推荐第1篇：第一学期德育工作总结
天宫殿学校2012-2013年第一学期德育工作总结
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鑫
本学期，根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
1、加强师德师风建设 。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。围绕着《班主任之友》《走进56号教室》“做优秀班主任”为主题的班主任培训活动。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，继续开展以诚信教育为主的养成教育活动。班级内周周有目标，学生月月有评价，促进学生培养良好的品质与行为习惯的养成，德育处组织各班级开展了争做“诚信少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。
2、学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手。同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作.并利用升旗、队会等形成进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。
3、卫生工作。学校卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。一年来，班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定的成效。
三、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。德育处利用校外宣传板报，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。召开了每学期一次的家长会，在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，为广大学生、家长提供了一个交流的平台，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
四、加强校园文化建设，优化育人环境。
精心布置宣传阵地。加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。德育处对校门口、水房、厕所进行了布置和装饰，逐步改善育人环境，并以此促进良好班风学风的形成。
2 五，活动中育人
初期初，开展了以“携手如诗年华 播种文明习惯”开学典礼，同学拿起你手中绿色的心愿卡片，悬挂到绿树上，以此表达对保护环境、创生机绿色学校的美好愿望和坚定信心；在教师节来临之际，开展了“感谢师恩 诉说心声”活动。，老师们不仅享受到孩子们最真诚的祝福，而且通过此活动也拉近了师生之间心灵的距离；在9.18 开展了“牢记历史，不忘国耻”纪念活动；10月底开展了迎双节秋季运动会和全校“个性飞扬——班级文化建设”比赛活动；建队节之际，组织全体师生观看了影片《飘扬的红领巾》，给学生上了一堂深刻而有意义的红色教育课。电影中的一幕幕感人的场景，使孩子们的眼泪一遍遍夺眶而出的同时，感受到了战火纷飞的无情与残酷，也感受到了幸福生活的来之不易。在“十八大”来临之际，开展了“歌唱祖国”——喜迎十八大庆“十一”的主题班会。11月开展了“创意无限，变废为宝”的环保小制作活动，增强了学生的环保意识，让废旧资源得到合理的利用，12月底开展了“庆元旦，迎新年”全校游园活动，让全校师生在期末学习压力倍增的环境下解放出来，变压力为动力。
六、珍爱生命
安全第一
安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如每周的安全例会，安全板报评比，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。学校在九月份还进行了消防安全应急演练。
七、加强课堂教学中心理健康育教育，，强化质量和效果。
根据区《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《重庆市教育委员会关于中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步加强课堂
3 教学中心理健康教育，把学科教学与心理健康渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑，对问题学生进行辅导，分析。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距， 在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中 ，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
天宫殿学校德育处
二零一三年一月
推荐第2篇：德育工作总结(第一学期)
海丰县小漠中学德育工作总结
(2011～2012学年度第一学期)
中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“学会做人、学会学习、学会生活”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩：
一、扎实德育展示实效
1、加强学习，转变观念我们通过班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每月的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。
3、创设活动载体，大力开展活动通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生 1
守则》、《中学生日常行为规范》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。
结合教师节、国庆节、重阳节、元旦等相关节日开展各有关主题系列活动。如九月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；十月初，举办“迎国庆歌咏比赛”，培养学生的爱国主义情感；十一月，组织学生观看有关革命战争电影，进行革命传统教育；十二月份，举行拔河比赛和迎元旦长跑比赛，培养学生团结和拼搏精神，锻炼学生的意志，增加班集体的凝聚力。
我们组织学生开展“读好书（《热爱我们共有的家园》、《共和国五十年》、《中国读本》等）、看优秀影片（《离开雷锋的日子》、《焦裕禄》、《蒋筑英》、《孔繁森》等）活动，并组织学生写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛，既提高了学生的写作能力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，我校在学生中开展了“做文明中学生”演讲赛，促进了学生文明习惯的形成，增强了学生尊师爱校的精神。
4、加强家校联系，形成整体合力 。
我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；举办家长学校培训班，聘请富有家庭教育经验的优秀讲师主讲，引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思，深受广大家长的欢迎。国庆节前夕组织学生观看革命影片，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。
2
二、法制教育常抓不懈
法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。
我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请镇派出所的民警对学生进行普法教育，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治教师主讲，主要讲解与青少年关系密切的法律知识，如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等。教师讲解时理论结合实际，特别是结合青少年现实生活中的实例，讲解深入浅出，学生认识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护自己的合法权益。
通过各种形式的学习活动，广大师生从广度和深度上加强了对法律知识的理解，教师在法律知识考核中全部合格。这样，增强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。
海丰县小漠中学德育处
2012年2月
3
2011-2012学年度第一学期
德 育 工 作 总 结
海丰县小漠中学 2012年2月
推荐第3篇：第一学期德育工作总结
东华文武学校2011---2012学年第一学期
德育工作总结
一年来，政教处在校领导的领导下，在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。加强了校园文化建设，扎实推进“激励赏识教育”，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。为发扬成绩，弥补不足，现对一年来的工作总结分析如下：
一、加强师德建设，优化过程管理。
1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开一次政教处工作会议，安排好周工作任务，利用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。
2、严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。
（1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）
（2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。
二、加强学生常规教育，做好育人工作。
1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。
2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园广播、多媒体等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。本学期共组织了六次黑板报评选活动。
3、开学初进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。
三、加强校园治安保卫工作，共建和谐校园。
学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。继续落实政治处——年段——班主任和政教老师三级安全工作管理责任，在安全管理的工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则，采取层层签订责任状，做到责任到人，工作到位。一是，加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各年段、班级及政教老师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。建立一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理台帐、政教老师和科任教师交接班记录等。二是，丰富安全教育内容，积极开展如：防火安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、财产安全教育、公共安全教育。三是，通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信组织学习等。四是，通过开展全体师生应急疏散演练，对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。五是，加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。
四、加强综治安全教育，构建和谐平安校园。（1）开展安全自查，树立安全意识。
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校每次班子会议，班主任例会，全体学生集会，晨会，班会，教师例会上，都做到次次有研究部署，次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期和总务处共进行了4次彻底的安全大排查，对灭火器及电线进行更换，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。 （2）开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生，我校政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师和每个班级。值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话在全校教育学生遵守交通规则。
五、以文化活动为载体，增强德育工作的实效性。校园是学生学习生活的乐园。一年来，我们一方面努力净化、美化校园，给学生提供一个优雅的校园环境，另一方面，我们积极开展各种有益的学校活动，“寓教于乐、寓赏识教育于学生的活动之中”。 1.以升国旗仪式、晨会、主题班会为平台，对学生进行爱国主义、节约、诚信、安全等方面的教育；以每年的母亲节、老人节、父亲节、教师节等节日为契机，通过演讲赛、艺术表演、制作爱心卡与感恩卡等多种形式为载体，对学生进行热爱生命、感恩、奉献等方面的教育；
2、创新机制，确保创新成果的巩固。近年来我们先后开展了诸如举行高一新生入学教育、全校范围内倡导禁止使用手机以及“做文明学生，建和谐校园活动”、建立帮扶小组等多种极具特色的教育形式，既配合了学校的激励赏识总体工作，又营造了良好的育人环境。 3．积极开展“慈孝文化”教育进课堂。学校以《古代二十四孝故事》《弟子规》、《孝德格言》等教材为载体，组织学生开展诵读和大讨论活动，引导青少年从小就养成孝敬老人，感恩人，以此弘扬中华民族的传统美德。
4.认真开展体卫艺、科技等第二课堂活动。
5.为了加强赏识教育的合力，家长学校活动形成多样，不断创新，注重实效；为了赢得上级部门的支持、社会的关注，我校宣传组利用学校网站、校园广播网等平台，围绕学校赏识教育这一主题，及时宣传报道我校开展的各项教育教学活动。
七、特色教育特色鲜明，成效明显。
一是，在全校范围内实行了“激励赏识教育”。为了进一步深化教育教学改革，倡导实行以人为本，尊重学生的人性化，追求优质教育，提高学校的办学水平，实现教育的跨越式发展，全面提升学校的教育教学质量，激励学生成人成才。我校本学期在全校范围内实行激励赏识教育活动。一年多来，采取多种有效的途径，逐步规范德育工作的科学化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。主要内容有，①优化育人环境，创设激励性学校文化；②、精心构建“心理咨询室”，加强心理健康教育；③、建立三级教育潜质生档案，实行德育导向激励政策；④、设立“知心书屋激励教育专柜”，大力宣扬读书之风；⑤、组织各班开展系列教育活动；⑥、改革教学理念，实施激励性教学；⑦、抓好系列爱校教育，激励学生立志成才。⑧、用榜样激励学生，激励学生立志成才。此项活动的开展充分调动了潜质生的积极因素，及时发现潜质生的闪光点，促进学生的全面发展。活动实施二年多来，大批的潜质生得到了成功的转化，有的甚至成为了优等生。学校的整体校风与学风都实现了根本性的好转。 二是，切实开展“廉洁文化进校园”的教育活动。
