四平东道小学2013—2014学年度第一学期德育工作周计划
第一周：（9.2—9.6）
1、举行新学期“建设美丽校园 放飞金色梦想”主题开学典礼。
（主持人、国旗下讲话、学生代表讲话均由六年一班负责）
2、开展“平安行动 美丽校园”应急疏散演练活动。
本周五开展应急疏散演练活动。具体安排见疏散演练人员安排表。
3、3—6年级国防知识竞赛，由品德与社会老师完成。
4、布置新学期德育工作计划，并召开班主任例会。
5、更新班级博客。
（1）本周班主任需发布博文包括：学生假期作业（手抄报请拍成照片，该小后上传图片），
每班上传不少于3篇，发布在“班级活动”一栏中。在本周还需完成学生登录，在周五放学前将本班学生用户名、密码上交，年级组长需上交本组老师登录博客的用户名和密码。都要电子版形式上传，老师们上传到FTP就可以了。
（2）所有老师，包括班主任都要按照本周的学习要求发布相应博文3篇，特别提醒老师的发
博文时要考虑到所发班级学生的年龄特点，认知特点。
6、3—6年级每班评选并上报2名广播员，填写广播员登记表。
7、下发《班主任手册》，在FTP上下载所有电子表格及填表说明。
8、布置班级展示牌和评比栏。
本月班级展示牌：“我的班集体”为语数外三位任课教师的照片、自我介绍和对学生的寄语；“班级之星”为《X年X班班级公约》；“才艺展示”放入学生假期作业或作品集锦。板报主题：建设美丽校园 放飞金色梦想。教室侧面应布置好评比栏，书法园地中展示学生优秀的书法作品。在本周内，请班主任、副班主任老师布置好班级展示牌和评比栏，（彩纸可到德育室领取）。
第二周：（9.9—9.13）
1、开展“美丽心灵传递真情”教师节庆祝活动。
（1）一首歌曲送给老师：9月9日早晨进校，播放《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了
你》等歌颂教师的歌曲。
（2）一首诗歌颂扬老师：9月9日（周一）升旗仪式，以“美丽心灵 传递真情”为主题进
行国旗下讲话，由六年二班完成。
（3）一声问候祝福老师：祝福语征集比赛：祝福语可以是一句祝愿、一声问候，还可以是一
段感想，或俏皮或真挚。二——三年级参加，班主任统一收齐，评选出3—5份优秀作品，优秀祝福语将在学校宣传栏集中展示。9月9日中午放学前交到德育室。（上交为纸质作品，彩纸可到德育室领取）
（4）一篇博文感谢老师：以“美丽心灵”为主题开展博文比赛，四——六年级各班组织好每
一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。各班选送三篇博文（电子版），并做好博文截屏。请在9月9日中午放学前交到德育室。（上交电子版博文及截屏图片）
（5）一张照片传递真情：由学生或老师提供合影照片（纸质照片或电子版均可），可以是现
在的学生，也可以是以前教过的学生或毕业生，并为照片配一句说明。请在9月9日中午放学前交到德育室。
由大队部负责布置“美丽校园 传递真情”校园板报。9月9日下午大课间，5—6年级大队委到一楼大厅集合，布置教师节优秀学生作品展示。
2、布置好黑板报（板报主题：读书）和书法园地。
3、音乐教师组织学生进行班班唱的练习。
4、配合学校做好新学期对学生的各项常规教育。
5、做好兴趣小组的组织工作，各班进行宣传、报名，在9月13日（周五）开始第一次活动。要求：活动要提前备课，安排好授课内容；每次活动先点名，认真记录出勤情况，活动后要认真填写活动记录，活动内容填写充实。放学时各组负责教师要组织好学生的路队，护送学生安全离校。
6、根据不同要求在班级博客上发表博文。
第三周：（9.16—9.20）
1、做好9月16日现代化提升建设模拟检查工作。
2、开展“我们的节日·中秋”活动。
（具体实施见《四平东道小学“我们的节日·中秋”活动方案》）
3、举行“我们的节日•美丽中秋 花好月圆”主题升旗仪式，由五年一班负责。
4、班主任做好中秋节放假安全教育工作。
5、音乐教师组织学生进行班班唱的练习。
6、根据不同要求在班级博客上发表博文。
第四周：（9.23—9.27）
1、迎接9月23日现代化提升建设检查工作。
2、结合全民国防教育日，进行有关国防安全教育的国旗下讲话。
3、召开“乘着梦想的翅膀”主题班（队）会，周五放学前上传班队会方案、照片4张。 注重引导学生认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励他们在“中国梦”的指引下，树立理想、勇敢追梦，把个人的理想和祖国的发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者。
4、品生、品社老师以“乘着梦想的翅膀”为主题，上好一节课，对学生进行理想信念教育。周五放学前上传教案，PPT课件。
5、美术老师以“乘着梦想的翅膀”为主题，指导学生绘制儿童画，周五放学前每位美术老师上交3份优秀学生作品。
6、组织学生参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名活动。
7、评选本月行为规范生，每班2名，填写《示范生登记表》，见FTP。
8、班主任做好国庆节放假安全教育工作。
9、根据不同要求在班级博客上发表博文。
