小学科学实验技能考试心得体会
大户小学 陈丹
2014年11月26日我参加了学区组织的实验操作技能大赛，通过这次活动，我受益匪浅，以下是我的一些体会：
一、实验操作前应做好充分准备
实验前的准备是是实验成功的关键，我们会发现实验效果与预测有出入。要避免这些情况，应精心选择实验需要材料。很多实验，它们的探究方法不是仅仅只有一个，例如：《空气受热上升》这一课，除了用实验室现有的材料以外，还可以用酒精灯和塑料袋来进行试验，把塑料袋放在酒精灯的上方，塑料袋内的空气受热上升，塑料袋就升起来，只有老师将这着几种方法都考虑到了并亲自操作了，那么在上课时才能游刃有余，才能启发学生积极思考，多设计实验方案，从而突出实验研究的探索方法
二、向其他老师学习，取长补短
这次活动，教师做了大量实验，通过观看其他老师的实验操作，开阔了自己的思路，在在操作中提升了自己的实验技能。我认为教师在教学之前要真正自己动手多操作几次实验。而实验之前要要做好准备，应深入教材、吃透教材、了解教材的编写意图。书中的每一次实验，教师都要通过研读教材，了解其目的，明白这个实验要达到的目的，同时对于这个实验操作时要注意的地方了如指掌，做到心中有数。亲自动手认真做好科学实验，才能充分发挥科学实验的教学功能的。同时，教师的观察能力和动手操作能力也会得到较大的发展。我们以往教学中有很多地方做得不是很到位，比如很多时候对实验过程中出现的细节问题也往往忽略。因此只有通过自己实际操作，预计试验中可能出现的情况才能保证实验教学的有效性。
三、通过此次比赛思考到以后的教学工作应如何开展
小学生由于年龄关系，他们往往不是先仔细观察实验桌上的实验用品，而是急于动手，无视实验规则和程序，从而使整个实验处于一种无序状态。对此，教师应做好对策：实验前给学生介绍一些常规的仪器、标本和药品，这样可以有效消除学生的好奇心；要抓好实验前的准备工作，实验前要让每一个学生明确实验的注意事项，实验时教师适时指导下学生，才能实现规范操作实验。
通过这次实验操作考试看到了自己的不足之处，其他老师操作过程中也给了我很多启示，总之在以后的教学中我会不断的思考，把其他老师的闪光之处进行加工运用到教学当中。
