义井联校2011工作总结
义井联校2011年工作总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间2011年工作将要结束，回顾这一年我联校在区教育局、镇党委的正确领导下，以夯实九年义务教育为目标，以全面推进素质教育为核心，依法治教，深化改革，改进作风，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010～2020）》为指针，以科学发展观统领教育改革发展全局，全面贯彻党和国家的教育方针，严格遵循“三大教育规律”，以内涵发展、均衡发展、优质发展、特色发展为主线，以“四育”为核心，全面推进素质教育，以“八字”理念为根本，全面推进课堂教学改革，以标准化学校建设、校园文化建设、提升团队执行力为抓手，创新改革，狠抓落实，全面统筹，大力推进义井教育均衡化、优质化、城市化、信息化，一年来到全联校教育教学工作取得显著成绩现将一年来的工作总结如下：
第一部分
工作目标完成情况
一、已经圆满完成的工作 1.整体教育水平保持优势。
联校、义东沟学校、白羊墅学校、西峪学校在区2010——2011学年教学工作评估中获 “教学工作先进集体”荣誉称号。
联校和四所中心校圆满接受区教育水平督导评估。 四所中心校顺利通过区全面育人工作年度考核。 区运会喜获九连冠。
河下学校、白羊墅学校分别顺利通过市二级图书馆、三级图书馆验收。 南庄幼儿园顺利接受省教育厅新建幼儿园验收。
大阳泉幼儿园、义东沟幼儿园顺利通过区特色幼儿园的验收。 2.全镇九所小学、六所独立幼儿园校园网站运行情况良好，联校及一些学校建有本校博客，约有30%的教师建有个人教学博客，并精心维护，教师信息技术应用能力明显提高。
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3.大阳泉学校、小河学校、南庄学校新建工程顺利竣工，全体师生已迁入新校舍。
4.各校校园文化建设已见成效。
二、正在落实中的工作
1.泊里、小河、西峪幼儿园独立建制工作即将完成。
2.白羊墅学校、西峪学校新建工程也已实现了主体工程竣工，进入收尾工作。
第二部分 工作回顾
一、创新育人工作，提高育人工作水平。
本年度，我们继续牢固树立“育人为本，德育为先”的办学思想，以“让每一个学生健康、全面、和谐、可持续发展”和“让每一个学生成为合格的公民和最好的自我”的办学理念，全面推进素质教育“四育”模式，围绕《关于落实“四育”模式，进一步深化全面育人工程，全面推进素质教育的指导意见》，立足学校实际，找准突破口，做精做细，把实施素质教育作为全镇教育改革和发展的根本任务，全面提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力。
围绕“健康养成年”，深入开展“阳光体育运动”， 实施学生体质健康工程，促进学生健康成长。
同时，我们强化品牌意识，抓住区优质化学校建设的契机，以义东沟学校、义井学校为龙头，实施品牌战略，将特色校建设、优质学校创建、品牌学校打造有机结合，带动了全镇学校办学品位和发展层次的提升。
其次，我们牢固树立“文化兴校、文化立校”的理念，继续大力推进学校文化建设，在继续推进“校园广播”、“校园刊物”、“名曲进校园”等做法的基础上，强化师生文明礼仪教育，启动“师生共读经典”读书活动，有效利用学校现有图书资源，提高师生文化修养，营造学校整体文化氛围。现在，义东沟、义井、大阳泉等学校的校园广播有声有色，河下学校的“激情校园大家唱”活动带动了学校整体工作的提升，白羊墅学校的二课堂活动丰富了
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师生的校园生活。
二、加大改革力度，提高学校教学质量。
本年度，联校以《阳泉市郊区课堂教学改革方案》为指导，大力实施学案教学改革，组织各校领导、教师深入推进学案教学改革，通过进行学案教学改革经验交流等活动，有效落实“阅读、体验、互动、巩固”的精髓要求，促进了课堂教学效率的有效提高。
联校继续以强化教学监控为策略，提高整体教学质量。联校采取听课、座谈、问卷、查阅资料等形式对各校教学工作过程管理进行逐月监控指导、学期末监控评估。采取全面与重点年级、重点学科兼顾的原则，对学生学业质量进行监测。发现各校教学工作中存在的问题与不足，及时反馈，并限期改进。各校在过程管理、学生学业质量方面都有明显提高。
