三年级班主任工作总结
做了三个月的班主任，也是我教师生涯中的雏形。总觉得每天有做不完的事，琐碎的事情太多太多，忙得没有头绪。班级管理也是一塌糊涂，毕竟班主任的一切工作都是新的，一切都是从零开始。面对40多个活泼好动的孩子，我不知道怎么去管理他们，怎么去规范他们的行为等好多的难题。我深刻的体会到，要师生真正的友好相处，并且把班级管理好，班主任必须要充分的了解学生的性格，走近学生的内心，才能有效的管理这个班级。否则，老师会越来越累，学生越来越难管，师生关系僵化。
班主任的威信要树立
从班主任在班级出现的那一刻起，班主任的威信就要渐渐地树立起来。最开始一定要严格要求学生，严格规范孩子的生活习惯，对孩子的不良习惯要扼杀在萌芽状态，否则，到后来只能是老师越来越累，学生越来越难管。如果班主任的威信没有树立起来，管理学生的后果是与期望的结果相反。学生在心中不服，管松了不好使，管严了学生会来小脾气。这三个月来，可以说我是很失败的，每天，我看不到成就感，每天都是以悲观主义的心态度过。也许是时间不允许我吧，也许是我的经历有限吧，也许……我可以原谅自己，毕竟每个人不都是第一次就成功的，甚至只有经历了失败才能看到成功的曙光。所以，我坚信我的失败为我将来的成功奠定了坚实的基础。
新学期的开始很重要
新学期开始，班主任要把班级的各项制度制定好，并且严格执行。孩子的行为习惯是一天天养成的，一旦形成习惯是不容易改变的，尤其是“学坏快学好难”。而我接收这个班级已不是新学期的开始，孩子的很多习惯已经形成，尤其是不良的行为习惯很难改变。在这时就需要一个新的老师的严格规范，可是，我没有管理班级的经验，每天只是瞎管理，对孩子的要求不够严格，导致后来孩子们对我的管理起到了反作用。因此，我要深刻这次教训，慢慢去寻找一些管理的经验。
班主任的模范作用
小学生的模仿能力很强，尤其是低中年段的孩子尤其强。班主任就是孩子的示范，班主任的一言一行都是孩子的榜样。因此，班主任每做一件事，每说一句话都要是模范。这就要求班主任的日常生活的严格要求自己。每天都要反思自己哪些地方做对了，哪些地方做的不妥，逐渐去改善自己，提高自己，这样我们的学生才会提高自己。可是，我做的不够，有时生气了不知不觉中就说出一句粗话，这都会影响学生的思想行为的健康成长，我想我会在以后的教学生涯中时刻提醒自己的。
教师这一职业是一份良心活。
教师是人类灵魂的工程师，教师是一份良心活，对孩子负责了，那么孩子会受益，否则会害了孩子。从这短时间的经历中，我感到：要做教师就负起责任，要不就不要做教师，否则会对不起孩子。这三个月来，我觉得自己尽心尽力了，不过方法不当，有时有种想放弃的心理，也许是教学的疲倦感吧，我知道自己不该这样，可是有时真的克制不住自己。是管理方法不当害生又害己啊。不过要吸取教训。
以上就是我的一些班主任总结，还有很多不能一一列举了，只希望自己能从失败中总结一些经验教训，为今后的教学生涯奠定基石。
