教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，领会“我为你骄傲”的深刻含义，感悟故事中所蕴含的情感。
2．知道在生活中要做诚实的孩子，学会承担责任，学会宽容。
3．结合具体语境培养学生的想象能力、语言表达能力，提高自主学习能力。 教学重点：在朗读中体会人物的心里变化，学习人物的优秀品质。 教学难点：进行诚实守信的教育。 课前准备：
多媒体课件 教学过程：
一、检查复习，导入课文。
1、今天我们就来继续学习《我为你骄傲》这一课 学生齐读课题
2、上节课我们已经读了课文，谁能说一下：这篇课文讲了一件什么事？ 出示投影，学生说出故事大意。
3、在这个故事中，小男孩的内心情感发生了很大变化，都有哪些变化呢？ 学生开火车读课文
学生交流小男孩的内心情感发生的变化
二、品读课文，感悟人物情感
1、学习为什么开心
小男孩为什么会有这些复杂的心理变化呢？我们一起来学习课文。 （1）请同学们找出写小男孩开心的句子
理解 “从天而降”的意思？
你能想象小男孩和他的小伙伴是怎么玩游戏的？
（2）指导学生朗读“我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。”
如果老师把这个句子改一下，看好不好？
出示：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
我们看着石头射出，又从天上落下来，觉得很开心，很有趣。 比较两句话的异同，体会比喻句的好处
2、学习为什么害怕、担心
（1）小男孩只顾着玩了，结果意外发生了。指名读相关句子
出示句子：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。 从这句话你能体会到小男孩跑得怎样？
（2）出示课文中的比喻句，说一说这两句话有什么共同点？
仿照例句说句子：
我会说：
太阳照着大地。
太阳像▁▁▁▁▁照着大地。
▁▁▁▁▁▁▁，像▁▁▁▁▁▁。
▁▁▁▁▁▁▁，像▁▁▁，又像▁▁▁。 （3）小男孩打碎了老奶奶家的玻璃，心里很害怕
出示：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。 读出小男孩的害怕，体会小男孩的害怕。
3、学习为什么不自在
出示句子：
这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我 却觉得很不自在。
从句子中找出描写小男孩心情的句子（很不自在） 引导学生反复读。
4、学习为什么轻松
（1）这件事像大石头一样压在小男孩的心头，让他吃不下饭，睡不好觉。可是三个星期后，小男孩的心情一下子变得轻松了，这是为什么？请同学们读
4、5自然段 （2）用自己的话说一说小男孩怎么做的 （3）想象一下小男孩怎么攒的7美元
学生交流 （4）出示句子
一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。
指导读，读出小男孩的轻松。 师：你觉得小男孩是个怎样的人？请你夸夸他。
三、感悟人物品质
1、老奶奶收到信后是怎样做的呢？我们一起来看课文的最后两个自然段。 指名朗读。
2、交流：老奶奶是怎样做的？（给饼干 退回钱 回信）
老奶奶为什么这么做？（小男孩敢于承担责任，勇于承认错误的诚实的好品质是无价的，这份诚实比金钱更可贵）
3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？
出示：老奶奶为小男孩的（ ）而骄傲。板书 诚实
4、朗读升华：
请你帮助老奶奶把这句话送给他：我为你骄傲。齐读。
今天我们学了这个故事后，也要送小男孩这样的话：我为你骄傲。齐读
5、你喜欢课文中的老奶奶吗？为什么？
板书 宽容
出示：我们为老奶奶的（ ）而骄傲。 教师小结：
出示：人无完人，在我们成长的道路上，总会不小心犯一些错误，当我们犯错时，应该▁▁▁，当别人犯错时，我们应该▁▁▁。
老师希望你们今后做一个诚实、善良、勇于担当、学会宽容的人。
板书设计：
22、我为你骄傲
老奶奶 宽容
小男孩 诚实