本年度，各校园进一步强化了校本研修力度，联校组织开展了语、数、英各年级学科组的联片教研活动，联校领导深入到每个学科教研组，全程参与各组的公开课听课、议课、主题研讨及教学资料交流活动，提高了教师参与教研的积极性，也增强了联片教研的实效性。各校组织开展了学科组、年级组教研活动，将活动的重点放在了学案教学改革上，将研究内容具体化，促进了研本研修的实效性。
深化课改工作。课堂教学教学改革是是教学改革的核心，我们把重点放在课堂教学改革上，以课堂实践为突破，以活动促课改，以抓常规推动课改发展，转变教师的教学方式和学生的学习方式。在教研中改进、在改进中创新。加强课堂教学设计的研究，坚持同备一节课，共研一节课。运用所学理论开展备、说、讲、评一条龙活动。突出和推动“以发展为本”这一根本理论，优化教学过程。通过课堂教学评价，促进课堂教学改革，基本确立体现新课程倡导的学科课堂教学新模式。联校通过公开课，推门课，试岗老师教师过关课等活动促进课堂教学的改革。
三、改革培训形式，提升教师队伍素质
本年度，联校进一步加强了对校长队伍的培训力度，组织校长参加区组织的长子县课堂教学改革先进经验、优质学校教育教学经验的学习，组织校
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长开展蔡林森在永威教学改革经验、王春易老师先进教学经验等的培训学习，不断提高校长的素质和管理能力。
联校还加大了名师的管理力度，以实施“名师工程”为手段，继续选拔评选本镇的教学骨干，并利用各级名师通过公开课教学、教学讲座、网上交流等形式发挥名师的带动和辐射作用，从而提高教师的整体素质。本年度，有37位教师通过了区的名师考核认定，有3位教师被评为区学科带头人，2位教师被评为区骨干教师。在各级各类论文评选活动中，有36篇论文获省级奖，有142篇论文获市级奖，近200篇论文获区级奖。在区组织的中小学信息技术与学科课程整合教学能手评比活动中，2人被评为教学能手，3人获优秀奖。2011年6月，3位教师被授予“阳泉市2011年优秀班主任”光荣称号，15人被授予“阳泉市郊区2011年优秀班主任”光荣称号。
四、规范办园行为，提高幼儿教育水平
本年度，我镇强化了幼儿特色园的建设工作，充分发挥大阳泉、义东沟两大示范园的辐射带动作用，积极开展特色园交流活动，在义东沟幼儿园组织了“创建特色园”研讨会。在这次交流活动中，各个幼儿园领导以他们的亲身感受和特色园的显著成效，向大家介绍了特色园的建设过程中给幼儿园带来的生机和活力，观摩了义东沟幼儿园特色教育活动，使大家受到了很大的启发，理解了特色幼儿园的含义，促进了特色幼儿园的发展。
幼儿教育水平的提高，关键在教师。为促进广大幼儿教师提高教育教学技能，深化教学研究，有效促进我镇幼儿教师队伍的全面均衡提升，按区教育局要求，我镇启动幼教名师“二轮帮扶”工程，通过区级以上保教能手与近年新上岗幼儿教师结对子，有效地开展帮扶工作，促进了教学相长。
我们还积极组织参加“幼儿教师国家级培训计划” 山西省农村幼儿教师培训项目的培训。今年9月，我镇共派出29名教师分别参加区组织骨干教师置换脱产、骨干教师短期集中培训、“转岗教师”培训等，对教师素质的提高起了促进作用。
此外，我们还注重了以活动促教师发展。在郊区幼儿教师自制玩教具评比活动中，共有5件作品获一等奖，20件作品获
二、三等奖。区教育局组织
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的幼儿教师课件评比中，我镇有59件作品参赛，占全区作品的32%，其中获一等奖2件，二等奖12件；三等奖32件，优秀奖13件。在每年一度的幼儿教师八项技能过关测试中，我镇有4名教师顺利过关。联校也组织开展了“义井镇新理念新行为幼儿教师赛讲”等活动。
今年11月，南庄幼儿园接收省教育厅新建幼儿园建设验收。12月底，大阳泉幼儿园、义东沟幼儿园顺利通过区特色幼儿园的验收。
五、拓宽办学思路，发展成职教育
各校深入本村进行调查了解，根据需要确立成人、职业教育内容及培训时间等，并充分利用现有教育资源对成人进行培训（计算机、实用技术等），提高了成职教育的实用性。
六、加强艺体科技教育，促进全面发展
联校将艺体课堂教学、课外活动相结合，有效促进艺体教学质量的提高。 联校于9月下旬组织召开了每年一度的运动会，并组织参加了区第四十届中小学生田径运动会，第九次蝉联区运会桂冠。