为了贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，落实新邵县教育局关于开展“廉洁文化进校园”教育活动的实施意见，我校全面启动了“廉洁文化进校园”的教育活动。组织同学们作一次社会调查、出一期以廉政文化内容为主题的板报、读一本有关廉洁的书籍、讲一个古今中外廉洁故事、上一节廉政教育专题课、写一篇关于廉洁的体会文章、编写一份廉洁主题的手抄报，举行一次主题班会、开展“与父母共读一本廉政书籍”等“九个一”的系列活动。此外，为进一步推进校园廉洁教育，增强学生的廉洁意识，培养大家对腐败现象的识别能力，我们充分利用家长学校、家长开放日活动、“小手牵大手活动”等时机，做好以廉洁为内容的宣传活动，积极营造“一身正气廉洁治校、一身正派清白执教、一身正直诚信尚洁”的良好廉洁校园文化氛围，使廉洁文化深入人心。 三是，全面启动“星级平安家庭”评选活动。
为动员全校广大师生深入开展平安建设工作，努力建设“平安”、“和谐”、“发展”的和谐校园，根据县委县政府及县综治委的有关文件精神，校党总支、校工会、校综治委决定，自2010年3月开始，我们配合校工会在全校范围内深入开展“星级平安家庭”建设活动。
同时，学校特别注重校园文化建设，通过举办“国防教育”系列活动、“高一新生入校教育、分年级的德育教育大会和校园艺术节等主题教育，努力营造一种积极向上的校园主流文化，让学生在民主、和谐、温馨的环境中得到自我升华，实现自我超越。
八、存在的问题。
1、学生的常规管理工作还有不细致的地方
2、学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。
3、工作创新少，思想疲惫化，有时遇事不冷静，工作被动。
4、在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高，对教师的德育工作抓的不够。
5、政教处自身建设不够，力量较为薄弱。
九、今后工作思路。
1、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”。制定新的《班主任聘任制度》，为下一学期做好准备。及时召开班主任经验工作交流会，转变观念，提高班级管理能力。
2、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。
3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，管好用好学生会，提高学生自我管理、自我教育能力。
4、加强学生心理健康教育。
5、加强学生干部的培养，提高学生的自我管理能力。
总之，东华文武学校的综治工作虽然在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们也看到了我们的不足，我们会在以后的工作中不断完善，力争使各项工作都在上一个新台阶。
东华文武学校政教处 2012年1月8日
推荐第4篇：——第一学期德育工作总结
2015-2016学年第一学期德育工作总结 祖山兰亭中学 陆永刚
本学期我们认真贯彻执行党的十八大，坚持立德树人，以社会主义核心价值观为主线，体现以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教育环境。通过扎实的德育教育活动，形成了良好的育人氛围。我们深入开展了学生行为习惯的培养以及法制教育、理想教育、环保教育、感恩教育及心理健康教育，并通过学生自我教育、自我管理、自我发展，最终把学生培养成为会沟通，懂礼仪，有道德的社会人。
一、我们主要做了以下工作：
（一）围绕各年级德育工作目标开展系列教育月活动
根据学生不同年级，不同心理特征制定各年级的培养目标。本学期，我们以社会主义核心价值观教育为主线，结合县教育局制定的“三立”教育，具体安排工作。初一年级：养成良好习惯、感恩教育、树立健康心态。初二年级：感恩教育、克服逆反、健康成长。初三年级：感恩教育、理想教育，拼搏冲刺。9月份法制安全教育，强化行为习惯主题教育月； 10月爱国教育、感恩教育月；11月理想信念教育月；12月环境保护教育月；1月诚信教育月。每周制定每周的德育计划，确保工作落实到位。
（二）、抓好班主任队伍建设，打造“学习型”团队
班主任工作就要走进学生的心灵，在建设“学习型班主任群体”上我们作了如下工作：
1、开展了隔周一次的班主任例会，德育处主讲本周的教育主题活动、德育处小结近两周德育工作情况。共同学习先进管理经验，并交流体会与收获。进行了学生心理健康教育引导，关注学生心理健康。
2、抓实“班主任工作常规”，坚持做好日清工作，每月进行星级评价及班级评价促进班主任工作及时完善。
3、进一步完善班主任工作的激励制度，加强班主任工作调研，对班级管理实行动态跟踪。坚持评选师德标兵、大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例。做好师德标兵及优秀班主任评选工作。
4.举办班主任素质大赛，评选出优秀选手参加了县大赛，获第二名。
（三）、加强学生管理、提高整体素质
1、继续规范学生行为、培养学生良好习惯
我们把培养学生良好的做人习惯、做事习惯及学习习惯作为教育的目标；德育处把读写活动与日常行为习惯的落实相结合，对各班进行考核。开展了“向不文明行为告别’的主题讨论活动。通过活动，学生把口头上的要求内化成了实际行动。开展了弟子规进课堂活动，由政治教师在课堂上讲解，学生通过写心得体会及演讲大赛，主题班会等形式加深感悟并在日常生活中身体力行。教育学生文明上网，合理使用QQ。各班通过学生自评或互评评出星级学生，学生星级评价包括十星：文明礼仪、关心他人（集体）、热爱劳动、尊敬老师、行为规范、孝敬长辈、保护环境、博览群书、学习进步、才艺双馨。利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“弘扬中华美德，倡导文明新风，共建和谐校园”的国旗下讲话。
2、对学生进行感恩教育
我们通过多种形式培养学生感恩意识。在教师节我们举办“感谢师恩”的主题班会。提倡学生给教师写感谢信。组织学生观看了一横感恩演讲视频。同时举办了观后感演讲大赛。让学生获得了真情的沐浴，心灵的震撼，我们通过这样的活动，引导学生健康向上，举止文明，以先进人物事迹激励自己，以先进人物的精神鼓舞自己，用感恩的心态面对周围的人和事，极大激发了同学们积极进取的热情。
3、引导学生自主管理，让每个学生自主成长
教育的作用是实现人的潜能，我们的教育目的是提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力，“培养能够自主发展的人”。经过几年的实践与发展，在学生自主管理方面兰亭中学已经形成一套班级自检—团队提高—学生会督导---德育处验收一条龙的自主管理模式。本学期继续加强与完善。在团队服务方面更强调了服务意识，学生会纪律部的督导工作进一步加强。整个校园在学生的管理下井井有条。
4、加强学生心理健康教育
首先定一批关于学生心理教育方面的书如《怎样做学校心理咨询》、《青春期的心理健康教育》、《班主任心育活动二三例》等带领班主任们学学，给班主任们灌输一些学生心理健康教育。其次把心理健康教育引入班会菜单，成为体系如本学期心理活动。对这些学生各年级主任，班主任及任课教师需特殊关注，及时发现问题并做好疏导工作。
（五）特色小组的建立
实行特色组命名制，是我校本学年德育工作计划中的新举措。一个名字其实代表着一个班级小组的奋斗目标，是孩子们共同前进的方向，只有每个人都做到为这个目标努力，才能真正成功。而在这个过程中，孩子们便会不知不觉的变得团结、友爱、负有责任感，主动积极地投入到班级这个大家庭中，相处融洽和谐。 特色小组命名制由班级名称、班训、班级宣言、班主任寄语四部分内容组成，它反映了班级的特色；反映了班主任在班级管理中的工作理念以及对全班学生的要求和殷切希望；反映了全班同学的意志品质、学习态度、奋斗目标和人生理想；反映了所有任课老师就学会生活与学会学习对全班同学的鼓励；特色班级文化引导集体舆论。
（六）、加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育。
我们把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。为了增强学生的消防意识和安全意识，提高自我防护和自救能力，我校11月份的大课间组织教师进行了一次消防演练暨灭火器材培训活动。活动由校长主持、市消防大队辅导员亲自讲解。现场讲解了灭火原理、灭火器的类型、灭火器的正确使用方法和动作要领。部分教师代表进行了使用灭火器扑灭火险的亲身体验。通过此次消防灭火演练，给全体教师上了一堂生动的消防安全课，让教职员工树立起以“安全”为主的自我保护意识，掌握了灭火器材的使用和灭火操作的基本方法，提高了全校师生面对突发事件的应急能力和处置能力。
同时进行了法制教育宣传，在九月份即开学之初，我们聘请祖山镇派出所副所长陈建国同志来我校作法制报告，摆事实，举实例，现身说法，给大家上了一堂生动的法制教育课。我们还开展主题班会、法制征文、手抄报、黑板报等一系列丰富多彩的活动，教育学生要知法、守法、护法，用法律来约束自己的行为。
（七）、抓好体育工作，阳光健康见成绩。
牢固树立“健康第一”的理念，确保学生每天一小时的校园体育锻炼时间，以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学、运动队训练等项工作，提高体育教学质量，加强大课间操、升旗、集会纪律。因地因时地组织开展丰富多彩、趣味性强的课外活动，
县教育局组织的大课间操评比团来我校进行评估，我校课间操全程音乐控制，伴随着活泼激昂的音乐旋律，我校全体师生迅速、有序地到操场集合。随后，走操、国颁操、自编操等环节自然顺畅，一气呵成。大课间操展示了我校师生的良好精神风貌，赢得了各位评委团领导和老师的肯定和好评。11月份我校顺利通过体艺2+1工作验收。
（八）作实校本课堂，打造祖山特色品牌
书法篆刻一直是我校特色，抓实校本课程，扎实书法篆刻工作是我校重点工作之一。本学期我们从任课教师安排到活动安排都进行分年级、分学段周密部署。学校成立专门艺术小组——木兰书画社，加强师生书法绘画及篆刻方面的锻炼与提高，除每周一节必修课之外，还增设三节选修课，极大提高了学生锻炼水平。学校还认真组织活动，如教工软笔硬笔大赛，学生硬笔软笔大赛，积极组织师生参加县市书画篆刻活动，先后有三十多名师生获奖。年末，学校正积极筹措参加师生书写过级考试，相信我们一定会取得好成绩。
二、存在的问题
1、班级事事有人管推行中有些班级落实不到位，管理存在盲区。
2、学生卫生习惯、心理健康、安全法制方面仍需进一步加强。
3、个别老师管理方法生硬，管理方法仍需更新。对学生疏导不够。
4、家校合力方面仍需加强研究。
5、中学生辍学问题亟待解决。
今年是十二五的收官年，又是十三五的开启之年，全校师生必将在校长带领下砥砺前行，干好本职工作，开拓进取，为建设美好兰亭中学而努力！
推荐第5篇：第一学期德育工作总结
2011--2012学年第一学期徐城中学德育工作总结
本学期来，我校德育工作突出“德育为首、教育为主、管理并重、务求实效”的工作思路，坚持以心理引导和养成教育为基础，以责任教育为核心，以活动为载体，不断加强德育队伍建设，全面提高学生的综合素质。
一、加强了学生习惯养成的培养，加强了新生的教育
1、规范学生日常行为，抓好三项管理。在上个学期结束后，我校德育处发出《致家长一封信》。（1）、规定学生不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。仪表不符合要求者，不给予报名；（2）禁止学生穿拖鞋进校园，学校一经发现将其没收，多次教育无效的,送回家庭教育处分。（3）严禁学生带手机进入教室，学校一经发现将其没收并且代为保管到学期结束才归还。有特殊情况的，家长在开学报名时提出申请，并且能够与学校签定《学校对手机的管理协议书》，学校才给予批准。经批准带手机进入教室的，上课(包括早读、自修) 时间集中管理，放学后由本人领回。我校德育处还每一个月进行一次全面的检查，不符合三项规定者给予限定时间，要求整改，经过一个学期的努力，我校学生的仪表大大改观，学生的行为习惯得到了提高。
2、2011年9月7日晚修第二节课七年级新生入学教育会议，参加领导有邓继忠校长、黄堪选副校长、姚齐敬副主任、李脆倩副主任、邓振奋书记、陈超辅导员、王光兴级组长，姚齐敬做学校德育管理规定说话，李脆倩做中学生思想和心理的引导，邓振奋做团知识讲座，黄堪选副校长给七年级学生做了从小学生到中学生应该怎么样去转变观念和态度的讲座，通过教育，七年级学生认识到了做为一名中学生应该做什么，不应该做什么。
二、开展感恩教育活动
1、2011年10月13日9点，北京“感恩我们要行动”演讲团启动仪式在我校召开，刘养书记、全县德育副校长、全体学生和学生家长，约2500多
人参加了会议，演讲的过程出现三次的高潮，演讲会很成功。
2、自从“感恩，我们要行动”仪式在我徐城中学启动后，我校处处发扬感恩励志报告会精神，以实际行动感恩，教育师生，感化他人。10月29日上午，黄堪选副校长带领我校60十多名学生会干部、团干部到徐城敬老院为老人服务活动。活动进行了将近两个半小时，结束时，邓继忠校长与前来活动的师生一起把礼物送到老人手上，表示一点心意。老人手捧礼物，个个脸上洋溢着幸福的笑容。看看老人这样开心，谭丁逢同学在谈活动感受时这样说道：“懂得感恩的人是幸福的。我们今天只为孤寡老人做一点事，他们就激动不住，感恩不尽。
3、中国感恩励志教育讲师团“感恩，我们要行动”徐闻县中小学巡回演讲报告会启动仪式在我校举行后，我校广大师生和家长反响强烈，我校紧紧抓住这次难得机会对学生进行一次感恩教育，并相继开展了一系列活动。要求每位同学回顾活动，并为父母、亲人朋友、师长同学等有助于自己的人做一件回报他们的事，同时要求语文科组要以“感恩”为主题举行征文活动。现在，语文科组已把征文活动布置下去，第十周将举行征文评选评奖 ，而后再选出12篇优秀文章作为演讲稿，学校将在元旦举行校园十大歌手赛时与演讲同时进行 。
4、2011年12月30日，再过一天，我们将迎来崭新的2012年。为了迎接新的一年的到来，人们采用迎接的方式是不一样的。而我校却以“我感恩、我幸福、我歌唱、我快乐”为主题活动的演讲与歌唱比赛形式迎接2012年的到来，这也是我校感恩教育的一个总结会议，给我校的感恩教育划上一个美满的符号。
三、通过活动凸显德育地位，拓宽德育渠道。
1、2011年10月18日下午4点钟，在我校多媒体教室召开了“徐城中学协同榕树园社区关心下一代的教育活动” ，邓继忠校长、黄堪选副校长、榕树园关心下一代委员会林茂松会长、林陈吉副会长、周妃定委员、陈堪春委员、以及榕树园社区在徐城中学读书的全体学生参加了活动，会上邓继忠
校长、林茂松会长、林陈吉副会长做了讲话，最后发了《致榕树园家长的一封信》，整个活动过程气氛很好，效果显著。
2、2011年10月28日我校组织60名学困生到县博物馆、贵生书院进行校外实践活动。本次实践活动的目是：探索新时期德育工作模式，以校外辅导站(德育基地)为载体，整合校外教育资源，以感恩教育为主题，对学困生进行思想教育， 让学困生也拥有一片绿荫地。我们徐城中学德育处探索了新时期学生德育工作的新思路和行之有效的途径，校内是纪律管理及谈心教育，校外是利用辅导站的教育资源教育学生，对症下药，讲究方法，我校的校风逐年好转，收到了显著的教育效果，深受社会的好评。
四、处榜样、表彰先进，促进学校发展
2011年9月19日下午，徐城中学隆重举行优秀学生表彰大会，学校领导班子成员、级组长、七八九年级班主任及七八九年级学生参加了会议。会议由冯如锦主任主持。黄堪选副校长总结上学年德育教育工作，他指出只有强抓德育，严抓纪律，才能营造了良好的学习氛围，保证学生能安心学习。
五、加强法制安全教育
针对于新的社会环境，教育模式也要探索新的思路，徐城中学在做好学生的思想教育和心理引导的同时，也加强同学们的法制教育，让学生自觉遵纪守法，努力去做一个知法、守法的中学生。2011年12月1日下午，徐闻县徐城司法所陈所长和黄副所长来到我校，为我校师生开展法制教育讲座。陈所长引用了很多的真实案例，从家庭、学校、社会各个方面，深入浅出地分析未成年人犯罪的各种诱因，针对性地讲解相关法律法规和安全防范知识，根据中学生的年龄及心理特征、生活实际和接受能力他联系实际，提出预防未成年人犯罪的方法和途径，并指出矫正不良行为的多种有效方法，提醒学生们要通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。
六、通过活动促进学校发展
1、我校也将在12月份举行班际广播体操比赛。会上，他要求各位体育
老师要重视训练、重视比赛，领导要跟班督促，力求每位学生都能掌握新一套广播操的动作。
