专题一 个性与体育运动
一、名词解释
1.个性:
2.个性倾向性
3.个性心理特征
4.人格
5.心理健康模式
二、选择(单选)
1.A采用多维度的心理测验方法研究美国某些项目优秀运动员的个性特征。
A.MorganB.GriffithC.AuwedeD.Richelson
2.个性特征与运动成绩关系的金字塔中处于最顶端的是C。
A.奥林匹克选手B.国家代表队选手C.尖子选手D.大学代表队选手
3.邱宜均、贝恩渤(1984)用16PF进行的研究表明，男子优秀短跑运动员与对照组大学生相比较B。
A.聪慧程度低一些，更倾向于墨守成规，更能从容处事。
B.情绪稳定性更强，但却更易墨守成规。
C.情绪稳定性更低，但却更易墨守成规。
D.聪慧程度高一些，更倾向于墨守成规，更能从容处事
4.体育运动领域中的个性研究主要依两个方向进行，即横向比较研究和D。
A.直线比较研究B.纵向比较研究C.横向追踪研究D.纵向追踪研究
5.16PF个性测验量表属于B量表。
A.集体测验B.团体测验C.个体测验D.群体测验
三、判断
1.Griffith是较早研究优秀运动员个性特征者。（√ ）
2.Williams等人(1980)研究指出，一般女运动员比优秀女运动员更积极、情绪更饱满、成就动机更强。（×）
3.心理学中关于人格的研究有4大学派，即心理动力学派、行为主义学派、人本主义学派和特质学派。（√）
4.Eysenck将人格分成4种类型:即稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内向型、不稳定外向型。（√）
5.《青少年竞技运动员非智力因素调查量表》是一个由83个条目组成的自陈式量表，包括10个诊断分量表和3个检验效度的测谎条目。（√）
四、简答
1.个性倾向性包涵哪些内容？
2.个性心理特征包涵哪些内容？
3.运动员个性研究存在的主要问题有哪些？
(1)许多运动员的个性研究缺少理论指导。具体表现为：任选一种个性测验量表测试一组运动员，通过数理统计发现“显著性”，就此下结论。
(2)没有很好地定义自变量。过去个性方面的研究结果总是不一致，部分原因可以追溯到自变量上，在研究运动员的个性中缺少标准化的术语。
(3)没有很好地定义因变量。研究者在选用个性测验时要非常仔细，把投射测验所得结果与用结构化问卷获取的结果相比较是不明智的，把16PF结果与MMPI结果进行比较，也很难找到共同之处。
(4)样本的代表性和测验结果的解释方面存在问题。
(5)没有采用交互作用模式。20世纪70年代中期在个性研究中开始注重行为发生过程中人与情境之间的多向交互作用，而在运动员个性研究中还没有考虑到这个问题。
(6)在数据处理时没有采用多因素分析方法。多数是使用简单的T检验或F检验来处理数据，这样做就会把每一种个性特质看成是一个独立体，而看不到个性特质问的逻辑关系。采用多因素分析方法处理个性测验的结果，可以把个性所有特质作为一个整体来考虑。
(7)在运动员个性研究中，有的研究者看到个性特质与运动成绩之间显著相关，就认为是这些个性特质产生了卓越的运动成绩。这种从相关数据推断出因果关系的作法是靠不住的，因为这种推论不具备建立因果关系的哲学基础和逻辑基础。
五、论述
1.谈谈运动员个性研究的发展方向？
2.论述三种个性测量方法的编制以及施测方法？