10月份组织开展了第十四届校园文化艺术节作品展示活动，各校积极筹备，将校园文化节作为展示学生艺术修养、学校风采的舞台，涌现出了一大批优秀作品，义井、义东沟、大阳泉的节目分获区、市级奖，多件美术作品获区级奖。
科技创新教育是青少年教育的重要内容，各校今年继续对学生进行各种形式的科技创新教育，并组织学生参加了区、市、省的科技创新大赛、电脑制作活动等，共上交作品229 件。在2011年9月山西省第十一届中小学电脑制作活动中，西峪学校的张建鹏同学作品《峪苗青青》获小学组电子报刊优秀奖；在10月份区组织的“中华魂”（颂歌献给党）主题读书教育活动演讲比赛中，有4位同学获奖。今年6月，有4位学生获“阳泉市2011年三好学生”称号，23位学生获“阳泉市郊区2011年三好学生”称号。
七、丰富教育形式，做好安全工作
联校及各校园建立健全了学校安全管理体系，建立了安全工作逐日检查、登记，安全管理工作月报告制度，将安全工作制度化、规范化，联校领
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导定期不定期地对各校园的校舍、防火等常规安全工作进行检查，发现存在的安全隐患及时整改。各校还接受了区教育局校舍安全隐患排查、“回头看”等多方面的安全检查，对工作中存在的问题和漏洞及时进行弥补，确保师生安全进行工作和学习。
在加强安全管理工作的同时，联校及各校园还狠抓了安全教育工作，通过定期组织师生开展防灾、减灾、逃生等安全演练，扎实开展安全课，做到有教材、有课时、教案、有教师。开展安全讲座等形式丰富的教育活动，提高师生的安全意识，促进学生的自我管理。
八、改善办学条件，提供教育保障
为使各校园师生能在安全、舒适的环境中工作学习，根据上级安排，结合联校实际，今年，我联校将各小学校舍维修改造工程作为重要工作来抓。联校领导、各学校通过与镇、村等多方协商，在区教育局等上级部门的大力支持下，大阳泉学校、小河学校、南庄学校新建工程顺利竣工，全体师生已迁入新校舍，白羊墅学校、西峪学校新建工程也已实现了主体工程竣工。
各校园积极筹措资金，做好图书室、仪器室的配套和建设工作，使学校图书室、仪器室的建设更加规范化。今年10月，河下学校、白羊墅学校分别顺利通过了市二级、三级图书馆验收。
联校及各校继续加大信息化建设力度，联校及各学校校园网站建设已有一定规模，运行情况良好，使用力度明显提高。联校及一些学校建有本校博客，约有30%的教师建有个人教学博客，并精心维护，教师信息技术应用能力明显提高。
第三部分
工作反思
尽管我们的工作取得了一些成绩，但我们看到的更多的是工作中的不足，唯有认真反思，仔细研究，科学决策，才能全面推进今后的工作。
一、不足与问题
1.全镇教育发展尚不均衡。
“均衡化”发展目标的实现需要一个进程。如成职教育方面，一些村还
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存在盲区；教学质量方面，校与校、学科与学科之间还存在较为严重的不平衡现象。
2.学校管理需进一步规范化、科学化。
一些学校的教师考评制度不够系统、完善，落实过程中随意为之的现象依然存在；对学生的评价未形成体系，存在简单随意的问题；学校领导在管理过程中方法简单，或一团和气，或简单粗暴，不利于调动教师工作积极性。
3.育人工作需加强特色化和实效性。
首先，部分学校的育人工作未从学校实际出发，工作片面、不实在，教育主题不系统，与学校特色联系不紧密。
其次，在导师制、责任教育工作方面，多有制度有计划，但责任不明，落实不实，监控不力，考核不够，导致这些工作名存实亡。
再次，学校教育未与社会、家庭教育形成合力，学生校内校外迥然不同的问题较为严重。
4.教学改革力度仍需加大。
部分教师对学案教学改革的认识还不够深刻，在教育教学工作中存在机械照搬的现象。其次，一些学校在学案教学改革方面监控、检查、开展研究的力度不够，使改革虚有其表。
二、今后工作
我们将以更加务实的态度与作风，加强研究，以实效为第一原则，以均衡化发展为目标，着力推进课堂教学改革，推进全镇教育城市化、信息化和优质化，全面提升教育教学质量，打造教育品牌。
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