2、为了下半学期更好地开展工作，我校德育处、团委联手组织学生会、团委会干部到杏磊湾开展烧烤活动。11月26日上午10时，我校学生干部一行60多人来到了杏磊湾烧烤区，然后在烧烤区周围观光、休息了半个钟头。而接下来便是烧烤活动，黄堪选副校长先给学生干部分组，然后宣布烧烤活动开始。一声命令，两组学生干部便10月26日下午四时半，我校在物理实验室举办班主任工作交流会。与会人员有：邓继忠校长、黄堪选副校长、德育处领导、级组长及26个班主任。会议由邓继忠校长主持。各位班主任都能把自己宝贵的班主任工作经验拿出来分享，这是了不起的。俗话说：一个好汉，三人帮。想信你们都能成为一个优秀的班主任。
推荐第6篇：—第一学期德育工作总结
本学期，我校德育工作根据上级领导有关会议精神，围绕新颁布的《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，按照“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则,更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探索，努力打造农村特色德育示范学校。经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，使学生思想品德合格率100%，优秀率90%以上，犯罪率为0。学生普遍养成了良好的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风定。现将本学期的德育工作总结如下：
一、确立正确的指导思想、目标
本学期开辟了创学习型、创新型德育工作的新局面。学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为出发点。以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效的工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，真正把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。
二、具体工作及成绩：
1、加强德育队伍建设。
（1）为加强教职工队伍建设，严肃劳动人事纪律，充分调动广大教职工教书育人的积极性，规范学校管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中共中央关于基础教育改革和发展的决定》。德育处组织全体教职工认真学习。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的核心要求：爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时加强干部作风建设，认真学习实践“三个代表”重要思想。通过作风整顿，破除“本位主义”、“拜金主义”、“享乐主义” 意识，使广大教职工树立真心为民、为校、为生服务的干部形象。
（2）政教处抓好班主任常规管理。每月组织班主任学习新的管理理念与要求。加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。政教处每周定好班会课的主题，定好周记评阅的人员、分配科任教师跟踪指导转化“问题学生”等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。班会主要针对安全、学习、心理健康、生活指导、爱国教育、集体主义教育、爱校教育、纪律教育等；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。既使老师了解学生的思想动态，又拉近了师生的距离，同时及时解决了学生存在的问题③各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。
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（3）加大青年班主任的培养力度，通过举办班主任工作经验交流会，全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
（4）加强年级领导，充分发挥年级的教育功能，每月定期召开年级组及班主任例会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。带头营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
（5）期末开展校级优秀班主任的评选活动，提高班主任工作的积极性，鼓励教师终身从事班主任工作。
（6）加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。本学期开学初，韦副校长到南宁参加培训回来，组织班主任进行校本培训，主题为《师德，在顺应和发展中丰满提升》，通过培训一是更新教师观念二是明确规定底线三是实行分层管理四是加强制度建设。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱” 与 “责任”。认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神.（7）加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。建立班主任工作档案，修订并落实《班主任工作考核细则》，评选优秀班主任，全面提高班主任队伍素质。
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推荐第7篇：第一学期德育工作总结
第一学期德育工作总结
第一学期德育工作总结
本学期在学校领导的正确指导下，在团委、安保处、班主任的积极配合下，以德治校，以人为本，注重学生养成教育，进一步完善我校德育工作，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的德育活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；以活动为依托，以让学生学会做人为落脚点，营造健康和谐、文明有序的校园风貌。
一、提高工作认识，统一思想。
1、工作中能领会学校及上级领导精神，积极投身到学校德育工作中去，能够配合学校领导及其他处室开展系列活动。
2、工作中能提前谋划，做好各项工作的统筹协条，如在学校校园文化建议、文体活动、学校后勤管理工作中都能积极参与，努力为学校的发展出谋划策。
3、提高思想认识。结合学校课改工作，思想认识要更新，要能想得到还要落实在行动上。
二、加强德育队伍建设，发挥教育合力
1、加强班主任的培训交流，发挥德育核心作用。每月举行一次班主任培训会，主要通过网络资源、优秀班主任讲座等形式进行，结合学校课改工作实际，及时总结工作中的得与失。鼓励年轻教师积极参与班级管理，使他们逐渐能胜任班主任管理工作，成为班主任队伍的后备力量。为了进一步加强德育管理体系，形成了以“学校—政教处—团委、安保处—年级组—班主任—学生自主管理委员会”为一体的德育工作管理体系，实行专人负责、分层管理的模式，形成了强大的教育合力。
2、继续坚持学校制定的班主任量化考评方案，在考评中力求公平、合理，调动班主任工作的积极性、主动性和创造性,量化考评由年级组分管领导、各部门及值周领导等负责，每月汇总，考评结果存档，年终作为班主任津贴、优秀班级、课改先进班级、优秀班主任评比的重要依据，此外加强以班主任为主体的德育队伍建设，建立健全班主任德育工作的考核评估机制。
3、落实班级管理常规，做到有安排必检查。开学初做好教室布置，力求人文化、规范化；班主任与跟班老师经常性的督促指导学生一日三次的卫生打扫，并注意教育学生做好保持工作；建设好班干部队伍，时常帮助班干部树立威信，教给班干部管理技巧，用好他们管理班级；加强了班级文化建设，营造良好的学习氛围，制定班级学生奖励考核办法，鼓励学生积极参与课堂教学活动，帮助学生树立学习的信心，加强反思文化，教育并督促学生每天一小结，每周一反思的习惯；经常性的开展班级活动，促进学生健康快乐的成长。将每天的教育活动及时准确的记载在《班级管理日志》上，每月检查评比。
三、强化养成教育，规范言行举止
坚持学好、执行好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。开学初发放了学生文明规范手册和学生校园文明礼仪宣传栏进行宣传教育，班主任组织学生认真学习，落实了教育责任。在对学生的教育过程中从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。
开学初结合学生实际开展了外校转入学生及问题学生教育整顿会，通过教育端正了学生的思想认识和学习态度，明确了当前的主要职责和任务。结合课改工作开展了初一新生军训，学生野炊活动、叠被子大擂台比赛，通过这些活动丰富了学生校园生活，净化了校园风气，锻炼了学生意志，促进了学生身心健康发展。
四、加强了家校勾通，形成家校教育合力。
学生的成长与发展离不开学校更离不开家庭，也离不开社会这个大环境，根据学校实际每学期召开一次学生家长会，通过召开家长会使家长更好的了解学校办学情况，了解学生在校生活学习情况，通过与班主任课任教师的交流为孩子的发展提出合理化的建议。
1、召开了第四届家长委员会第二次会议。在第四届家长会员第一次会议的基础上增补了6位家长位员，选举了第二次家长委员会主任及副主任，介绍了学校办学情况及面临的困惑和待解决的问题。各位家长委员都非常关注学校的发展，也为学校的发展提出了一些合理化的建议。
2、召开了全校学生家长会。会前做了大量的准备工作，>策划了会议内容和会议议程，召开了班主任专题会议，明确了会议内容，保障了会议的实效性，征集了家长的意见，95%以上的家长是认可学校的教育教学和办学理念的，但仍有少数家长也提出了一些意见和建议，如学生乘车难的问题、学生在校打开水的问题、学生课堂教学中存在的问题困惑等。
学校的发展离不开社会及家长的大力支持，通过召开家长会和家长委员会，也为学校的发展指明了方向，今后将继续加强家校联动，更新形式，保证家长会的实效性。
五、深入探索，落实了学生自主管理工作。
1、在上学期的基础上，开学初成立了学生自主管理各组织机构，理顺了工作思路，明确了管理职责。
2、加强了学生的监督管理，工作中多指导学生参与管理工作，做好平时检查、公示和每周一通报制度，取得了良好的教育效果。
3、做好每月一次的奖励考评制度，在核算过程中结合实际，力争公正、公平、公开。
4、为了关心、爱护困难学生，学校加大扶贫的力度，认真做好专项助学资金的发放工作，组织班主任通过家访，了解学生的家庭经济情况，做好建档、审批、公示等工作，不断扩大贫困学生的支助面，使更多的贫困学生能顺利完成学业。
总之，学校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。德育工作是学校工作的头等大事，需要长期抓，各部门齐抓共管的工作，希望在今后的工作中各部门能继续全力配合，将这项工作搞好，以促进文明校风的形成，推动课改工作的有序进行。（编辑：圆圆）
推荐第8篇：—第一学期德育工作总结
坪寨小学2013—2014学年度第一学期
德育工作总结
在本学期的工作中，学校始终把德育工作放在首位，开学初就成立了德育工作领导小组。在上级主管部门的领导下，我校德育工作有条不紊地进行。为了今后的工作做得更好，特作如下总结。
一、所做工作
（一）建立了学校、社会、家长为一体的德育网络。
1、为了加强与家长的联系，学校以“千名教师进社区”为契机，要求每位教师到家庭进行走访，把学生在校的表现，学习情况，作业完成情况及时与家长联系。
2、定期召开家长会，对家长进行家庭教育的培训，认真听取家长对学校管理提出的建议和意见。
（二）认真抓好班主任工作。
班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引导者，在学校教育管理工作中发挥着骨干作用，为充分发挥班主任的主导作用，本学期开展了以下工作：
1、制定了班主任绩效考评细则，把班主任平时对班级的管理工作和学生成绩与班主任绩效挂钩。
2、定期召开班主任工作会议，本学期开学初我校对班主任工作进行了培训，培训形式主要以讲座、座谈等形式。召开了班
主任工作经验交流会，通过经验交流会的形式，让有经验的老班主任把班级经验带给新班主任的同时，也解决年轻班主任在班级管理工作中遇到的困惑，达到资源共享，取长补短，共同提高的目的。
（三）抓好学校日常管理工作
坚持抓好每周一的国旗下讲话活动。周一早上课间活动时间，全校师生都要在操场上举行庄严的升国旗仪式，每次升国旗结束后还要举行国旗下的讲话活动。通过教师的演讲使学生受到了爱国主义、集体主义和行为习惯的养成教育。
（四）抓好学校绿化，美化，文化建设工作。
校园的文化建设是我校德育工作的重头戏，本学期我校对校园内、教室内外、走廊、过道进行了美化布置。布置的内容要求体现学校特色、班级特色，文化特色，学科特色，使学生受到潜移默化的教育，真正做到了让每一面墙都会说话。
二、取得的成绩。
1、学生的养成习惯有所提高；
2、校风、学风、班风都有明显的提高；
三、今后努力的方向
继续加强学生的养成教育，办好家长学校，不断提高学生的思想道德修养，为把我校建设成为农村文明学校而努力奋斗。
坪寨小学
2014-1-4
推荐第9篇：第一学期德育工作总结
2013—2014学年度灵石一职中第一学期
德育处工作总结
一学期以来德育处坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育的各项工作。现将本学期的德育工作情况总结如下：
一、及时订立计划，在原有制度的基础上进一步完善并规范了部分制度 凡事预则立，不预则废。学期初，为保证工作有序有节，及时订立了本学期工作计划及学期行事历。完善了文明监督岗的制度，明确了职责，规范了管理；进一步规范了走读生的办理程序，完善了制度；规范了班主任例会制度；完善了近三年班主任信息，进一步健全班主任信息库；规范了班主任成长档案袋制度；出台了仪容仪表检查项目等等。
二、加强德育队伍建设，提高管理水平
德育工作的成败，很大程度上取决于是否有一支素质过硬的班主任队伍。所以，本学期的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。
1．德育处组织召开每大周一次的班主任例会，落实学校和德育处的各项管理制度，专题性的学习班主任的有关文章，听取班主任的反馈意见，给班主任推荐各类优秀书籍，如，《班主任最需要的心理学》《班主任育人之道》《优秀教师的四项核心素质》等，以不断提高班主任的素质水平。
2．要求班主任加强与家长的沟通与联系，坚持以学校教育为主体、以社会教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。要求班主任每个月要通过面访、电访、家访、网访等形式与班上的学生家长进行沟通并认真填写《家访记录表》和《学生谈话记录表》，定期组织召开家长会，借此帮助家长对子女树立正确的教育思想，使学校—家庭—社会形成教育的整体合力，提高教育的实效。
3．要求班主任认真上好每一堂班会课，每次都要围绕德育处安排的主题进行，要认真设计班会内容，体现出实效性和针对性，并做好详细的教案记录，德育处不定期抽查班会教案。
4．要求班主任德育教育面向全体学生，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原则行为，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制个别学生旷课、缺席和严重违纪等现象。
5、健全班主任成长档案袋，促进班主任健康成长。班主任档案袋的内容有班主任的基本信息、工作记录、班级及个人的各类荣誉证书、德育论文、班主任手册等，为班主任的成长做了物质的储备。
4、征订《德育报》和《中国德育》杂志，提升班主任能力。为提升班主任的教育能力、管理能力，为每个班主任征订了《德育报》《中国德育》，德育处每次利用例会发放给班主任，报刊中的各种经验之谈、新的教育理念、德育渗透的形式方法等等，为班主任的工作指明了方向，为班主任工作中遇到的问题提供了解决的思路。
5、举行班主任经验交流活动，让优秀班主任用他们先进的经验引领、启发年轻班主任，从而使合理有效的管理理念及方法渗透和运用于所有的班级中，以提升班风、校风。
三、以德育创新为动力，多种形式渗透教育
1、军训讲座交替进行。8月20日起对全体高一17个班进行了为期8天的军训，从队列队形、革命军歌、理想前途教育到日常的生活自我管理教育，无一不与德育教育相关联。同时，一改往常利用晚自习时间学唱军歌与整理内务的惯例，赵成义校长、续广全校长、王文亮校长与德育安全两处主任对新生进行了四场涉及行为习惯的养成、学习习惯的养成、做人处事的方法、安全意识的增强等入学前教育讲座，以引导学生顺利转换从初中到高中的角色，保证其心理过度自然。
