思维训练活动：《泰迪的画笔》
一、活动目标
1.通过游戏活动让幼儿辨认颜色的组合，锻炼幼儿的观察力及分辨能力。 2.尝试概括出图案的颜色，发展幼儿的概括能力。 3.让幼儿学会运用指定的两种颜色进行涂色。
4.辨别画笔的颜色，能够灵活运用不同方式涂色，提高幼儿对色彩的运用能力。
二、活动准备 1.卡片 2.操作板
三、活动过程
一、谈话激趣
1.小熊泰迪特别喜欢画画，它有一个画箱，里面装着许多各种颜色的画笔。 2.泰迪用这些画笔画出好多美丽的画。今天，小熊泰迪又画了什么呢？ 3.每一幅画都用了几种颜色的画笔？ 4.你能在答案里找到每幅画所用的笔吗？
5.解读指导语→操作“逻辑狗”卡片→个别指导与交流→检查与检验→填写观察记录表→反复操作。
二、引导方法
1.方法一，观察题目栏中每幅画所用的颜色，在答案栏中找到对应的答案。 2.方法二，观察答案栏中任意一组颜色组合，与题目栏中的画面进行对应。
反思：
1.可以采用教师评价幼儿，幼儿进行互评，幼儿自我评价等三种方式进行评价。教师可根据现场教学，灵活旋转适当的评价方法。 2.让幼儿讲述自己的操作方法，或者教师进行小结。
《逻辑狗泰迪的画笔.doc》
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