愿化长风伴鹰飞
平阴县孝直小学 姚霞
尊敬的各位领导、评委、朋友们：
大家上午好，今天我演讲的题目是《愿化长风伴鹰飞》。
说实在的，站在这里，我感到了自己的渺小，我没有惊天动地的伟业，也没有泣鬼神的壮举。有的只是作为一个平凡的教师的执着追求有的是对学生们朴实无华的感情。
1998年，我怀着满腔热忱踏上了教育这块神圣而又新奇的土地。一晃16年过去了，我还一如既往的努力工作着，奉献着。任青春在平凡的岗位上悄悄流走，但我无怨无悔，因为这里是我永远不变的选择，这里有我终生的追求。
记得2013年9月2日，是女儿转学去锦东新校入学的第一天，对她来说一切都是那样的陌生，7点钟了，我焦急的看了十几次手机，可还是不到上学的时间，怎么办呢？一边是女儿，一边是我的学生，望着女儿那稚嫩的小脸，茫然的眼神，我几次欲言又止。她毕竟才10岁啊，没有熟悉的同学，没有相识的老师，独自一人处在一个陌生的环境，如果我再离开，她该怎么办？ 7点10分了，如果再不走的话，学生到校之前我就赶不上了。我试探着对孩子说：“孩子，妈妈……” 话未说完，便被女儿打断了，“妈妈，如果你放心不下你的学生，你就快点走吧，我行！”看着眼里噙满泪水的孩子，我的心如刀割，一想到学校里还有40个孩子也在等着我，我狠心地转过头上车离去，望着渐渐远去的女儿弱小的身影，不争气的眼泪默默的滑过我的脸颊。
是什么力量让我如此坚定？是爱，是源于我多年对教育对学生们深深的爱。我固执的以为：爱，是我们做教师的权利，是职责！
疼爱自己的孩子是一个母亲的本能，疼爱别人的孩子那是做母亲的神圣，作为一名女教师，责任与爱是我人生的全部。
记得一个冬日里的一把无情火，把我们班刘磊，烧得面目全非。第一次看到他时我惊呆了，一股从未有过的恐惧涌上心头，我的心好像被狠狠的戳了一下，我飞也似地逃离了教室。其他老师告诉了我他的悲惨经历。就是这把无情
火，把一个活泼开朗，一个积极奋进的孩子烧的无影无踪，他变得自卑，自暴自弃甚至有轻生的想法，我暗下决心：一定要去挽回这颗脆弱的心。第二天一大早，我迫不及待的走进教室却发现他的座位是空的，我立马骑上自行车，飞奔到他家中，他正躺在地上和家人哭闹着，我忘记了昨日的恐惧，一把把他从地上抱起，他满脸委屈对我说“小伙伴都不愿和我玩，他们喊我丑八怪”我摸着他的头“孩子不怕，有老师在，你在老师心里是最美的！跟我走吧”他乖乖的座上我的自行车，一路上我们说笑着他仿佛忘记了刚刚发生的一切。为了让孩子们接近他，我有意识的亲近刘磊，有意识的把特别的爱送给他，渐渐地刘磊变了，变得活泼、开朗了，变得爱学习了。我为自己的努力欣慰着！
由于烧伤留下的后遗症，他经常晕倒在教室里，口吐白沫，面目狰狞我总是第一个冲上去，抱住他的头，掐住人中，等他慢慢醒来，这样的情景不知道发生了多少次，一直持续到他小学毕业。在毕业典礼上他哭了！我也哭了，同学们也哭了！现在的刘磊已经上初三了，每当放假或周末，总是给我打电话，汇报学习或生活中的趣事等等，每当接他的电话，我的心里总是暖暖的！正因为这种爱给我力量、给我责任！当我多次评为教学能手和优秀班主任时我的内心是平静的，当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我的内心是幸福的，当我收到孩子们的祝福分享学生的成功时，我的内心是欣慰的。
春蚕无语，但它那吐出的银丝便是丈量生命价值的标尺；蜡烛无言，但它那燃出的光芒便是诠释生命价值的物语。我不想说我做了多少工作，有多么伟大。我只是想说：我只是做了自己应该做的，因为我的学生爱着我，我也爱着我的学生，爱着这个职业。
如果学生是雄鹰，我愿化作长风，为他们的明天保驾护航。我的演讲完毕，谢谢大家。
