传递爱心，感恩支教
摘要：没有经历，就不会有感悟；没有经历，也不会有成长。走出象牙塔，关注社会，关注留守儿童。我是一名来自农村的学生，曾经热切的渴望知识，希望通过辛勤的汗水，走出这一片贫瘠的土地，去看看山外的世界。现在，我拥有这样的机会，去帮助那一群需要帮助的孩子，用真诚和爱心，去关爱他们，在短短的十五天时间里，建立起一份友谊，一份师生情，更是一份亲情。和支教孩子相处，感受到在城市繁华的掩盖下，原来还有一群生活在黑暗角落的孩子，他们非常渴望知识，渴望摆脱贫困生活，渴望改变家庭的命运，渴望得到更多人的关注。支教的时间也许有限，但莘莘学子，薪火相传，定将把义务支教的活动进行到底。 关键词：义务支教，实践，感恩，成长
2012暑期的脚步正在悄悄的逼近，在这一段长长的时间里，曾徘徊自己是否应该怎样走出校园，去参加有意义的社会实践活动，因为，社会实践是教育与实践相结合的体现，是提高大学生综合素质的有效途径。正在迷茫中的我，突然获得了一个喜讯，某同学告诉我说，你去参加义务支教吧，有这样一次经历必会让你难忘，使我们更加了解社会，了解孩子，也会更加了解教师这种神圣的职业。你会看见，会感受到，留守孩子是一群多么需要关心的特殊群体。就在那一刻，我下定了决心，暑期留在学校，参加义务支教。我一定会竭尽所能，有责任，有耐心，有爱心的和他们相处，给他们送去快乐，也给他们带去精神上的安慰和学习上的帮助。
阳光虽然洒满世界的每个角落，但总有一些角落是阳光照不到的。志愿者们虽然不能温暖世界，但却能给留守的孩子带去温暖。全心全意的与志愿者们做好这一件事，把爱心接力下去。
一同爱心接力，踏上支教之路
还记得参加笔试的那天，一教门外聚集着很多同学，坐在安排的教室里，大家一起做着精心准备的考试题。就从那一次考试开始，我们就踏上了义务支教选拔考核的征程。当时，认识了一位学习物理的同学，我们都对义务支教有着同样的期待，原来，在这里我们也能找到许多志同道合的朋友，一同爱心接力，一起为留守儿童送去关怀。在焦急的考试结束后，我们又接受了另一项考核，就是参加面试。站在后考室的门外，心情是激动的，担心自己会被淘汰，在追寻的道路上，总是要辛勤付出的。还记得站在台上，首先是做自我介绍，回答为什么我们要参加支教等一系列问题，虽然心情是激动的，有些词不达意，但是，内心最真诚的一面还是不会改变的。我是农村的孩子，父母也是外出打工的农民，我也曾是留守孩子，我要去帮助他们，我要做有意义的事情，走出象牙塔，去关注社会，去关心留守孩子。
一教的门外，有许多工作者，有很多候考者，面试工作正在紧张而有序的进行着，他们也一样有着急
切的心情，其中，在我认识是的人中就有很多数学系的同学，在我们的交流中，更加坚定了我留下来支教是对的，因为，我们在一起，我们都想做一名志愿者，我们都有共同的梦想，战胜酷暑，踏上支教的路程。也许，正因为有这么多热心的志愿者，我们的爱心传递才会永远进行下去。
经过这一番认真的考核，使参与其中的我深深的明白了几点，第一，义务支教这个活动是严肃的，我们必须严格要求自己，并在接下来的进程中，必须认真的对待。我们面对的是一群特殊的孩子，特殊家庭，必须小心意义的去处理这些关系；第二，义务支教是一个大家庭，我们志愿者不是孤独的，我们是一群有同样理想的大学生，在做一件有意义的事情，我们是一个整体，在询问工作者的过程中知道有一百多人去参加，所以，我们是幸福的，有一大群人都在做同样的事情，我们一起传递爱心，共踏上支教的征程；第三，义务支教的活动，是由一群无私奉献，辛勤付出的工作者在有序的组织，策划，他们是一座桥梁，是一群最可爱的大学生，正因为有了他们辛勤的工作，支教的活动才能顺利的进行。我们是一家人，是一个集体，传递爱心，传递快乐。
快乐支教，快乐收获
