听邵丽云老师讲课的心得
一元二次不等式的心得
阮宏
一：课件设计得好
二：板书好
三：课堂提问新颖
四：口语化让学生让学对课堂感兴趣
环节一：提出问题，让学生思考：
可以用几种方法解决以上的问题，师生互动，学生得出自己的方法，然后让大家明白这也是每个人的方法，数形结合。 用函数图象和方程求解，师生互动：
让学生回答，解不等式有哪些方法，（1）数轴标根法（2）代数方法（3）图形结合等，学生互动合作，让学生回答解不等式的一般步骤，得出（根，图像，然后判断解集）
环节二：
老师不是一直站在讲台上，而是经常在走道间观察学生解题状况。易知学生的情况和实际目标的联系，例题，师生互动，交流时，用语亲切，体贴，得当，一拉经学生之间的距离，这样会得意想不到的效果，老师注重语言表达，这是一大亮点。
环节三：
老师给出问题，让学生得出自己的结论，任然隐含着解题步骤的设计，给学生足够的时间实训，学生有意加强对该知识点理解与掌握，
这非常妙，巡视学生的解体情况，然后顺便提醒，一些重要的学生可能忘了的知识，老师在这样的无意中也是一种互动，无意间也提升内容的级别，这是向当地好的。
师生合作，就解题思路共同探讨，老师给学生一问一答式的教学课设计十分的好。提出相关的反问问题引导学生，把三个不同的知识结合在一起，弄成顺口溜，教给学生，这样容易使学生掌握记住，这样也是课堂变得有趣了，老师的经验，不仅是自己的。还要简单轻松的传授给学生，邵老师真是技艺可算是巧、妙、高、好…….环节四：
老师给出相关的题目，学生做题，老师可以评估自己的计划和目标，总之，邵老师给最深刻的印象就是师生互动很成功。充分体现了新课标的亮点所在。
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