2、黑板报主题序列化、规范化，评比合理化。开学以来，德育处每大周根据具体情况确定一个主题，让学生在寻找主题内容与思考版面设计的同时感受其中的文化内涵，以达到教育的目的。德育处每大周组织评比一次，每月公布一次评比结果，以资促进。（本学期将学生会的成员加入到检查的行列中，既培养学生的自主能力，又形成了互通有无的合力。）
3、继续学习经典文化，感悟传统美德。组织全校学生诵读《弟子规》，每大周规定一个内容，要求班主任与语文老师利用课堂给学生进行阐释，让学生在理解的同时达到熟记。每个专业部每天采用不同的方式检查背诵理解情况，综合部检查尤为到位——每天利用课间操时间有一个班进行背诵展示。同时订立了经典读本反复使用的制度。
4、针对女生从生理到心理对青春期的茫然、无知，本学期德育处有实效性的组织了 “高一女生青春期健康”讲座。从青春期生理知识到心理知识到应该怎样对待青春期出现的问题，运用实例、生动的图片、形象感人的故事一一作了讲解与分析，这是高一新生在以前从未有过的，学生感到耳目一新，收获也颇多。
5、与活动中心一起举行“中国梦我的梦”主题演讲活动，学生用自己的声音传达出了实现自我梦想的情怀。
6、为让学生了解历史，11月28日组织学生到县艺术活动中心参观了“纪念毛泽东同志诞生120周年”山西集邮巡回展。组织学生观看了部分爱国影片。让学生从历史中感悟祖国的伟大，伟人的英雄们的博大胸襟与爱国情怀，从而
培养了学生的爱国主义精神。
四、注重养成教育，开展各类活动，形成德育合力
1、⑴强化思想教育，重视心理疏导。加强纪律养成教育，上好小班会、班会课，规范国旗下讲话制度；《中学生日常行为规范》、《灵石一职中学生一日行为规范》让学生明了于心。为了加强学生的心理健康教育，德育处一方面要求班主任主动接触学生、观察学生，及时发现问题，从而增强心理引导工作的主动性；另一方面，通过宣传橱窗，专题黑板报，主题班会、校园广播等形式多渠道普及心理健康知识，提高心理健康意识；还有就是充分完善学校的心理健康咨询室，给学生一个倾吐自己烦恼的地方，从而帮助学生健康成长。
⑵规范学生管理，实行全方位管理，对特殊学生进行帮教，做好学生出勤、常规检查，重点抓好纪律、环境卫生、仪容仪表，落实责任制。加强值班管理工作，强化部级班级管理。
⑶实行教育三步骤：谈心教育；了解情况→询问笔录；留心察看→处分解决，以观后效（但不轻易处分）。通过常规检查、“卫生流动红旗”、“优秀班集体”“优秀班主任”、“三好学生”、“文明宿舍”评比等活动，提高常规管理工作的实效。
（4）开展主题教育，是增强德育针对性和实效性的重要举措。我们根据上级文件精神，把主题教育贯穿于各月份，做到主题明确，形式多样，过程丰富，效果明显。结合实例，搞好个案收集，及时宣传报道。九月份和十月份：规范行为习惯和弘扬民族精神月。抓好一日常规的养成教育，使学生养成良好的习惯；规范班级管理，确立良好的班风；因地制宜开展主题教育，弘扬和培育民族精神教育活动。深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育、革命传统教育和创新精神教育。十一月份：家庭教育指导月，通过家长会活动的开展，帮助家长树立先进的教育理念，普及家庭教育知识，增强家长与学校、家长与孩子之间的沟通，从而提高我校家庭教育质量，为学生健康成长营造良好的家庭教育氛围。十二月份：校园文化艺术月，通过感恩理解、中国梦演讲、师生爱国歌手大赛、体育系列竞赛、迎新年晚会等各项系列活动，将校园文化渗透给师生，为创造和谐文化校园奠定了良好的基础；一月份：争先创优月，树立榜样，鼓励优者，充分发挥正面的激励导向作用，全面推进素质教育，健全和完善育人机制。
2、开展感恩理解宽容系列活动，培养学生优良品质。近年来，我们每年组织这样一次活动，从主题班会到部级主题活动到校级主题活动，均针对学生不懂得谅解父母的辛苦，不懂如何处理与同学与老师的关系，不理解学校规章制度订立的意义等问题，以部开展了“感恩理解宽容”活动，各部以小品、歌舞、朗诵等丰富多彩的形式进行：如综合部的小品《大考当前》形象逼真的塑造出了可怜天下父母亲的父亲形象；机电部的情景剧《吸烟**》以校园中学生吸
烟的事情为基本素材而写的剧本，深刻反映了学生的生活体验及对其的认识等等，这样的活动不仅为学生搭建了展示才华的平台，还把对学生的思想道德的培养融入到了其中。
3、与活动中心联合共同搞了“迎国庆唱红歌” 大合唱比赛活动。活动前期各班利用音乐课等时间共同学唱红歌，让红歌歌声融入校园，注入课堂。让同学们在歌声中提升对祖国的热爱。各班主任高度重视，同学们热情参与，精心准备排练，这次合唱比赛既丰富了同学们的课余生活，又陶冶了学生的情操，培养了学生的集体荣誉感和协作精神。合唱比赛中，学生们积极参与，情绪饱满，歌声嘹亮。而每个班级的演出都别出心裁、各有特色，舞台上葵花朵朵、笑脸张张，精彩纷呈，表达了对祖国无比热爱。
4、结合弘扬民族精神月活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育。如一二·九运动来临时，各班学生通过查找资料、主办主题黑板报的形式了解到这段历史，增进了他们的爱国情感，培养了他们的爱国主义情怀与集体主义精神。
五、加强卫生管理，营造良好环境
一所学校的外在环境的好坏，取决于卫生管理的好坏，同时也会影响到其他工作的好坏。基于此，本学期开学初，首先完善了《学校卫生清洁制度》《清洁员工工作职责及制度》；其次定期给各班卫生委员及学校清洁工开会，让他们时时注意自己所管区域的卫生，并且每天由曹滇林老师检查督促，检查时本着公平、每月进行一次总评比，同时发放卫生流动红旗。这样卫生工作开展的顺利，环境维护也非常的良好，给全体师生营造了一个舒适洁净的工作环境。于此同时，设置了文明监督岗，每个班、每个部根据自己的卫生区域进行设岗，在维护环境卫生的同时，监督不文明行为，达到了学生自我管理的目的。
只有平时严格要求才会在如太原财贸学校来校参观、家长会、星级管理验收等这样的大型事情中，给外界留下良好的印象，才会在关键时刻不掉链子。
六、积极配合学校及上级部门，保质保量做好一切工作
一是根据学校的要求，精心做好星级管理档案工作，再次迎接了五星级学校管理的验收；
二是县教科局与市政局举行“创卫、创园” 宣传及征文活动，德育处及时悬挂了标语、做了健康知识内容及创建卫生、园林县城的意义的版面，组织班主任及时的将宣传资料发放到学生及家长手中，同时组织语文教师按时完成了以“我是灵石形象大使”为主题的征文活动，在学校内开展了“我为创卫做一件好事”的活动。
三是配合县科技局做好“晋中市教育局在我县召开的2013年度中小学德育序列化——养成教育现场推进会”的档案准备工作。
四是校园文化墙的内容规划及选择工作，保证了内容的时效性与针对性。五是结合“灵石县六大文化建设”及教科局校园文化方案制定了我校的校园
文化建设方案，并就我校文化建设情况作了总结。
六是其余一些活动做好预案等前期工作、宣传工作及影像资料保存工作。
七、存在不足
当然，由于许多客观和主观上的原因，一学期来德育处的工作存在着许多不足：
1.班主任工作提高培训情况不太良好。班主任工作需要有敏锐的眼光去发现问题的苗头，需要有十足的耐心去跟踪学生的反复，需要有较好的方法去教育转化学生，还需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法。总之，班主任作为班级管理的龙头，要不断提高自己的理论水平，这方面，本学期虽培训次数不少，但未能在隐患上引起班主任的重视，因而依然会发生这样那样的问题。
2.对全校问题学生集中教育转化不够，对某一时期全校学生中存在的问题，德育处进行了个别谈话的形式，也以集中教育转化的方式进行过教育，但转化率没有达到预计的目标。
3.学生养成教育上，对学生行为习惯的督查力度不强，造成有些事情禁而不止的局面。
4.德育考核未能及时纳入绩效考核、职称评比中。
八、来年德育工作的几点设想
1.开展精细化管理，引入企业管理理念，提高管理实效。
我们是职业学校，学生毕业有的就要进入企业工作，我们培养的就是符合企业要求的实用人才，所以下学期我们计划在学校德育管理中引入企业管理的理念，让学生在学校学习期间就能接触到企业的管理，为他们走入企业能尽快适应工作环境打下坚实基础。
2.强化学生的职业理想前途教育
要运用更多生动活泼的、学生喜闻乐见的教育形式，帮助学生树立远大的理想，明确学习目的，刻苦学习，使学生成为有知识、有技能、能力强、爱劳动、素质高并且具有我校品牌特色的优秀中职生。只要学生有了明确的奋斗目标，他们就会努力拼搏，就会专心致志搞好学习。
3.强化班主任责任意识，打造我校品牌班主任
班主任工作的好坏，直接关系到学生的健康成长。因此，在今后的班主任培训工作中要切实提高他们的思想素质和业务水平，特别是服务于学生的奉献精神。同时，逐步完善班主任工作的激励措施，以充分调动班主任工作的积极性，让更多优质班主任脱颖而出。
4.注重德育校本的研究和开发。
如，加强男女生交往的引导和帮教，各班主任要重视这一新课题的研究，力求能在实践中总结出有推广价值的工作经验；再如，如何将新生的入学教育抓得更加扎实以利于校园安定稳定，也是我们要重点研究的课题。
5.校园文化建设还未能在学生思想建设方面占主导地位，如何进一步推进校园文化建设是我们应努力的重点工作。
6.信息化管理是趋势，如何采用寻找信息化的管理，完善学生的日常管理系统。
总之，德育工作是学校的一个重要工作，2014年，德育处将继续加大相关工作的检查、反馈力度。相信，在学校校长室、党总支的有力支持下，经过德育处、全校班主任学生的共同努力、共同配合，学校德育工作的明天将会更好。
德育处
2013.12
推荐第10篇：第一学期德育工作总结
第一学期德育工作总结
德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：
一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。
1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。
2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇
演、法律知识讲座等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。
4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。
二、本学期计划完成情况
本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动；开展了“开学安全第一课”“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”等系列活动；“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成绩和经验
德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。
我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。
四、存在的问题和今后的努力方向
本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。
4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。
第11篇：第一学期德育工作总结
2002———2003学年度第一学期德育工作总结
桦川县朝鲜族中学
2002—2003学年度第一学期德育工作总结
本学期政教处以《中学生德育工作规程》为指针，以《中学生日常规范》为指导，以值周考评为机制，一切从学校的中心工作出发，从为了学生的健康成长出发，坚持教书育人，管理育人，环境育人，服务育人，引导学生在学校做个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民。
一、养成教育有成效，教育教学井然有序
没有纪律就没有道德。为此，政教处把学生的养成教育纳入重要日程， 在新校长上任之际，开展了整顿校风、班风、学风突击周，制定了详细的突击方案，全体领导齐上岗，重点整治了乱说话、乱喊、乱跑、乱闹、乱闯、乱叫等不文明现象，收到了良好效果。现如今，优良秩序以稳固形成，具体可以用“静”字概括，秩序静，体现在学生到校后自觉静学，课间静音，楼内井然有序，楼外生动活泼，学生有序流动，无乱跑乱串、聚堆打闹、追逐跑跳、大声喧哗等违纪现象发生： 卫生净，体现在卫生清扫速度快，质量高，保持好，拖布做到投净拧净擦净，窗明几净，卫生监督岗真正发挥作用，室内各项物品摆放整齐规范，学生环保意识增强了。值周工作做为维护校园健康秩序的有力保障的作用已经形成，带班领导目标明确，跟得紧，抓得实，有成效，做到问题有人管，周周有起色。
二、阵地建设有保障，全力打造育人氛围
1.心理健康与是否影响青少年成长的一个重要因素，一个学生如果没有健康的心理，就不会有良好的行为、高尚的情操，如何引导
青少年而对复杂人生，如何开拓青春之路，针对青少年学生成长所关心与思考的问题，通过校园之声广播热线，为青少年朋友在思想、学习、处事、为人、交友与青春期卫生保健等方面排忧解难，从理解、引导、塑造的角度提供帮助，--作答，如在回答“怎样对待生活中的挫折”中有这样几句话：生活中充满了困难和挫折，从某种意义上说，人生就是。想一辈子一帆风顺那时不切合实际的空想，是心里不健康、思想不成熟的表现，如果想站起来，那就不要怕跌倒，如果怕跌倒，那只有一条路———爬！人最可贵的是什么？就是在困难难中不低头，跌倒了再爬起来的顽强的性格。
2.主题班会畅所欲言，辩理明智，《这是个错觉》帮助青少年朋友走出早恋的困惑；读《新世纪的宣言》有感，使学生对伟大的祖国充满必胜的信心，并为之奋斗的壮志豪情；《无臂人生—贺世民》的感人事迹昭示着青春少年一代敢于同困难做斗争就能出奇迹的信心和勇气；《善待生命 珍惜人生》剖析“法轮功”的本质，告诫同学们要向《国际歌》中所唱的那样，从来没有什么救世主，也不要靠神仙皇帝、创造人类的幸福，全靠我们自己。 3.素质评估坚持经常，重在提高。通过评估，让每一名同学发现自己的闪光点，去寻找自信；让每名同学去了解自己的不足，去开拓创新。素质评估成为见证学生成长的历史佐证、班风建设的重要措施、家庭与学校沟通的桥梁、师生之间心灵的沟通的有效载体。
4.办板报丰富业余生活。通过学生自己办板报，既陪养了学生的书法，绘画、编辑、美感等特长‘有传播先进文化，丰富生活，陶冶了情操。
三、主题教育有创新，精神文明红红火火
1.9月16日校秋季越野赛学生参赛范围广，学生热情高，学校组织得力，安全得利的特点，达到了锻炼身体，增强体质，培养毅力的目的，同时，我校3年1班李兴隆同学在镇内中小学越野赛中获初中男子组第一名的好成绩。
2.9月30日庆
十、一文艺汇演全体师生热情空前高涨，演出节目质量为历年之最，通过汇演，涌现出一批新人新秀，丰富了校园文化，展示了祖国欣欣向荣的繁荣景象，培养和激发了学生的爱国热情。
3.冷云公园募捐，师生行动迅速，充分体现我校师生“党有号召我有行动”的政治觉悟，充分体现我校师生为弘扬冷云精神，为把桦川建设得更美丽的壮志豪情。师生累计捐款13593元，其中学生捐款9043元，老师捐款4550元，突出的班级有初一学年
1、6班，初二学年
2、3班，小初三学年
3、5班，大初三学年
3、1班，小初四学年
4、1班。
4.光看爱国主义影片、科教片，电影《人命关天》中由于忽视安全酿成的悲剧让人触目惊心，从面唤醒了学生的安全意识，给学生上了一堂效果很好的安全教育课；电影《深渊》深刻揭露了邪教的本质，从而为学生擦亮了认识事物、认识世界的慧
眼，为学生的成长铺就了一条健康之路。
四 控辍转差，爱心打造
1.有爱社会生产奇迹，“后进生”是辍学的重要因素之一。在“后进生转化过程中我校采取”超常规措施—领导包扶。这样做有三大好处：一是力度加大，被扶后进生“荣誉感”增强了，无形中产生了转化的源动力和主动性；二是有利于领导深入实际，调查摸底，掌握情况，对症下药；三是有利于总结经验和彻底转化后进生。
2.捐资助学，爱心永恒。扶危济困是我们中华民族的传统美德，捐资助学是我们桦川朝鲜族中学的光荣传统，“不让每位学生因贫困失学”是我们的郑重承诺。学期初了解到一年五班初雨辉同学家境特别贫困，2000元入学费都是亲属资助解决的，但别的费用实足交不上来，面对孩子渴望求学的眼神，学校当即资助200元，帮助他交上各种杂费，为他解除了后顾之忧，比他更不幸的是刘靖宇同学，其父母完全丧失劳动能力，治病外欠万元，其母来学校后腰把他带走，校长了解情况后，立即决定资助500元，母子被感动了，说有这样的为民着想的学校，就是砸锅卖铁也供孩子上学。
