1、在对校园白色污染物得调查中，90%的同学能够认识到校园白色污染物主要有一次性塑料袋和食品、商品塑料包装，45%的同学认识到了一次性快餐盒的危害，20%的对白色污染有一定了解，选择了泡沫塑料填充物。但44%的同学对白色污染认识不够，认为废纸废屑也属于白色污染。
体会：大部分同学认识到了校园白色污染物，但也有部分同学对其产生误解。
2、在对学校白色污染的主要来源的调查中，91%的同学认为餐厅是白色污染的主要来源，52%的同学选择了校园的商品店，而且少数人选择了商店及其他。
体会：在曲阜师大校园特定环境内，白色污染的主要来源是餐厅和商店，这和我们小组在数量统计中得到结果是相吻合的。
3、在对您一般在什么情况下使用一次性塑料袋的调查中，48%同学选择购物，84%选择用餐，这个数据对应于上题中商店和餐厅所占的比例，再一次印证了白色污染物的来源，从调查中还可以得出51%的同学选择用塑料袋装放垃圾，说明多数人已经从行为上改善校园白色污染的现状。
体会：应该注意从源头减少白色污染的数量，提高人们环保意识，提倡循环使用塑料袋。
4、在对“现今各大超市都开始对塑料袋收费，您在校园里购物时主要”的调查中，24%购物时自带环保袋，仅12%花钱购买塑料袋，绝大多数仍然使用一次性塑料袋。
体会：“禁塑令”中关于塑料袋收费规定在我校执行并不严格，应该加强对中型超市的监管，利用收费规定减少白色塑料袋的使用。
5、在对“当您走在校园里，看到随处的塑料袋、丢弃的一次性用具等,您的反应是”的调查中，74%的同学对于以上行为感觉不舒服，9%的同学选择“自己帮忙捡一下”，16的同学选择“看多了已经无所谓了”。
体会：多数人仅在意识上认识到校园白色污染的危害，仅少数人付诸于行动。因此，校园应该多做环保宣传，加强监管，将学生的环保意识更多的转化为行动。
□感觉不舒服□自己帮忙捡一下
□看多了已经无所谓了□其他也属于白色污染
也属于白色污染
6、你会如何处理用过的塑料袋或其他一次性塑料用品？
□ 随地乱扔2(2.7%)□ 投进垃圾桶50(67%)
□ 循环使用，或装放垃圾等其他用途34(46%) □ 其它1(1.35%)
从调查数据中可以看出，调查对象具有一定的环保意识，不同于社会人员——乱扔垃圾。但是大约占一半以上把所用的垃圾袋扔进垃圾桶，处理方式欠佳，没有实现塑料用品的二次应用或多次应用。只用少数同学做到了塑料用品的循环使用或装防垃圾等其他用途。还有极少数同学随地乱扔，这种行为应该杜绝，加大宣传环保，争取所用的塑料用品实现二次应用或多次应用。
7、你对防治白色污染的愿望强烈程度（）
□无所谓□较小□一般18（24.3%）□较强 37（50%）□很强 19 （25.6%）
从调查数据看，调查对象对防治白色污染的愿望强烈程度没有无所谓和较小。说明调查对象对防止白色污染持支持态度，其中吃较强态度的占一半，这就为治理白色污染提供了支持。
8、您注意过平常所使用的塑料袋、饭盒等一次性用品是否可降解？□是2736.5% □否 4763.5%
此数据说明调查对象对平常所使用的塑料袋、饭盒等一次性用品是否可降解关注程度较低。
大多数调查对象只是为了贪图方便，并没有考虑使用非降解塑料袋后对学校环境所产生的影响。
所以在宣传治理白色污染时，应指明白色污染对学校环境甚至地球环境所产生的危害，
使同学们增强环保意识。
9、在同等消费条件下，你是否更愿意或有意识的到使用可降解用具的商店或餐馆消费？ □是 6486.5%
□否10 13.5%
我们从调查数据可以看出，在同等消费条件下86.5%的消费者愿意到使用可降解用具的商店或餐馆消费。所以，我们要对学校内部甚至学校外的某些商店或餐馆在不增加其投入资金增加的前提下使用可降解塑料用品，以便从根本上进行解决白色污染。
10、请估计一下，您每天使用的塑料袋、饭盒等一次性用品大概有件。
Max 8min1average 2.74
我们要注意此组数据：最小值是1而不是0，说明每位同学每天都会消耗一定数量的塑料用品。学校是一个庞大的消费者，假定每位同学每天消耗3个塑料用品，学校有10000学生，每天所消耗的塑料用品就30000个。那么在一年所消耗的数量用品会有多少呢？！那么多的塑料用品对我们的学校甚至地球所产生的危害会很大!所以治理白色污染的意义重大。
