阶段，组织180人开展“美化古城正定”志愿者活动；组织志愿者对非计算机专业学生进行一级考前辅导；组织学生以班为单位召开主题班会，学习讨论了“书记院长给学生的一封信”。
2、加强了学生管理工作
⑴做好经常性思想政治工作。
发挥思想骨干作用，定期召开思想骨干例会，并坚持与思想骨干个别谈心，发现学生思想问题及时处理。针对纸飞机事件，召开思想骨干座谈会，提醒学生不能轻视周围现象，严密监督小串联。
⑵在出现安全隐患时第一时间处理。
主任、书记、辅导员做到24小时开机，学生出现问题第一时间赶到现场，及时处理不留隐患。安排学生会干部晚自习值班，负责检查本系晚自习秩序，并处理本系突发事件。 ⑶加强考勤管理，并与学生切身利益挂钩。
制定适合当前学生实际情况的请销假制度。对有不良记录的学生取消评优评先资格。 ⑷强化宿舍管理。
每周整理学生处下发的宿舍检查记录，以班为单位排名，并于每周三送交各辅导员。选出3个样板宿舍，请全系同学参观，提出整改意见，达到满意后，各宿舍按样板整理。对乱用电学生进行批评教育，在各楼设立安全用电协管员。组织学生协助宿管检查学生就寝情况。 ⑸完善各项规章制度。 制定学生会干部考核细则、教室宿舍卫生区管理制度、学生活动管理制度、辅导员考核制度，使各种管理有章可循。 ⑹做好毕业生服务工作。 为毕业班办理教师资格证书；组织毕业班学生在西部计划志愿者招募活动中报名；推荐毕业班学生参加中天集团面试。
七、其他工作
1、进一步修订和完善了“信息工程系五年发展规划和2010年的专业拓展计划”，完成了2010年软件技术专业的招生备案工作。
2、进一步修订了“信息工程系”教学质量评估方案，突出了高职教育教学的特色。
3、制定了“信息工程系课程设计管理办法”、“信息工程系课程设计指导书”，为本学期完成“VB课程设计”提供了参照性标准。
4、请进企业一线的专家，结合当前就业形式，通过演讲报告会等形式对学生进行就业指导，组织毕业班级学生到企业进行了职业素质拓展活动，提高了学生的就业竞争力。