3.由于领导重视，措施得力，使我校控辍工作取得了可喜的成绩，在全校领导的努力下，我校流失率为0%，这使得我校成为县内唯一一所无辍学的学校。
五、育人新观念，管理新模式
在与人的道路上，在全体教师中树立这样的观念，要认识到每一个生命都如此不同，都如此重要，要放下架子去关爱每一名学生，只要有爱就会产生奇迹，有爱就有收获，爱是打开学生心扉的钥匙，是医治学生心灵创伤的良药，是建立和谐师生关系的纽带，更是把学生推向成功的助力器；要认识到班主任、任课教师的一个决定，一项措施甚至一句话或一个表情，都会影响到学生在一段时间内的心理状态，有的甚至影响到学生的一生；工作中关注到每一名学生的发展和完善，注重个性展现、心灵成长和精神培植，让每一名学生都抬起头来，大踏步地向前进。
六、安全保卫保驾护航
1.重视到位、宣传到位，讲解到位。广播、班报、宣传画廊、国旗下讲话、班团会时常宣传讲有关安全教育方面的知识，交通法规、消防、食品安全等知识常识以深入学生心中。 2.学校周边环境治理好。 3.无恶性事件发生。
政教处 200
2、
12、30
‹学校德育工作先进事迹›
抓管理、重实效、德育结构力求大跨度
桦川县朝鲜族中学
2003年4月15日
‹学校德育工作先进经验›
抓管理、重实效、德育结构力求大跨度
桦川县朝鲜族中学
我校是一所位于农村的朝鲜族普通初级中学。几年来，我校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育方面已基本上理清了自身发展的思路，坚持以德育为首，以学生发展为本的办学理念。其中，以优化育人环境为主攻目标的德育整体优化思路和课题实验是我校推进“整体优化、特色教育”的成功探索。
一、问题的提出---- 原来，我校教育基础较好，办学条件不错，声誉也很高。但一时出现乱班现象，问题学生增多，“好”学生外流等实际问题。学生两级分化严重，困扰着学校教育的健康发展。学生中时有逃出家门，酗酒闹事等种种反常的行为。学生中因沉迷互联网而导致学业荒废者也呈现出增多的趋势。学生羡慕高消费问题也冲击和挑战学校教育。
按照一般的理解，他们作为一个群体，没有经济负担，应该过着充实健康、无忧无虑的金色年华。但是，现在的青少年却被形容为“暴风骤雨”，“忘恩负义”、“充满危险”的阶段。特别是父母出国、下海打工或离婚等原因，朝鲜族学生中“单亲家庭”和“问题家庭”所带来的负面影响也很突出。他们大多数由祖辈代管，可是，祖孙之间也存在着明显的“代沟”，代管效果也不很乐观。从我校初三年级68人的调查情况看，双亲父母都在家的学生只有18人，占31%。多年来，
“现在的学生真难教！”一直是众多教师和家长出发的同样感叹。在学校有教师出国，下海，队伍不稳定。这样，德育实效性差的问题也一直困扰着我们，这里面有认识问题，也有具体的管理方法问题，但更重要的问题是学校德育囿于学校范围内，忽略或不重视家庭和社会教育，难以形成教育合力。
二、形成“三点一线”大跨度德育新模式
鉴于上述问题的理解于思考，针对朝鲜族学校目前德育工作实效性不如人意的现状，我们认为如何构建全面组织校内外德育力量的新的德育模式是民族模式是民族学校所面临的急迫的课题。经认真学习、讨论和研究，学校确定了以“整体优化”为启动点，通过“特色育人”的实践教育，全面推进学校的教育教学工作，重振朝中昔日雄风的指导思想。
（一） 制定规划方案，做到“四落实”、形成“四优网络”主渠道，也包括政教处、团总支、校外的与辅导站、家长学校及班主任工作等其他渠道。在实施程序上现提出《一二三四五》总体规划的基础上，先后制定好《家长学校规程》、《关心下一代工作委员会|》（社会辅导站）工作条例、《创建十无文明校园活动规章》、《国防教育活动规划》、《劳动实践教育方案》、《国旗教育活动方案》、《学生综合素质评估细则》等相关德育规程方案，克服了以往德育工作忙于救火的“短期行为”和“随意性”。校主管领导和政教处始终坚持把这项工作纳入到校党政班子的议事日程，常抓不懈，做到了“四落实”即“组织落实”、
“计划落实”、“责任落实”、“措施落实”、增加德育工作的责任感、使命和迫切感，从而形成全员参与、全方位齐抓共管的新局面。
朝中坚持对学生分层次、多月途径、针对性地展开教育活动,逐步形成了“四优网络”使德育的“首位”落实带学校这个主课堂、落实到家庭这个小课堂、落实到社会这个大课堂。
朝中德育四个优化网络；一是以学校为中心的教育网络；学校无小事，处处是育人的阵地，教职工人人是德育的工作者，搞好教书育人、管理育人、服务育人。二是以学生为中心的自我教育网络；以学生主体，进行自我教育、自我管理、自我评价。三是以优化教育环境为目标的社会教育网络；成立关心下一代工作委员会、社区青少年辅导站，充分发挥社会的德育力量。四是家庭教育网络；发挥家长委员会作用，办好家长学校，密切与学校教育的关系，共同做好学生的转化工作。
（二） 学校教育实施“四线教育活动工程，效果显著”
1.以班主任、团组织、班主任为负责，重点进行学生行为规范训练要求学生生仪表规范、勤卫生、文明礼貌。学校培养“学生行为评估档案”，对学生进行定量、定性考核，劝导同学养成文明的行为习惯，引导学生学会自我管理，自我约束。此外，针对学生校园内卫生纪律 较淡薄的状况，组织了创建“十无”文明校园、“广播操升级赛”等活动，评选班级和学校的文明学生。校园内打扫卫生实施“一日
三扫”，“一天三查”、“一周一评”制。通过多种训练途径和评估，明确了校规，增强了养成意识，有效地整治了校园内“乱、脏、差”的现象，并解决了学生一日常规中的“老大难”问题。
2.主题活动发展线
爱国主义教育为主线的主题活动，如主题班会、主题团会、主题校会等内容丰富具体，形式多样关注学生精神天地，对弘扬精神文明，开拓发觉学生自我潜在的精神都产生了积极的影响。
在朝中每周的升旗仪式，常年如一日，气氛庄重，措施严密，程序规范标准化，是实践中铸造高尚精神的一个亮点。
学校高度重视学生在活动过程中的自我教育作用，组织好传统节目活动，寓教育于各项活动之中。每到5月4校园艺术节、迎七月
一、教师节、野游、校内运动会盛况空前，独具民族传统特色，是大造文明声势，大兴传美之风的教育空间。活动中学生能歌善舞，既展示自己的擅长，又使自己得到锻炼和提高。每到新春佳节学生们走访六个村屯，进行社会调查，并演出了精彩的文艺节目，将学校教育推向生活、推向社会。在班级学生经常自编自演节目，开设了“快了的星期天”精神会餐日。每学期政教处开展主题班会观摩活动，让优秀班主任开一个主题班会，全体
教师的学生代表前往参观。这样，既扩大了主题班会的影响，也一高了学生、老师的参与意识。
在朝中全校性主题教育如：特色运动会、五心家长会、对话答辩会、“我为母增光彩”活动，创建“十无”文明校园活动，救助贫困生活动都以和谐的理念促进学生发展为目的在实践中创造出来的特色教育有效形式。活动中师生踊跃捐献图书、画册1000多册，手工饰品15件，卫生工具69件。
九八抗洪期间举办的“祖国在我心中”特别小会和班会上师生发生爱国精神，为抗洪第一线送水送饭、搬运抢险物资，并捐款3400多元.捐物200多件.在初
一、二班主题班会上表演的小品“在大坝上”在校外共演了6场。
前年教师节前夕，当我校教师生得知全敬春教师在病塌上卧床不起时，全校师生筹集1600多元，捐给了全老师，使他的病有所好转。此事在星火盛传一时，表现了我校师生助人为乐的高尚美德。今年，学校党支部在全校教师中展开“救助贫困生”活动，共捐献2800元，解决了16名特困生的燃眉之急。
3、劳动教育锻炼线
“建校劳动日”，以培养学生母校意思和建设文明校园为目的的“孝心劳动”则采取家庭生活指导课的形式，以培养学生生活自立能力，发扬孝敬父母的优良美德。“爱心劳动”则发扬奉献精神，
促进社会文明，树立劳动光荣的思想。每到春播收割季节，学校组织扶贫劳动，使学生受到劳动光荣的教育。这些劳动实践符合素质教育的内容和要求，有利于学生健康成长。现在全校90%以上学生能按父母要求承担一般家务劳动，75%以上学生已经掌握好插秧、收割等农忙期间的劳动技能，27%学生已具备了相应的劳动特长。孝敬父母的宋敏学生，生活俭朴；顽强学习的梁小燕、金浩永；爱校如家的沈青林都是品学兼优的好学生。我校劳动教育的有关理论与实践的经验曾在民族教育刊物上发表过，并获得了“素质教育征文”一等奖。 4.“心育”实践渗透线
德育工作不能只重视“外压型教育”。随着教育改革的不断深入开展，培养学生健康心理素质已成为学校德育中的一项重要任务。我校的“心育”工程是“以人为本”为导向的心理健康教育。学校要求学生人格上自尊、行为上自律、学习上自由、生活上自理、心理上自强。在我校推行的无人监考实践是一个人格教育的过程，也是“心育”获得成功的一大例证。现在考试舞弊是个最令人头疼的问题。就连平时最“笨”的学生，也在这里“不笨”了。很多老师都采取各种各样的严厉措施，但哪里治得了！在朝中我们的思路可不一样；我不“禁”，让你自己“不好意思”舞弊。1997年我们开始“试验”无监考考试，老师也不在走廊监视，完完全全靠自己、靠自觉。他们用大我战胜小我，维护了比金子还重要的东西—人格。我们看来，”无监考“，是最硬的信得过。所以，每学期几次考试都成功了。
现在我校“四线”一体的德育优化活动模式赢得了全校师生广泛
的认同，促进了校风的改观。我校毕业生一到上一级学校就以“品德好、又擅长”而著称。这是我们全面落实素质教育，加强和改进民族学校德育工作的结果。几年来，转差生效果明显，学生无一辍学。
（三） 借助社会力量，优化育人的大环境
1998年学校开始成立“家长学校”以来，相继成立“关心下一代工作委员会”、“社会教育辅导站”。并与81536住佳部队建立了“国防教育”共建单位关系和德育基地，形成了较为完整的教育网络，开辟了多元化教育途径，保证学校教育延伸到了学生的每一个方面，全方位、全时空。
学校先后聘请老校长做爱校传统教育辅导员，聘请老党员、聘请公安干警做法制教育辅导员，聘请优秀校友做理想前途教育辅导员，聘请优秀家长做民族优良传统辅导员。每学期开学一到，朝中的第一任校长吴相国老人亲临新生面前讲校史、忆潮中光荣的办学传统。星火原党支部书记、全国劳动模范李在根老人几次到校讲了全国第一个集体农庄光荣诞生的创业历史。使学生受到深刻的教育。在朝中，两年一度军训就是德育的有机组成部分、德育工作的启动点。朝中的军训、军营一次活动，不仅训练队列，而且训练学习纪律、生活纪律规范。
星火法庭、星火派出所是与朝中共建单位关系。每学期他们不仅轮流到学校作法制知识讲座和法律咨询，还为贫困生捐款助学，使学生深感社会大家庭的温暖。他们还主动动员、督促社会各方面力量禁止有害于青少年参加的活动场所进行严格管理。他们的参与有效地杜
绝了歪风邪气的滋生和蔓延，学生中出现了“四讲三不”即：讲文明、讲秩序、讲礼貌、讲卫生；不进“四厅一室”、不讲脏话、不看低级书刊和录像的良好风气。还是学校单方面教育所部能代替的。 学校成立家长学校以来，先后组织“家庭教育讲座”16次，教育下乡活动13次，家长参加的运动会4次，聘请优秀家长来校讲课、座谈46人次，家庭教育问卷调查与书面交流9次，密切了学校、社会、家庭与沟通，唤起了全校以及全社会共同育人责任感。
在朝中，举办“三结合”、特色运动会是一种独特的组织形式，也是朝中人在特殊情况下特色育人的一种新突破。学校要求每位家长以运动员、观众、组织者的身份参加学校运动会。这样，既增进了和家长的沟通，也有利于学生。运动会那种热情洋溢、激情满怀、认真执着、齐心协力、追求完美与成功的场景，真令人终身难忘。
单亲家庭子女的教育问题是学校教育的难点也是朝中一种特有的现象。在1999年时，学校开始对单亲家庭教育情况的个案研究，建立了家庭教育档案（每学期进行一次）对学生、代管人、双亲父母开展“互信，互爱”的交流活动，每学期举办一次带管人座谈会，交流代管的经验和教训。1999年我校优秀学生（父母都出国打工）金星姬、梁晓燕到各村家长会汇报她们“五自”先进事迹时‘在场的家长们都流下了激动的眼泪。从几年的情况看，收到的效果好，受到学校、学生、学生家长的高度赞扬。如今，在朝中学生辍学问题、转差生工作、学生部良行为的教育由于家长参与一一得到解决，形成了全社会共育共管的良好风气。
现在，朝中的德育工作已经形成了整体优化模式，做到了“电视有影、电台有声、报纸有名”。受到全府的普遍赞誉。已成为佳木斯地区民族学校德育工作的窗口。学校已基本实现了“十无”。即：谈吐文雅无脏话，穿着大方无怪装，团结友爱无打骂，考风端正无作弊，学校设施不损害，教师明亮无脏物，地面整洁无痰迹，校园肃静无喧闹，思想进步无违法，安全上学无事故。在校园，行为养成教育，有效地整治了“乱、脏|差”的现象，并解决了学生一日常规中的“老大难”问题。现在全校无一乱班和品德不好的学生，学生品的合格率99.5%以上，全校无一辍学学生。这给朝中德育工作加了一个“高”字，是构建全面组织校内外德育力量的新的德育模式结果。朝中的“五心”教育经验和家长学校活动经验，曽闻名全省民族中小学，学校被评为市德育学校、“五心”教育先进集体，近几年来，已跨入了市级规范化学校和精神闻名单位标兵的先进行列。如今，我们正向着省级示范初中学校的目标迈进。
2002—2003学年度第二学期
德育工作总结
本学期政教处以全县中小学德育经验交流会为契机，《中学生德育工作规程》为指导，以素质评估为手段，以值周考评为机制，从学校的中心工作出发，从为了学生的健康成长出发，注重教书育人，管理育人，环境育人，服务育人，全程育人，培养学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
一、抓常规，促养成
养成教育是最好的德育。我校历来重视养成教育，通过主题班会《尊师爱校见行动》将《中学生日常行为规范》具体化、形象化，使学生有“样”可依；改陋习，树新风，教育学生做到“十不”；不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱贴乱画，不闯红灯，不随处便溺，不说脏话，不吸烟，不乱穿马路，不损害公共设施，不伤害花草树木，用自己的实际行动换取健康的文明生活方式；规范学生服饰和发型，统一穿校服，男女生一律短发，培养学生公平意识；同时充分发挥值周的监督、检查、指导的作用，实行班制、例会制、总结制，做到了教学园区清新透彻，找不到一片垃圾，自习课学生潜心静学，课堂尽显青少年英姿勃发的风采。在这一活动中涌现出了不少的优秀代表：三年级的蔡琳，四年级的李美等。
二、抓载体，唱响主旋律
1.主题班会选材注重实效，学生畅所欲言，辩理明智《安全知识知多少》通过图片介绍、防火、防毒、自护救护知识的了解；《为谁学怎样学》通过学生自辩自析明确自己的主攻方向，掌握了更好的学习方法；《上网是非论》在县德育经验交流会上进行了现场观摩，充分展示了学校学生英姿勃发、聪颖敏锐的生机与活力。
2.升旗仪式坚持经常，重在实效，对学生进行爱国主义、集体主义、国情教育、时事教育和养成教育。
3.成功地举办了《书法绘画现场作品》比赛、展出奖励活动，有力促进了学生在书法、绘画艺术道路孜孜以求、不断攀登的执著信念，深受学生的喜爱。
4.大课间和室外活动课做到了器材齐全、组织严格、全员参与、指导到位，学生在活动中达到以操促德、操补智、以操审美、以操健体的目的，深受欢迎。
5.扫墓铭志，激励后人。组织开展了祭扫烈士墓活动。 6.造就新鲜血液，成功地举办了朝鲜族中学《五四表彰奖励及新团员入团宣誓》活动。
7.捐资助学，爱心营造，扶危机困是中华民族的传统美德，捐资助学是朝鲜族中学的优良传统.不让每一名贫困学生失学。是我们的郑重承诺，本学期加大了救助加大力度，对15名特困生每人发放助学金200元，对另外几名贫困生每人发发助学金120元，累计发放助学金60元。特困生一年一班司明同
学母亲精神病离家出走，司明在他姨家寄养，生活窘困，几次想辍学，班主任宋春梅老师得知情况后，三顾十里外的司明姨家，耐心细心地做他的思想工作，把学校领导的关怀、同学的思念转达给他，并送去200元钱。司明感动了，终于鼓足了勇气，又踏上了复学路„„并在学校书法绘画比赛中一举多得贵冠。
三、素质评估注重提高
完善评估机制，让每名同学挖掘闪光点，寻找自己的长处；让每一名同学了解自己的不足，去开拓创新。评估与中学生的行为习惯相结合，与班级的管理相结合。与班级的管理相结合。注重思想道德、科学文化、身体心理、审美和劳动素质的提高，素质评估已成为见证学生成长的历史优证、班风建设的重要的措施，家校沟通的桥梁，师生沟通的有效载体。
四、关注后进，后进变先进
