班主任工作实习计划
系：XXX实习生：XXX原班主任：XXX系指导教师：XXX
实习学校：XXX班级：XXX
一、基本情况
从原班主任X老师的介绍和几天的观察，我了解到本班的基本情况是：本班的学生都是来自学校附近的当地农村家庭，只有极少部分家庭还在无业在家务农，大部分学生家长都是经商或者有固定工作。班级的总体情况良好，学生较活泼好动，但能遵守学校的基本规则，课堂纪律基本可以，偶有小部分男同学过于活泼，有时候会扰乱课堂秩序。由于班级是升上六年级时重组的，部分同学间还不很熟悉，班级的整体凝聚力还不够。女生的学习积极性明显高于男生，但是女生性格相对较内向，在班级活动没有男生积极主动。班干部及时处理好老师安排好的班集体任务和工作，但是再协助老师管理上的主动性还不够。
二、主要任务
1.按照原班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况，协助原班主任的日
常管理工作。
2.在原班主任的指导下根据学生特点和需要，主持一或两次主题班会。
3.深入了解几个学生的学习情况、思想特点、行为习惯等，并进行帮助和教育。
4.密切留意学生平时的言行举止，关注学生的心理健康状况，辅之相应的心理健康
教育课程。
5.在条件允许的情况下，利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
三、日常工作
1.每周一早上七点组织学生参加升旗仪式，周二至周五早上七点三十分，到教室检
查学生早读的纪律。
2.抓好学生的课间操和眼保健操，注重质量。
3.中午一点至两点的午习，学生在课室自主学习，维持好纪律。
4.督促班级的卫生情况。
5.批改作业，及时总结发现学生学习上的问题，并采取相应措施。
6.经常与其他科任老师交流学生情况。
7.观察学生的思想动向，处理学生中出现的各种问题。
8.做好与家长的沟通工作。
四、具体安排
第一周：熟悉班级的整体情况，尽快融入该班，尽可能记住学生的名字，名字与人能够对好入座。
第二周：了解学生的具体情况，如家庭情况、学习情况、性格特点
第三周：参与到学生的各种互动中区，深入了解学生，确定需要转化的对象及目标。 第四周：从各个方面帮助需要转化的学生。
第五周：开展主题班会。
第六周：心理健康教育课程。
第七周：通过课堂、课后各种活动，提高班级凝聚力。
第八周：进行实习工作总结。