经过紧张的考核，我终于通过了。被分配到„社区，和我一起的是外语系的倩倩同学，她负责英语，我负责数学。还记得第一天参加出征仪式，„部长为我们讲的那一番话，深深的鼓舞我们，也使我们更加认识到，自己肩负起的重大责任，并且工作者随时关心志愿者的安全，为我们准备防暑的药品等，也使我们感到很幸福。出征仪式结束后，我们便开始走进社区。
使我印象深刻的是那个孩子的家，在很旧的社区，底楼，破旧，阴暗，潮湿，看不出是人能住的地方。在社区负责人的带领下，我们通过一段黑暗摸索，跌跌撞撞到了„的家里。那是由两间很窄的屋子构成，里面没有家具，只能容下几个人。看到这一幕，我的内心深深的被触动了，虽然社会在进步，农民的物质生活在提高，但是，这个孩子的家庭太贫困了。当孩子见到我们第一眼起，叫了我们一声老师，我们的心里感到热乎乎的，他是一个看起来很腼腆的男孩子，我在心里暗示自己，一定要好好的对待他。
接下来，我们详细的询问了学生的学习情况，他是一名初一升初二的同学，对于数学这个科目，学生自己是比较感兴趣的，对于基础知识他掌握的比较好，需要的是拔高。当然，我仔细的观察了学生的语言，透漏的信息是，他表现出来的是有点想放松，有点不踏实。这对以后的学习是需要我注意的。经过一番了解，我们约定了时间开始补课。
由于学生近期要补课，所以，我们只能在他补课完的那段时间做一下调整，在此期间，我认真的准备资料，为他量身制定一套学习方案。查漏补缺，拔高练习。补课开始，我首先是从每一章开始复习，并不是把所有的知识点给学生讲一遍，而是，让他用自己的话把本章的知识表达出来，在他讲完以后，我们再来一起回忆重点和难点知识。在确定他理解以后，我们开始练习题，在试题选择上，我选择一些中考题，比较有难度。练习完以后，对解题的思路和方法进行总结，并且，留出出多余的时间给他思考。在整个过程中，开始的并不是那么如意，有很多超出想象的事情。比如，学习的时间安排，初中学生接纳知识容量
有限，不能每天为了完成任务而完成，内容不能太枯燥，反反复复都是公式，学生会感到厌烦，没有一句题外话。在补课时间，我也不断的调整学习的进度和安排。
在每天穿梭于学校和补课孩子的时间里，虽然有点枯燥，但是感到很有成就。在相处的时间里，我们都在不断的进步，互相学习。总结如下，第一，要让学生开开心心的学习，必须先走进学生的世界，其中有一个诀窍，就是投其所好，他对什么感兴趣，我们可以和她聊天，然后过渡到学习的科目上来。第二，要了解学生的学习习惯，有些不好的东西，要给他修正，当然，在这么短的时间里是比较难的。但是，要让他感受到，比如，学习要进行总结等。第三，学习时间的安排，一定要注意初中学生学习时间精力有限，灌输知识是有限的，不要觉得任务没有完成就一个劲的讲课，要照顾学生的感受。并且，还要给学生成就感，不要一味的打击，这样他会失去信心，要做好心里辅导。第四，我们作为师范生，也要一定多练习题，有些知识自己可能遗忘，在解答学生问题的时候，一定要准确和快速，要让学生对老师树立起信心。这样，学生更能学习，产生好的循环。
在知识方面，目前能体会感受到的暂时只有这些。我们还注意到，他们是一群特殊的孩子，还要给他们除学习以外的东西。在补课期间，我给孩子讲了很多的故事，包括我自己和身边真实的事情，我们一定要通过自己的努力，改变自己和家庭的命运。城里的人和乡下的人都一样，一定要树立自信，相信自己。在言语之间，给了他信心和快乐。在相处的这段时间，我明显感到他在一点一点的改变，从最初的一两句话，到后来，我们聊天都感到很开心，他也给我讲了很多他身边的开心的事情，我们畅所欲言。
也许最初支教感觉是寂寞的，但是，随着时间的推移，我们觉得很快乐。因为，我们都在进步。快乐支教，快乐收获。
牵手孩子，共度支教时光