学生需要关爱，后进生更需要关爱和温暖。后进生是学生群体中的重要组成部分。教育转化后进生是关系到学生的健康成长，形成良好班风校风的关键因素。学校高度重视后进生的转化工作。为此制定了《后进生跟踪教育转化工作》，明确了班主任为第一责任人 ，工作中坚持做到教务处为主，疏导为主、鼓励为主，确立了不歧视原则和师生互信关系是转化后进生的重要原则和途径，班主任教师通
过各种渠道掌握学生的思想动向，对症下药，采取有效措施，确保转化取得实效。三年六班鲁书名多次参与打仗事件，政教处用爱心去打开学生心扉，用爱去净化他的心灵，用爱使他明辨事理，终于改掉了恶习，学习成绩直线上升，各项活动也走在前头。
五、学习的良师，生活的益友
班主任工作一切从爱为出发点，理解孩子，引导孩子，塑造孩子。几句肯定的话，几行赞美的评语，一个默默的微笑，对他们来说是那么容易，而对孩子来说，就是人生前进路上的加油站。初一年级的班主任白青盛老师针对学生存在的早恋现象指出“专时专用”，“聪明的人绝对不干愚蠢的事”，最后理智终于战胜了情感。初二年级的班主任闵老师坚信“爱是世界最美丽的语言”，以她的真诚、学知识和才华散沙于一池，班级正气浓了学风正了。
六、抗击“非典”
抗击非典，我校高度重视，严密防范，奋力打击。通风、晨检、消毒工作始终坚持，确保万无一失，同时通过宣传，培养了良好生活习惯。
七、安全保卫保驾护航
安全工作重视到位、宣传到位、讲解到位。利用班会、班报、校园广播、间操等形式方式进行交通安全消防安全、食品安全、自救自护等知识教育，让学生每天高高兴兴上
学来，安安全全回家去。校园周边环境治理好，无事故发生。
八、高度重视控流工作
我校严格执行控流的各项规定，并将其作为每周班主任会议的一项重要内容，发现苗头，及时采取积极有效的措施，防止学生流失。
桦川朝中政教处 2004年12月30
2003—2004学年度 学校体育工作 总结
这一学期年度中，在市教委、体委和学校行政的正确领导下，我们学校体育工作始终按照《学校体育工作条例》素质教育的要求积极展开，学校的两课两操两活动开展得有声有色。认真实施好体育工作计划，下面把一学年度的体育工作作个小结。
一、教育教学方面：
我们按照上级的要求，认真做好学校体育工作的一系列活动。我校开足了“两课”、“两操”等，教师认真备课、设计教案，准备充分上好每堂课。教师认真摸测学生的心理、兴趣等情况，采用多种形式、转换活动等形式，积极调动学生学生学习兴趣，使我校体育蓬勃发展。
二、体育各类训练方面：
我校积极开展素质教育，根据学生的兴趣爱好，组织各类训练小组。我校这学期期中，组建田径、足球队、排球队、速滑队等一系列训练队，并定期开展比赛。我校各训练队都有专人负责训练。我们的教师利用自己的休息时间抓好训练。我们按照《学校体育工作条例》和《全民健身纲要》的要求，认真抓好学校体育的系列训练队，我们目的是让全体学生是提高身体素质，增强体质。
三、各类竞赛方面：
1.我们积极抓好学校田径队训练工作。我们按照科学训练方针是从娃娃抓起，我们二年级起进行速滑队选拔后积极系统训练，并取得了较好的收获，市中小学生速滑竞赛都取得了较好的成绩。市速滑运动会我县取得团体总分第一名。 2.我们积极抓好学校球类的训练工作，定期举行了各项比赛，从而提高各类水平，让学生相互学习，共同提高。我们进行跨年级组学生比赛。比如五年级对六年级，我们五年级学生人小气质高，敢于同六年级的学生比。所以我校各类训练队开展的有声有色，取得了良好的效果。
3.本学年度我校抓好开展各类校内比赛活动。广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动，使学校掀起体育训练、强身健体的热潮。我校学生体育技能成绩达标95%以上合格，学生的身体素质大大地增强，为今后建设社会主义有了生力军。
第12篇：——第一学期德育工作总结
2019——2020学年第一学期德育工作总结
一、工作思路
本学期学校德育工作以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以《中小学德育工作指南》为基本遵循，以《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017—2019年）》《中小学生守则（2015年修订）》《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》抓手，以创城、冬奥会世园会为契机，全面落实立德树人根本任务，提升学生的文明素养，发展学生的道德认知和道德情感，促进学生德智体美劳全面发展，引导学生积极践行社会主义核心价值观，为学生一生成长扣好第一粒扣子。
二、重点工作的完成情况
（一）加强《中小学德育工作指南》学习，健全和完善学校德育工作长效机制
一是为全体教师配发《指南实施手册》，做到人手一本，并作为业务学习的主要内容；二是利用开学初办班和校本培训，组织全体教师集中学习《指南》，统一思想认识，明确各岗位育人职责，每位教师结合工作岗位撰写落实岗位及学科育人的具体措施；三是依据《指南》梳理了学校德育工作的体系，完善了教育流程。
（二）深入推进《养成教育三年行动计划》，促进学生良行为习惯养成
以《守则》《规范》为“教材”，重点落实文明礼仪、遵纪守法、勤俭环保、志愿服务四个方面的教育。
在文明礼仪教育方面，主要是组织进行了《守则》内容测试、开展了“学规范正行为养习惯”主题教育月活动，有针对性地对学生进行了见面打招呼、行礼、进出办公室等为文明礼仪规范的训练，并通过每天值周检查，加强学生的文明礼仪情况进行检查，每周进行评价，评选表彰校级“行为养成星级好少年”和“文明礼仪示范班”。通过学、练、做、查促使学生知行合一。
在遵纪守法方面，结合《防治中小学生欺凌和暴力指导手册》《反校园欺凌手册》开展了专题教育、专题家长会、主题德育活动课、学生手抄报征集等活动；利用家长会、开学典礼、放假典礼、班队会、大型活动组织开展等契机加强师生安全教育，继续执行《学生午间课间管理办法》，确保在校学生“无缝隙监管”；“法制教育宣传月”、国家宪法日，开展以宪法《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为核心内容的法治教育；“11.9”消防日期间组织开展消防疏散安全逃生疏散演练，每月定期组织开展应急疏散演练，提高学生自我保护的能力；对特殊群体学生筛查统计，分类建立特殊群体学生档案，按计划落实心理活动课、开展心理辅导和谈心教育。
在勤俭环保教育方面，以创城、创卫、服务世园冬奥为契机，践行“三爱三节”，开展“光盘”“清桌”和“垃圾分类”“向五大不文明行为宣战”等专项教育行动，每周开展环境卫生志愿清扫活动，人人参与，营造干净整洁优美的校园和班级环境，学生的环保意识进一步增强。
在志愿服务方面，发挥学生少的优势，每名学生班级中自主选择服务岗位，确保人人参与班级管理和服务；学校层面重建校园文化讲解小队、青青草环保小队、啄木鸟文明礼仪监督小队、小喇叭广播系统播放小队，学生在为学校、为班级、他人服务的过程中，增强服务意识，锻炼自主管理能力。
（三）以校园和班级文化建设为契机，不断改善学校的育人环境
一是按照文明校园“六好”标准及创城、创卫、世园、冬奥关于营造宣传氛围的要求，积极完善校园环境文化内容，营造了浓厚的“两创建迎盛会”文化氛围；二是以打造自主教育特色和构建书香班级为核心进行班级文化建设，开展了班级文化建设评比和书香班级评比活动。三是制定校规校纪，加强对特殊群体学生的摸排关注，坚持正面教育引导，防控校园欺凌，构建良好的人文环境。
（四）改进和完善实践育人体系，为学生全面发展搭建平台
一是依托社会大课堂活动丰富实践活动教育资源。走进绿富隆蔬菜基地开展“迎世园爱家乡种植我体验”活动，走进平北抗日战争纪念馆开展“爱祖国革命传统我来学”教育活动，走进长城博物馆开展“向国旗敬礼说出我的梦想”迎国庆爱国主义教育暨师生梦想宣誓活动，走进水生野生动物救治中心开展生态环保教育活动、走进首都博物馆开展“厉害了我的国”庆祝改革开放40周年主题教育实践活动。二是通过开展旱船、轮滑、象棋、书法、衍纸、刮花、沙画、折纸、绘画、合唱等丰富的社团活动，为学生综合素养的提升搭建舞台。三是利用校内“益趣园”劳动教育基地，开展学生种植体验。四是依托社会资源开展了“妫川河湖齐护共享”（河长制）知识讲座和“世园讲座进校园农村学子享盛宴”世园知识进校园等活动。
（五）加强中华优秀传统文化教育，引导学生从小树立文化自信
一是以民族艺术进校园活动邀请北京歌剧舞剧院到校表演；二是上好《旱船》《弟子规》《书法》等传统文化校本课程；学生每天诵读《迪翁对韵》；三是利用传统节日持续开展“走进传统节日—过中国节”主题教育实践活动，比如清明节（缅怀革命先烈，继承光荣传统）、端午节（弘扬传统文化共享粽叶飘香）、中秋节（传承中华美德弘扬中华优秀文化）、重阳节（关爱老人从我做起）、春节（迎新春传家风树美德共成长；人人当好东道主同心同向迎盛会争当‘社区文明小使者’主题教育实践活动）；四是利用学校旱船展室，对学生进行传统文化教育，通过学、演、做旱船使学生传承传统文化；五是利用校园文化景观“感恩园”对学生进行感恩教育；组织开展学生读书比赛活动等。
（六）以社会主义核心价值为主线，加强学生思想道德建设，引导学生扣好人生的第一粒扣子
一是通过多次进行价值观24个内容的检测，做到人人能熟知；二是组织开展了丰富主题教育实践活动，比如“童言童语价值观”分享会；“扣好人生第一粒扣子”一年级新生入学仪式、开学典礼暨爱国主义教育第一课活动；利用班级百本连环画中英雄人物故事素材和校园文化墙上的英雄人物素材，在国庆节前夕开展“向国旗敬礼说出我的梦想”迎国庆爱国主义教育暨学生讲英雄故事比赛活动；“寻榜样学榜样做榜样—讲讲我的榜样故事”活动；改革开放40周年学生手抄报评比活动；学生梦想宣誓与成长报告展示活动；“中华美德少年行”家风故事征集宣讲活动；绘制我家的根脉图活动；“树立好家风传递正能量”五老宣讲活动；“唱响新童谣展现新风貌欢乐迎新年”唱响新童谣活动；升国旗仪式集体宣誓和班级风采展示等活动。通过系列教育活动，丰富和增强了学生的活动体验和价值认同。
第13篇：第一学期德育工作总结
洋县池南初中2011-2012学年度
德育工作计划
一、指导思想：
2011—2012学年学校德育工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想和邓小平理论为指导，以学习和实践科学发展观为根本，以爱国主义为核心，以“六心”教育（即：忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，热心献给学校，信心留给自己。）为主题，加强影视教育，积极稳妥地调整工作思路，改进工作方法，提高工作效率，调动一切积极因素和力量，积极开展丰富多彩的文化、体育、艺术等活动，努力建设与现代社会相适应的充满生机与活力的学校德育工作模式，为学生的终身发展奠定基础。
二、目标任务：
面对多元化和信息化的挑战，面对变化的社会和学生，传统德育内容诸如热爱集体、遵规守纪、讲卫生、懂礼貌、助人为乐、爱护公物等已经不能完全满足当今所提倡的素质教育的要求，因此，德育工作必须顺应时代的发展，必须从构建和谐社会的大局出发，从学生的终身发展着眼，在传统德育内容的基础上拓展新的内容：
1、牢固树立“以人为本，德育为先”的育人观念，建立以党支部牵头，支部书记负责，政教处主抓，团委配合，班主任落实的德育工作队伍。
2、抓好德育常规教育，落实好“一旗、二地、三会、四赛”活动（简称：德育教育
1、
2、
3、4工程）。一旗，每周一的升国旗仪式；二地，学校文化长廊和德育教育园地；三会，一是每日夕会，二是每周班会，三是每月校会；四赛是演讲赛、诗文朗诵赛、歌咏赛，演唱赛。通过这些活动来强化德育意识，陶冶道德情操，营造育人氛围。
3、继续加大“三风”建设力度，本着“要兴校，先兴己”的理
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2、建立德育工作的科学评价制度。学校要制定德育工作管理细则，对负责德育工作的专兼职教师的德育工作实际进行阶段考评。对全体教职工的德育工作要按考核档次进入评优、晋级考评之中。
3、对学生的思想品德行为逐步实现科学公正的量化评定制度，各班根据学生的品行表现，期末由班委会进行总结、整理算出积分，由班主任审核。并在综合素质评价中予以体现。
（二）、努力转变德育教育观念，构建与现代社会想适应的德育工作新形式。
1、通过晨（夕）会、主题班会会等正常的教育活动对学生进行行为习惯的养成教育，同时增加法制教育、安全教育、心理健康教育、合作教育、挫折教育和竞争意识教育等内容，努力培养学生健全的人格。
2、通过每周“国旗下讲话”，进一步加强“五爱教育”，同时增加国防意识教育、公民意识教育、诚信美德教育、远离毒品、邪教、网吧教育等内容。
3、通过集会、讲座等形式对学生进行法制教育、心理健康教育和安全教育等。
4、以课堂为渠道，以学科为载体对学生进行创新教育、特长教育、合作教育，利用学科教学对学生进行国情教育、环保意识教育。
5、以教育局电教中心影视教育进校园活动为契机，开展爱国主义系列教育活动，不断激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感。
6、进一步加强春节、元宵节、清明节等民族传统教育。
（三）坚持“以人为本”，积极开展“小事德育”研讨活动，，提高德育实效。
1、加强班主任队伍建设，充分发挥德育主体工作者的作用 ： （1）、做好班主任的选聘、培训、管理和考评工作，努力培养一
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公正的原则开展文明班级评比。
2、加强班级学习园地和学校文化长廊的建设。本学期将对各班学习园地和手抄报进行督查和评比，每学期举办三期。
3、各班要利用周末指导学生自主开展丰富多彩的文体活动，努力营造班级文化氛围，让学生在活动中受到教育，活动的组织要体现自主意识、参与意识、竞争意识和开放意识，活动尽可能让学生自主策划，自主组织，让学生从活动之中体验成功，总结经验和教训，培养学生健康积极的心态以适应社会发展的需要。
（五）加强德育、安全等校本培训，不断提高德育水平。
1、教师全员德育安全校本培训
学校严格按照上级部门的安排，在开学初进行全校教职员工的 德育安全校本培训，通过学习有关德育、安全的法律法规和政策，以及有关安全事故的现实案例，以增强全体教师的德育安全教育意识和工作责任感。开学后安排10课时的时间，对全校教师进行主题德育安全教育校本培训，持续提升我校教师的德育水平。
2、加强师德师风培训
新一轮课改给学校的德育工作提出了新的课题，对教师德育教育提出了更高的要求。学校将在党支部的领导下大力开展师德师风培训，每两周进行一次主题培训，力争建设一支师德高师风正的德育教育教师队伍。
（六）构建德育立体化网络，进一步优化德育环境。加强学校、家庭、社会、学生四位一体教育网络的建设，发挥整体育人的功能。对学生进行法纪教育，进行《中学生日常行为规范》教育和常用法律法规教育，加强学生自我保护意识和心理健康教育，定期对学生遵守纪律情况进行检查积分，积极主动配合当 地政府和公安部门，净化学校周边环境，大力宣传和执行教育部关于《学生伤害事故处理办法》，为学校的正常的、大胆的管理撑腰。
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第14篇：第一学期德育工作总结
四年一班第一学期德育工作总结
姚明明 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、着力抓好班级常规管理
学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立，二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。三是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。
二、实施自我管理，突出培养管理能力
班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的分担区任务我是周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。
三、以爱为纽带，注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。
第15篇：第一学期德育工作总结
2014-2015学年度第一学期德育工作总结
孙凯
2014年已近尾声，回顾总结本学期工作，感概颇多。本学期是建校第十年，各项工作都提出了更上一台阶、迎接建校十周年的要求。德育工作承担着学校主要的管理职责，按照开学工作会议要求、迎接建校十周年工作要求，结合自身实际，德育工作着重从队伍建设、常规管理、品德教育、安全管理、家校共建等五个方面开展了工作，现总结如下：
