《回家路上》教学设计
学习内容:
新北师大版小学数学二年级上册第40-41页《回家路上》。 学习目标:
1、结合小动物回家的具体情境,发展提取信息、提出问题和解决问题的能力。
2、在解决问题的过程中,进一步巩固2-5的乘法口诀,能比较熟练地用口诀进行计算。
3、在解决问题的过程中感受数学与生活的密切联系,发展初步的应用意识。 重点难点:
重点:巩固学过的乘法口诀。 难点:灵活运用知识解决问题。 课 型:新授课 教学时数:1课时 教学准备:课件 教学过程:
(一)创设情境,引出新课
动画出示动物学校的放学情景,引出学习内容。板书课题----回家路上
(二)展示目标,学有方向
课件出示学习目标,指名读目标后,教师圈画解读目标。
1、收集图中的数学信息,根据数学信息,提出问题,并试着解决问题
2、进一步巩固2-5的乘法口诀,能比较熟练地用口诀进行计算。 (三)认真观察主题图,学习新知
1、课件出示:教材第40页情景图。 师:说说你从图中知道了哪些数学信息。 学生可能会说:
树上有3组小鸟,每组有5只。 地上有2组花,每组有5朵。 桥上有2组小狐狸,每组有6只。 有6组小猴子,每组有2只。 ……
师:只要你细心观察,就会发现我们的生活周围存在着许多数学信息。
2、提出问题并试着解决问题
师:从这些数学信息中,你发现了什么数学问题?如何解决这个问题呢?引导学生共同解决。
3、小组合作学习
以小组为单位,根据图中信息提出问题并解答出来。 汇报交流
4、说一说,算式2x6=12可以解决什么问题?
师:谁能告诉老师“算式2x6=12”可以解决这幅图中的哪些问题
呢?
每组有2只猴子,6组一共有多少只猴子?可以用这个算式解决。桥上每队有6只小狐狸,2队一共有多少只小狐狸?可以用这个算式解决。
只要学生说得合情合理就给予肯定,鼓励学生大胆发言。
2、随机拓展2x6=12还可以我们教室中或生活中的哪些问题呢?
(四)达标反馈,巩固新知
走进智慧岛 第一关 第二关 第三关
(五)课堂总结,畅谈收获
师:通过这节课的学习,你有什么收获?你觉得自己在哪方面进步了?
板书设计:
回家路上
船上一共有多少只小猫?
4x4=16只
4+4+4+4=16只
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