支教的时间是快乐的，活动也是丰富多彩的。在„社区，很有幸与„大学的志愿者们一起组织活动。还记得那天早上，睡意朦胧的我们早早的在志愿者社区负责人的带领下，走进社区同„大学的志愿者们一同与孩子们组织活动。我们的负责人煞费苦心的想了很多具体的活动，也准备了充分的道具，精心的为他们准备了丰富的小礼品。我们在...社区负责人的帮助下，找到了一片空地，风风火火的开始组织小朋友们参加活动了。一共有二十七个小朋友，他们在„工业大学的志愿者的组织下，很有纪律，每个孩子脸上都洋溢着这快乐的笑容。我们一共做了四个游戏，所有的志愿者也都参加了这些活动，大家玩的都像小孩子那样，天真可爱。就在那天，我也真的感觉得自己仿佛回到了儿时，我和一个志愿者，背对背坐在一张报纸上，依靠互相的力量站起来，我们使出浑身解数，才勉强挣扎着站起来，看起来是很容易的事情，但是操作起来是很困难的。在所有的活动结束后，我们给小朋友分发礼品，每个小孩子都很真诚，人人都有份，他们拿着那些东西感到很满足，视为珍宝。原来，幸福是很简单的。
最后，我们大家一起合影留恋。其中，我了仔细了解到，„大学的志愿者们，他们义务支教的所有工作，都是自己组织，自己联系，从遥远的浙江来到„，真为他们感到骄傲。并且，每年，他们学校都有很
多这样的队伍，自行组织，参加义务支教。所以，支教的路途是快乐的，我们并不孤独。我们虽然不在同一个地方，但是我们有共同的理想，是快乐的。我们一起牵手社区的孩子们，一同度过快乐的支教时光。
在„社区这个温暖的大家庭，我们所有的志愿者都如同是亲人。我们一起开会，一起交流，一起走进同一个社区，帮助同一社区的孩子。在这个酷暑里，我们互相支撑，互相帮助，共度完成了义务支教。支教是幸福的，我们所有辛勤的工作者，在支教结束之际，为我们买了很多西瓜解暑，大家一起合影留恋。可能有些同学想念自己的亲人了，回家心切，我们的工作者也没有忘记提醒我们注意安全，他们时时关心，处处留意着我们。也许，我们不同学校，不同学院，但是，我们却从四面八方汇聚到这里，同在一个社区，给社区后的孩子带来快乐的时光，我们收获了友谊，收获了成长。和孩子们一起活动的点点滴滴，都留在我们的记忆里，成为一段最美好的珍藏。在以回忆大学生活的时候，我们脸上肯定都是笑开了花。
结束语
时光悄悄的流逝，十五天的支教活动就这样结束了。但是，所有的一切，都仿佛发生在昨天。还记得，当初参加支教的目的，那一腔的热血，昨天的誓词，仍旧回荡在耳边。经过从笔试到面试，以及度过这段支教的时光，我可以大声的告诉自己，我感到无怨无悔，并且感到非常的满足。这个暑假，使我明白，对待学生，要有责任，有爱心，有耐心，每一个学生都是有用之才。在城市繁华的掩盖下，有一群孩子是需要我们帮助的，对待这群特殊的孩子，我们需要更加用心，细心。在帮助别人的同时，也就是帮助自己。
在„社区，我也收获了友谊。在寂静的校园里，有他们在一起互相鼓励，我们并不孤独。支教这个活动的时间也许有限，但是真的会让我们成长不少，也会给别人带来很多的快乐。只要人人都充满爱，世界将变成美好的人间。我强烈的呼吁，希望更多的志愿者，参与到这支队伍中来，使支教活动能够传递下去，没有参加义务支教的大学生活是残缺的。
参考文献：
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服务农村基础教育的实践尝试，淮北师范大学学报：哲学社会科学版， 2011（4）
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李焱， 李静， 提升高职生社会实践能力的路径浅析，科技致富向导，2012（17）金文涛，论当代大学生社会实践现状及对策，电子世界， 2012（ 12）