一、队伍建设。“班主任是学校管理最主要的队伍”，这是学校对我们德育一条线人员及班主任工作的定位，这个定位既是对我们工作重要性的肯定，也是对我们工作的鞭策。学校管理工作中的大事小情最终的落实者基本都是班主任，对学生的各项教育、管理的措施的执行者基本也都是班主任。故加强德育队伍建设、班主任队伍建设是始终摆在首位且贯穿始终的。
1、坚持德育主任周一例会制度。总结前一周德育工作得失，对于成绩，各学级部相互学习、借鉴。对于存在的共性问题，共同探讨，发挥众人智慧，研究解决方案。布置下一周德育工作纲要，统一要求，统一行动，始终坚持“学级部服从学校”的总基调。
2、坚持班主任月例会制度。我校班主任队伍相对年轻化，有激情、肯奉献，但缺乏经验、方法，学校德育处坚持每月召开一次全校班主任工作会议，除通报当月德育工作情况外，更注重的是确定不同的月主题对全体班主任进行培训。（9月:班主任常规管理的要点；10月：如何做一个幸福的班主任；11月：感恩——重言教更重身教；12月：安全责任重于泰山）
3、坚持学级部培训。学校规模大，事务多，且分属三个学部，工作内容及学生特点不尽相同。很难由学校德育处高频率统一组织常规的培训，故要求各学级部在学校统一培训的基础上，结合自身工作特点，加强学级部的内部培训。各学级部都能坚持一周一次常规培训，一月一次专题培训。
4、借助校外培训，更新管理理念。2014年10月，德育一条线人员在吴校长的带领下远赴武汉参加了全国班主任培训会。学习借鉴先进学校的管理措施、学习专家的先进理念。为我校德育工作、班主任工作添注了助燃剂。
5、加强档案资料建设。开学初就制定要求，德育处及各学级部所有德育工作都必须留有资料，及时上传学校网站。除了起到宣传学校作用之外，更重要的是利用真实的工作记录对现在及以后的德育人员进行学习指导。在此基础上德育处还编辑了《德育工作》。《德育工作》是在吴校长指导下，由德育处根据当期工作实际编写的一份本色明显、贴近自身，内含先进经验、先进做法的工作择要。除在德育主任例会上进行学习之外，各学级部也都能在内部培训会或工作例会上予以学习，对班主任加以培训。
二、常规管理。
1、卫生管理。德育处开学初划定卫生保洁区，各学级部将保洁区划定班级。明确打扫保洁要求，并加强检查。集中普查、集中抽查、日常巡查、专项检查是本学期卫生管理的最主要的四种检查方式。同时召开班会，宣传“不能乱抛乱扔”的要求，在校园内悬挂宣传标语，开展“不乱抛乱扔 从我做起”的学生签名活动。取得了一定的成效。
2、纪律管理。德育处在开学初的全校班主任培训会上就对纪律管理中的学生出勤、学生证佩戴、校服着装、仪表规范、请假规范、住校生夜间管理、进网吧等方面进行了专门的要求。一学期以来，各学级部通过班会教育、专人检查、严格惩处，在学生常规纪律管理上取得了较为明显的成效。
3、学干队伍建设与管理。建设学干队伍既是落实素质教育的要求，也是我们工作的实际需要。本学期，学校德育处建立了校学生会，各学级部建立了学级部学生自治会，班级健全了班委会。德育处还专门召开了全校学干建设会议，对学干建设工作、学生干部工作职责都提出了明确的要求和建议。各学级部学干代表也都在会上交流了发言。学干队伍的建立对学校整体管理工作起到了有益的补充。
4、加强了封闭管理。结合董事长、校长室的指导意见，德育处、综治办拟定了《加强学校封闭式管理要求》，对照要求予以落实。
5、学生代充饭卡工作。为学生代充饭卡，确保学生不乱花钱是班主任落实亲情关爱学生要求的一种形式。德育处每月结合膳食科充卡清单，对各学级部、班级代充饭卡工作进行严格考核，对落实不力的学级部、班级讲清道理、处罚到人。本学期饭卡充卡率基本保持在95%以上。
6、严查以罚代管。在以往的管理过程中，有极个别的学级部或班级工作方法简单粗暴，对于学生出现违纪行为不是进行细致耐心的教育，而是简单的一罚了之。体罚、变相体罚甚至还有对学生进行经济处罚的现象是严重违反教育法规、败坏我校形象的行为，本学期，从加强师德建设角度处罚，德育处对各德育主任、班主任都提出“不得以任何理由对学生进行经济处罚”的要求，并加强主动检查。对树立我校积极正面的形象起到了良好的帮助。
三、品德教育。对学生进行品德教育是德育工作的重要内容。本学期德育总体要求中提出“通过具体活动对学生进行切实的品德教育”。
1、国旗下讲话。开学初就通过德育处集体讨论，确定了每周国旗下讲话的主题与发言单位，对稿件提前进行了审核。兼顾了礼仪文明、安全道德、品格养成、节庆纪念等几个方面，对学生起到了较好的教育效果。并正将历次讲话稿集结成册，编印作为校本教材对学生进行广泛的教育。
2、主题活动推进。感恩教育是在董事长、校长室的统一要求和布置下，由德育处牵头组织的全校性的主题教育，自10月始，相继进行了全校主题班会、班级主题班会、演讲比赛、征文比赛、板报比赛、橱窗展示、学生实践等活动。通过活动的推进，对学生进行了较好的教育。
3、新人新事的评选与宣传。在校长室的部署下，德育处牵头，各学级部按照“切实为学生、家长利益考虑，工作踏实、成绩优秀、起到表率作用，品格优秀、表现突出”的总要求，评选出了2014年金城学校新人新事（共计27名师生），并在校园内进行了展示宣传。
四、安全管理。安全工作不是学校的全部工作，但是全部工作都建立在不出安全事故基础之上。德育管理的重中之重就是安全管理。
1、健全安全管理网络。德育处与综治办肩负着学校主要的安全管理工作。在德育处、综治办总协调的框架下，将各学级部、职能部门、班级进行了全面的整合，构建了全校的安全管理网络，力争每一处、每一时的安全都有人过问、有人负责。
2、健全安全制度与应急预案。根据教育局印发的《安全管理制度汇编》，德育处整理健全了我校的各种安全管理制度，并本着“安全工作从最坏处着想”的出发点编制了各类安全应急预案，通过班会、板报、会议等形式对学生、教师进行教育和管理。
3、签订安全责任状。在学校签订安全责任状基础上，德育处又要求各学级部与教师、学生、家长签订了不同类别的安全责任状，职责明确，分工负责。
4、开展安全教育及检查活动。本学期为了有效开展安全教育与管理，陆续开展了邀请县消防大队进校开展消防知识培训、召开安全主题班会、举行安全板报评比、全校安全大检查、宿舍安全专项检查、防火专项检查、防踩踏疏散演练、落实县安全检查要求等一系列安全活动。通过活动的开展，发现隐患、堵塞漏洞、惩前毖后。
五、家校共建。
大家访是学校践行亲情服务的重要举措。德育处在学校的总体部署下，对各学级部班主任、教师的大家访开展进行指导、要求、检查。为使大家访落到实处，德育处对学级部的大家访工作提出“有图有真相”的要求，为使大家访访出实效，德育处提出“能主动上门的不要求家长来校，家长能来校的不依赖电话”及“有目标、有过程、有回音”的要求。一学期来，各学级部都能较好的落实大家访工作要求，与学级部开展的“一帮一结对”活动一起为家校和谐关系的建立奠定了良好的基础。
德育工作多而繁，要技术更要艺术，因本人能力有限，德育工作在一些显性的工作、浅层次的工作上取得了一定的成效，但是一些老大难问题、深层次问题还没有得到根本的解决，如使用手机、乱抛乱扔、上网、尊师爱校、文明有礼等，也没有带领德育人员和班主任通过努力，形成我校明显的德育特色。在学中做、在做中学，希望能在学校领导的指导下、在各德育主任的支持下，能在建校十周年之际，德育工作能出更大的成绩，能为金城学校的进一步发展做出应有的贡献。
2015/1/13
第16篇：第一学期德育工作总结
宁东第四小学2015—2016学年第一学期
德育工作总结
本学期，我校少先队紧紧围绕上级和学校安排的工作目标，继续加强少大队德育工作，坚持立德树人根本任务，结合学校实际，把社会主义核心价值观落小落细落实。以人为本，以德为先，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国、友善、诚信、诚信教育为主线，以少大队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，将我校的少先队德育工作推上了一个新的台阶。现总结如下：
一、紧抓常规，强化素质教育，培养学生综合发展
（一）提高学生思想素质。认真贯彻执行《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》精神，切实加强思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，开展行为养成教育、法制教育和中华民族传统节日主题教育。例如开展了以文明礼仪为主的养成教育评比，观看法制教育宣传片，进行了以中秋节、国庆节和古尔邦节为抓手的主题教育实践活动等。
（二）深化素质教育、基础文明教育
1、本学期，我校加强对学生日常行为习惯的检查监督，深化养成教育，严格执行灵动少年评价制度和班级文化建设评比，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在教室里，校园内，校门外学生看到有垃圾能做到自觉的把垃圾捡到垃圾箱去，同学之间团结友爱，无打、骂人现象；学生能够礼貌用语，“对不起、请、谢谢、您好、没关系、同学好、老师好”等基本的文明用语常挂嘴边。同时，以爱国主义为引领，开展了“热爱祖国，缅怀先烈”的抗日战争胜利70周年系列活动，并取得了较为显著的效果。
2、开展了各种安全教育和演练，提高学生自护自救能力。本学期我们开展了一次防震演练和两次消防演练。学生通过演练不仅大大提高了灾难中自救自护能力，同时还加强了活动的秩序性和严肃性。全校师生树立了安全第一，生命第一的强大意识，为今后开展各项活动提供了有力的保障。
3、为增强全校师生环保意识和丰富师生的生活，我校开展了赴白芨滩参观和植树防沙的社会实践活动。此次活动颇具意义，全校师生不仅了解了环境保护的重要性和紧迫性，更了解了如何在冬天植树和提高种苗的成活率。
二、以活动为主载体，稳步扎实立足德育建设
（一）本学期，我校以社会主义核心价值观为统领，将社会主义核心价值观的12个词中的公民层次分别列为月度德育主题，每个月的各种德育活动以此为主题展开，并将之融入教材、融入课堂，使我校学生从小具备公民意识和担当意识。
（二）坚持不懈抓好学生养成教育，结合“鼓” 文化营造，落实“争做灵动少年”学生评价体系，同时开展诵读经典和美术工艺等社团活动，丰富学生课余生活，激发学生对民族经典和艺术的热爱。
（三）修订、完善并试行师生行为准则、扎实开展管委会“教书先做人，育人先树德”的师德师风专项学习活动，尽管起初困难重重，但在校领导和全校师生的共同努力下，此项活动在我校开展的如火如荼，并取得良好效果。
（四）不断推进“班级文化建设”工作，不断促进班主任教师特点和学生特长的形成。开展此项活动以来，我校涌现了一批班级文化建设较为突出和设计新颖的班级。
（五）积极有序开展各类主题教育实践活动，如充分利用国旗下讲话，重大节日主题教育、德育实践活动、典型选树等载体，引导教师自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”良师，激励学生勤学、修德、明辨、笃实的高尚品德。
（六）针对学生开展了两次心理健康教育旨在让学生认识到健康真正含义和心理健康的重要性。学生们在老师的引领下，深刻地感受到学习之余，健康才是第一位的。这不仅影响到学生平时的为人处事和交友，更坚定了他们助人为乐，交流反思的高尚品格，也促使他们做阳光童年的志向。
（七）强化法治教育。本学期，应上级要求，我校开展了宪法晨读活动。学生不仅在参与中表现出很高的积极性，而且了解很多法律知识。同时，根据我校实际，我们开展了一次法治教育宣传片观看活动，学生在动画中学习了离我们生活很近的法律知识，增强了法律意识。
（八）探索特色家校共建模式。进一步完善家长开放日制度，建立并发挥家长委员会的作用，积极开展“家长学校”工作。本学期我校组织了形式多样的家校共建活动。家长开放日我们得到了家长很多可操作性很强的意见；赴白芨滩参观我们得到了家长的很多帮助；庆祝教师节，老师家长共参与，其乐融融；亲子朗诵，家长朋友携儿女来校练功。这一系列的活动增进了家长和教师的情谊，弥补了学校一方孤立无援搞教育的缺憾，更发展了宁东大教育的理想。
总而言之，忙碌的一学期，重要的德教育，发展中的宁东四小还有很多不足之处，我们会在今后的工作中趋于完美。
第17篇：第一学期德育工作总结
2012-2013学年度第一学期
德育工作总结
本年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了 “全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、学校重视对教师的培训，本期，我们利用教师每周三的学习时间，组织学习了《新课程理念下的教育职业道德》，通过学习提高了教师的德育理论水平。要求教师以身作则，为人师表。
2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。
3、为了加强班主任班级管理能力，开展班主任教师开展工作经验交流会。通过交流，班主任把班组管理的经验和一些成功的小方法通过实例讲了出来。供大家学习和参考，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
二、加强学生常规教育，营造良好育人环境。
1、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养学生听见国歌声要驻足肃立，少先队员敬队礼，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2、开展读书活动，并根据学校有关要求，组织了爱我中华征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
3、抓好养成教育，本期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过卫生、纪律、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。通过班级评比制度的建立，学生行为规范有了明显的变化。
三、少先队活动，让队员快乐成长。
1、搭建舞台，让每一个学生都成为活动的“主角”。我们学校就立足从常规教育活动中，搭建学生舞台让每个人都成为“主角”，让教育效果达到最大化。
2、特色养成教育，让队员在体验中求进步。特色好习惯活动，深化队员习惯落实。系列活动使队员完成从体验到感知再形成内化的一个过程，让队员们在体验中求进步。
3、鲜活的特色活动， 结合少先队开展丰富多彩的活动。针对全体少先队员开展了“我爱红领巾”系列活动— —“少先队知识学习”、“敬一个标准的队礼”、“唱响嘹亮的队歌”“红领巾，我为你骄傲” ，感恩教育演讲，红歌比赛等活动。通过开展活动队员们知晓队知识，了解队史。国庆节成功举办了坳马小学第一届红歌比赛,在师生家长中反响良好。
一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容有效开展。有了点滴成绩，一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。 以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
2012-2013学年度第一学期
德育工作总结
坳
马
小
学
二零一三年元月十日
第18篇：第一学期德育工作总结
2004-2005学年第一学期德育工作总结
盛泽一中
我校全面贯彻党的十六大会议精神 ，以“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，遵循学校实际和中学生的身心发展的规律，切实转变观念，积极贯彻新课改理念，在明确新课程德育目标的基础上努力建设与现代社会相适应的充满生机与活力的学校德育工作新模式，为学生的终身发展奠定基础。围绕着“一切为了学生的发展和创造”的办学宗旨，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、规范养成教育、法制教育和心理健康教育作为重点，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育、以及优秀传统文化教育，培养学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）情感、文明的行为习惯、良好的道德品质和遵纪守法的意识，树立科学的世界观、人生观和价值观，为日后继续发展奠定良好的基础。具体工作如下：
一、做好常规工作，提高德育实效
