小学毕业班备考工作计划与办法
海南师范大学附属小学 刘飞
为增强我校毕业班教学工作的管理,做好2008年六年级毕业文化素质测试复习的教学工作，教师必定要建立“立足课标（大纲），狠抓双基，培育能力，培优补差，提高质量”的教学领导思想。争夺在2008年海口市小学毕业测试中取得更好的造诣，特制定本届毕业班复习打算,具体事宜如下: 一,具体计划与办法
(一),成立学校毕业班复习教学引导小组,名单如下: 组 长:蔡于淮
副组长:邹伟 邱志海 刘飞
组 员:符小霜 郑晓莉 龙中瑾 蒋惠平林丽霞 梁晓云 李明芬 蒋淑芬
(二),工作职责: 1,检讨,督促,领导学校备考工作情况,及时反馈,通报并提出整改办法。
2,组织召开备考工作会议,落实备考工作打算,领导学校召开"三会"(即毕业班教师备考发动会,学生备考发动会,学生家长备考发动会)。调动一切积极因素,群策群力投入到备考工作中去,尽最大的努力辅助毕业班教师解决教学工作中遇到的困难,增进教学质量的提高。
3,以身作则,深入学校,班级领导开展工作。工作重点是:①分学科负责.(蔡校长综合，邹校长语文，刘飞数学，林丽霞英语，梁晓云美术，李明芬科学，蒋淑芬音乐)。②听课领导,提出合理建议,解决教师课堂教学遇到的问题。③找教师谈心,了解情况,辅助学校做好毕业班教师思想稳固工作,排除心理障碍。④检讨教学进度,授课时间的部署等。⑤辅助教师制定毕业班教学与复习工作的打算,检讨学生是否制定奋斗目的（学习打算）。
4、学科教学与复习直接责任人：语文科邹伟、符小霜、郑晓莉，数学科刘飞、龙中瑾、蒋惠平，英语科林丽霞，梁晓云美术，李明芬科学，蒋淑芬音乐。
5,认真把好几个工作环节：
①抓好课堂教学.力求使毕业班教师课堂教学面向全体,对学生"双基"训练到位,强化学生牢固控制基础知识,课堂教学重点,难点突出,方法灵活多样,重视学法领导,激励学生敢于同遗忘作斗争.力争段考时授完功课,争夺复习的自动权。
②熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们领导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。
③增强对学生辅导.充分利用时间按辅导打算给学生辅导,语,数,英，综合科教师互相沟通,不能让学生偏科,力求语,数,英，综合科平衡发展。.④把好毕业班教师领导学生复习关。结合各个教师制定的复习打算,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、材料,提高复习效率。复习阶段分两步进行：
。第一步:全面复习(5月份）：紧扣大纲,教材,分类,分章,分节进行复习,力求每一个知识点检测不少于1—2次,及时做好查漏补缺工作; 第二步:综合提高(6月份),重视训练毕业考题型,提高学生应试能力。教师要通力合作,施展集体智慧,捕捉信息,激励毕业班教师编模仿试题,提高测试的命中率。举行毕业班模仿考试至少3次。
⑤抓好复习材料的选择。坚持教师材料多面广,学生材料少而精,筛选集中的原则,教师要领导学生使用材料,激励教师与兄弟学校接洽,捕捉材料信息,提高复习效率。
5对毕业班教师工作要求: (1)认真备课。体现本班,本人,本学生的特色,杜绝照抄别人做法现象,要有目的性,针对性,切勿头发,胡须一把抓.。 (2)认真上课。科任教师抓好课堂质量,严格向40分钟要质量.同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间课。
(3)各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特色,列出本班的尖子生,中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的打算和办法,并认真落实到实处,努力培育尖子生,转化学困生,提高中等生造诣,整体提高平均分。从5月份开始，将三个班的学生进行分层，实行分层复习辅导，尖子生班以自学为主，重点是抓提高班（中等生）和基础班（学困生）的提高。
(4)及时,认真批改学生作业。学生作业的批改限期一般不超过两天;批改时要标出作业的正误,写上眉批及批改作业日期;批改下一次作业时,要检讨学生对做错的题是否更改或者控制。
(5)各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作,单元检测,综合检测,摸底检测,严格要求,争夺做到"人人过关,题题过关"。
二,2008年备考工作日程部署 四月
1、四月下旬学校成立备考工作引导机构,制定备考工作打算及办法.。
2、4月30日举行期中检测.五月
1、第12周星期三下午5时教诲处召开毕业班教师研讨会。(期中剖析,复习工作部署。)
2、第12周星期一学校召开师生发动大会,第13周各班主任召开家长会议。
3、各班主任要求学生制定毕业考的奋斗目的。
4、第12周毕业班课任教师制定详细的复习打算。
5、毕业班课任教师收集信息,材料,编写毕业模仿考试试题。（毕业班语、数老师筹备1-2份模仿考试题，其它科任老师筹备3-4份模仿考试题在第12-13周内上交教诲处。）
6、5月1日-5月30日月毕业班课任教师开始第一阶段的复习工作(全面复习)。
7、5月30日学校组织第一次（校内）摸拟考,总结,反馈。
六月
1、学校召开毕业班教师复习研讨会。
2、6月1日至毕业考前第二阶段的复习工作(综合提高)。
3、6月6日学校组织第二次摸拟考,总结,剖析，反馈。
4、6月13日学校组织第三次模仿考,总结,剖析，反馈。
5、班主任做好学生的应试心理,答题技巧等培训工作。