1、继续抓好《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的贯彻落实和实施，由行政领导、值日教师每天负责检查学生的行为规范，每天上课前检查学生的仪容仪表、检查班级的纪律卫生和学生住宿、用膳的情况，做到有记录、有反馈，及时发现问题，解决问题，使学生的行为习惯更为规范。
2、精心组织举行每周一的升旗仪式，并充分利用“国旗下讲话”的机会，不失时机地对学生进行爱国主义教育、法制教育、科普教育、环保教育、安全教育、国防教育等。根据不同阶段的工作重点，从不同角度、用不同内容对学生进行教育，收到很好的效果。
3、学校地处东方市场，周围的社会环境不可避免地影响着学生，游戏机室、网吧对学生有着不可否认的诱惑力。为此，我们加强对学生的教育引导，还不定时对附近的游戏机室、网吧进行检查，对到这些场所的学生进行严肃的批评教育，同时，我们还充分利用校园网络，引导学生利用课余时间和双休日到网络教室活动，充分发挥网上德育阵地优势，积极主动开展网上正面宣传，教育学生学会选择、明辨是非，接受正确的信息传播，拒绝网上不良内容的侵害。
4、加强宣传工作力度，发挥正确舆论的导向作用，努力营造良好的德育氛围。通过校广播、标语墙报、宣传栏、校苑报，及时向学生宣传报道德育动态，讴歌好人好事，开展科普教育，让优秀学生的先进事迹、高雅作品的感人魅力感染影响着学生，对学生的思想教育起了重大的作用。
5、发挥课堂德育渠道作用，学校教职工全员参与德育，科任教师在教学过程中，注意结合本学科的教学内容，有机地渗透德育，让学生在学习科学文化知识的同时接受政治思想教育，自觉端正学习态度，提高思想政治素质。
6、发挥班级德育阵地作用，有计划地安排组织丰富多彩的主题班会、团队教育活动和劳动、文娱、体育、社会实践等活动。依靠校内外的力量，组织各种兴趣小组，培养学生健康的兴趣爱好。通过参观、劳动、社会调查等，帮助学生认识社会，锻炼能力。形成和谐的人际关系和团结向上的良好班风。
7、学校正式成立了心理健康咨询室，配备2名专职教师，在午休、课外活动时间、晚自修时间及星期天为学生提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生 1 做好心理调节。
8、加强学校安全保卫工作，确保学校正常的教学秩序。每天3名教师二十四小时在校值日，同时注意对学生进行防火、防盗和交通安全教育。加强对学生宿舍的管理，以保证学生的住宿安全。
二、精心组织德育活动，提升学生的思想道德水平。
我校把学生的身心发展、提高与扩展学生的主体价值，看作教育过程、德育工作的出发点和归宿。本学期结合本校实际，根据市局普教科的指示积极开展了有益于学生身心健康的一系列活动并取得了成效。
1、积极参加市局组织的“祖国明天会更好”读书活动以及安全教育征文活动，其中我校初二（3）班的顾丽倩同学获得市二等奖。
2、开展想身边的希望工程献爱心捐款助学活动。学生到敬老院为老人服务。
3、为了丰富学生的课余生活，培养学生健康的思想情操：组织初
一、二学生外出春游。
4、组织学生进行“诚信教育”演讲比赛。
5、组织初一（2）学生到镜湖公园进行德育基地参加揭牌仪式。
6、各年级部分学生参加“知我盛泽，爱我盛泽，兴我盛泽”参观活动。
7、召开初
一、初二学生家长会议，邀请关工委领导作“青少年教育辅导报告”。
8、组织学生观看校园优秀剧“一路同行”。
9、后进学生座谈会。
10、组织校运会，全体师生参加，活跃了校园生活，强化了学生的集体意识和进取精神。
11、组织后进学生观看关工网页录象《穿越迷雾》、《托起朝阳》。
12、举办了“科技艺术活动周”，推进了校园文化建设。活动使学生创新思维的发挥有了展示的空间，期间还开展了多种活动，又大大活跃了课余气氛，展示了师生们的聪明才智；利用双休日举办了一些兴趣小组，这些活动的开展拓宽学生视野，提高学生的素质，开发学生的潜能，得到了社会各界和家长的支持和肯定。
13、组织全校师生观看电影《张思德》。
14、组织初一学生参观市博物馆。
15、组织全校学生观看录像片“失足少年忏悔录”。 由于我校领导和教师树立起三个基本观点：育人为本、德育为首、注重实效。始终把德育工作放在素质教育的首要位置，引导学生必须把学会做人放在首要位置，并采取切实有力的措施，从领导、组织、财力、物力、人力等各方面加强学校德育工作，组织了各种各样丰富多彩学生喜闻乐见的课余活动，积极引导广大中小学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，对教育培养学生弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯的养成教育和诚信教育起到了良好的作用，把学校德育工作真正落到了实处。
第19篇：德育工作总结第一学期
创新德育工作方式 促进学生和谐发展
2011-2012第一学期德育总结
一年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
一、以德育活动为主体，注重体验感悟
“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动： 一是节日、纪念日主题教育。如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。
二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、文明餐桌，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。我们坚持每年举办一届校园艺术节、成立了各种学生社团，如校广播站、校合唱团、等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
四是科技教育活动。我们组织开展了校园科技创新比赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。
五是社会实践教育活动。如组织学生到德育基地举行团队活动，让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。
六是主题教育。新生进校以后，我们聘请农场武装部对学生进行短期军训，对学生实行准军事化管理，通过队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神；组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，升旗仪式由各班自主申报，旗手由本班品学兼优的学生担任，有升旗班级介绍和旗手介绍，并由该班班主任作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近学生实际，使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。
七是开展丰富多彩的校园文化活动，运动会、校园艺术节、弟子规展示活动、班主任技能大赛等。
二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透
1.学科教学——努力挖掘德育资源。
学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感，从而更深刻地了解人生、认识社会、感受现实，增长生存、发展和成功的生命智慧。在自然科学学科教学中，教师在传授科学知识、培养学生能力的同时，根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。
2、.教学评价——努力体现人文精神。
课堂评价具有导向激励制约功能，我们制定了符合素质教育要求的评课标准。将人文教育内容加入评课标准，从教学目标、内容、过程等方面，按照“有机渗透”的原则科学地进行评价。我校还把教学民主、教学细节等内容作为重要的评课内容，主要看教师在教学过程中对教学方法的选择、教学细节的处理，是否尊重爱护学生，是否符合课改要求。通过课堂评价的导向最大限度地凸显课堂教学的人文教育功能，在科学、民主、和谐的课堂氛围中培养学生的人文素养。
三、以班集体教育为主渠道，注重自我完善
1.民主管理——唤起学生自尊。
在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、一日小班主任制等。 2.自定班风——激发学生自悟。
各班班风的制定注重过程的教育作用，放手让学生讨论酝酿，在此基础上确定富有班级个性的班风，不少班级还发动学生设计了班徽、班旗、编写了班歌，制定了班规班约和班级行动纲领。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果。 3．人生设计——促进学生自立。
组织学生进行“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样”活动。每人一张自我人生设计卡，上面写着自已的人生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容。人生设计卡犹如一面镜子，学生随时可以对照反思，激励自己，做一个自立自强的人。
四、以优化的德育环境为依托，注重濡染熏陶 1.校园环境——润物无声。 注重凸显校园环境的美育功能，努力形成艺术化校园的特色，充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园，巍巍钟楼拔地而起，实验楼、综合楼、教学楼、宿舍楼，错落有致；开阔的广场，整齐的行道树，大面积的草坪，生趣盎然的庭院，优美和谐。校园环境体现了贴近学生生活，陶冶学生美好情操，提高学生人性修养的审美追求。 注重校园文化氛围的营造，充分利用网络、黑板报、宣传栏、荣誉室、广播台等宣传阵地，对学生进行正面教育；将“自强、明理、善思、立志”的校训嵌入教学楼和主干道的命名；在教室内精心张挂语录；在教学楼的走廊和主干道设置精美的橱窗，展出丰富多彩、富有教育意义的材料；组织专题图片展览、专题节目制作与播放、专题环境布置、专题歌曲播唱等活动，倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。
2.师表引领——耳濡目染。
重视教师人文精神的塑造，引导教师牢固树立“三个意识”，即服务意识、质量意识、法规意识；发扬“四种精神”，即进取精神、创新精神、协作精神、奉献精神，鼓励教师争做教书育人的楷模，为学校的发展多作贡献。制定并严格执行《师德考核细则》，规范教师从教行为。以“展师德风采、创优秀群体、树教育新风”为主题，开展师德教育系列活动。全校教师牢固树立“以服务树信誉”的办学理念，在教学中面向全体，真心关爱每个学生；在生活中乐观向上、积极进取。学生耳濡目染，人文素养便在不知不觉中得到了提升。
五、有待提高的地方
有个别教师仍然对德育工作的认识含糊，没有真正意义上的理顺“德育为首、教学为主”两者之间的辩证关系，在学校德育工作和教学工作中存在着认识上的误区，认为教学是真真切切的硬指标，德育是确确实实的软任务；教学打的是持久战、大决战、信息战，德育打的是游击战、突击战、地道战；教学是一家之主，掌控一切，德育是小保姆，仰人鼻息。所谓一心搞好教学工作，却忽视的育人的功效，到后来，学生不仅厌学，还学坏了做人，甚至把责任推向家庭和社会，这是教育的缺陷，有待于正确认识德育为首位的作用。
有个别德育工作者，让他开拓思维、锁定德育思路、绽放德育方法，却搞不来；为他设计好德育工作点子，点拨出德育工作的规律，却不愿搞。对个别教师而言，德育确实说起来重要，做起来次要，忙起来不要；说在嘴上，挂在墙上，写在纸上，就是没有放在心上，更没有落实在行动中，走过场，搞形式主义。这种认识上和工作上的误区，直接导致占学生人数大多数学习不佳，但其他方面未必差的学生被边缘化，成了被遗弃的另类。这部分学生不仅学业无成，自尊心、自信心、进取心等方面也受到极大伤害，不仅会误了学生的一生，而且会造成家庭的不幸，给社会的稳定发展带来潜在的隐患。有待于调动教师育人的积极性，把学生德育工作做实。
有个别教师在抓教学工作中可谓殚精竭虑，聚精会神，而在德育工作中则显得十分薄弱和萧条，对德育工作既没有满腔热情，更没有鞠躬尽瘁，德育方法单一，模式僵化，经验贫乏，成果寥寥，甚至有个别教师仍然在学生面前简单以“大人”、“长者”自居，动辄以粗暴的态度和压制的方法来对待学生，造成师生关系的紧张和对立。对待德育工作，应避免情绪急躁，害怕麻烦，而将学生推向家庭或社会，以致造成更大的不良影响。有待于组织班主任的培训工作，唤发学校德育工作的生机和活力。
今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的品牌学校。
第20篇：第一学期德育工作总结
徐禅堂小学第一学期德育工作总结
本学期，我校根据期初德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为主，围绕校园文化建设，积极开展“五爱”“四有”教育，实践“公德”教育，进行未成年人思想道德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。具体总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学年新学期，校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，法律法规学习等。
2、抓好班主任队伍管理和建设
校德育领导小组认真组织好一学期三次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间，德育处对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。
3、构建社会、家庭、学校“三结合”同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。各班还设立“竞赛台”、“创优台”开展比学赶帮活动，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。
1、重视日常安全教育
①开展安全自查，树立安全意识。
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。
②开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生，校德育处、以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师。值周教师、学生监督岗认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。为加强交通安全教育。
2、举行行为规范达标活动
为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，德育处在本期开展了一次行为规范达标活动。本次活动得到了班主任和辅导员的重视，活动目的明确，内容丰富，措施得力，效果明显。
2 (1)各班认真学习了《小学生日常行为规范》、《学生在校一日细则》、《日常安全教育要求》，对学生的日常言行提出了规范化要求。
(2)各班能将行为规范训练与学校的四项红旗竞赛活动、班级的竞赛台、小红花比赛相结合，并发挥了家校联系的作用，发动家长共同教育监督。
(3)行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。高段班级还深入讨论，通过写文章、写学习心得等办法，抓好行为规范的内化教育。
(4)各班开展了行为规范达标生评比活动，通过学生自评、互评，班级评、老师评等办法，对每个学生的行为习惯进行了评定。
(5)为配合达标月教育活动的深入，德育处举行了一次德育主题观摩活动。
通过本次行为规范达标月教育，各班学生的行为习惯有很大进步。
(6)加强心里健康教育，学校定期开展心理健康教育的讲座，加强心语室的布置，心理辅导老师定期对学生的心理咨询进行面对面的交流、谈话，对特殊学生进行个案记录，跟踪、辅导，引导他们保持良好的心态。各班级定期组织心理健康的班队活动，保障学生的身心健康成长。
三、举行德育教育活动，促进校园文化建设
在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，校德育处、少先队通过举行内
3 容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。学校开展丰富多彩的德育活动。
本学期，在我校全体教师的努力下，德育工作上了台阶，今后我校将再接再厉，再创佳绩。
大新镇徐禅堂小学2018.1.20
