培智七年级教学进度安排表 9月份
1、欣赏
儿童作品
2、临摹
帽子
3、折纸
热带鱼
4、泥工
一盘水饺 10月份
5、临摹
螃蟹
6、折纸
双体船
7、泥工
锅子
8、临摹
向日葵
9、临摹
花 11月份
10、折纸
小菜蓝
11、泥工
餐具
12、临摹
电风扇
13、临摹
水桶
14、折纸
火箭 12月份
15、泥工
小乌龟
16、临摹
帆船
17、临摹
果树
18、折纸
大红花
19、泥工
老鼠
20、欣赏
我的手帕真漂亮 元月份
21、临摹
手帕
22、折纸
狐狸头
23、泥工
小熊
24、临摹
小蜜桃
25、临摹
金龟子
26、选择画
把你喜欢的东西画下来
第一、二课时 教学目的：
1、通过欣赏儿童作品，培养学生学习兴趣和审美能力。
2、初步掌握物体大小、高矮、长短的概念，学会简单的临摹。
3、能从几个圆形中选择自己所喜爱的图形画下来。 教学要求：
1、通过几幅儿童画的欣赏，使学生感受到生张在社会主义祖国的幸福。
2、通过欣赏，激发学生学习美术的兴趣，提高审美能力。 教学重难点：
仔细观察每幅画，说说每幅画的主要内容。 教学准备：示范图。 教学过程：
一、
1、出示示范图，引导学生仔细观察几幅儿童作品。
儿童乐园：许多小朋友在老师的带领下，有点在滑滑梯；有的在走独木桥；有的在攀吊梯，大家玩得真高兴。
赛球：两个小姑娘在进行羽毛球比赛。 下棋：姐姐和弟弟在牵牛花架下走跳棋。 拍皮球：许多小朋友在进行拍皮球比赛。
看气球：节日放了许多气球，小朋友昂起头看天上飘着的气球。
2、通过欣赏，让学生知道这些画都是小朋友画的。
我们只要好好学习，也能画出好的画来。
3、通过欣赏，使小朋友知道，只有生长在社会主义祖国才是最幸福的。
4、念儿歌：
我们热爱党，
花儿爱阳光，
朵朵齐开放。
鱼儿爱大海，
游得多欢畅。
鸟儿爱蓝天，
张开金翅膀。
我们热爱党，
拍手把歌唱。
5、小结。
第三、四课时
帽子临摹 教学要求：
1、学习半圆形画帽子的技能。
2、对轻度弱智学生，要求多画几顶帽子，并能在帽子上进行装饰，对中度弱智学生，要求
画一顶帽子。 教学重难点：
准确地画出半圆形。 教学准备：
帽子一顶，示范图。 教学过程：
1、猜谜语：
一件东西生得巧， 坐的地方比人高； 冬天用它来保暖， 夏天遮住太阳照。
2、出示帽子，讲解帽子的外形特征及用途。
3、临摹步骤：
（1） 画一个半圆形。
（2） 在半圆形的底部画一横线。 （3） 在半圆的中点画一个帽顶。 （4） 进行装饰、画成几块，涂色。
4、学生作业，教师指导。
5、作业后进行讲评。
第
五、六课时
热带鱼 教学要求：
1、用正方形的纸以双三角形折叠的方法，折成热带鱼。
2、对轻度弱智学生，在课堂内要求折成几只热带鱼，对重度弱智学生，要求折一只热带鱼。 教学重难点：
1、由两个三角形打开折成另一个三角形。
2、热带鱼的尾巴，要求将两个三角形折叠成交叉状。 教学准备：
教师课前折好热带鱼若干只。正方形的纸，蜡笔、浆糊。 教学过程：
1、出示教师课前折好的热带鱼，介绍其外形特征和热带鱼的生活习性。
2、制作步骤：
⑴按虚线对折。⑵按虚线再对折成小正方形。⑶将两个正方形打开折成三角形。 ⑷沿着虚线向上折叠。⑸沿着虚线向下折叠。⑹热带鱼折成了。
3、
手中提出一群鹅， 扑通扑通水里跳； 开始都沉底， 后来水上漂。
八只脚抬面鼓，
两把剪刀前面舞。
生来横行又霸道，
嘴里常把泡沫吐。 ⑴画一个横着的椭圆形。
⑵前面定两点为大钳子的位置，身子两侧各定四点为螃蟹的四只脚。 ⑶画螃蟹的钳、脚、眼睛。 ⑷涂上颜色。
（一）
手拿大剪刀，身体铁甲袍。 有人来惹我，吃我两剪刀。
（二）
小螃蟹，真骄傲， 横着身子到处跑， 吓跑鱼，撞倒虾， 一点也不懂礼貌。
第十
一、十二课时 内容：双体船（折纸） 教学要求：
1、用正方形的纸折成双体船。
2、发展手指动作。 教学重难点：
折纸过程中第四步、第五步是难点。 教学准备：
1、猜谜语：
不着地，不腾空，
一年四季在水中， 没有腿，没有手， 却在水中到处游。
2、讲解船的外形特征及用途。
3、制作步骤：
⑴正方形的纸两边向中心线对折 ⑵沿着虚线向箭头方向折叠 ⑶将一边拉出 ⑷将另一边拉出 ⑸沿中线向下折叠
⑹从中间稍打开一点，双体船折成了。
4、教师示范，学生作业。
5、作业后进行讲评。
第十
三、十四课时 内容：锅子（泥工）
教学要求：
巩固团圆、压扁的技能，继续学习捏边，并要求捏得均匀。 教学重难点： 学习捏边的技能。 教学准备：
泥塑的锅一只，泥团、泥工板。 教学过程：
1、猜谜语：
不怕水，不怕火， 家家厨房有一个。 大米白面它吃饱， 山珍海味它尝过。
2、出示泥塑的锅，讲解外形特征。
3、制作步骤：
先将泥团圆成圆球，用左手托着泥，右手的大拇指在圆球中间压坑，在坑的内外侧用大拇指和其余四指边转边捏，将口捏成半圆形即成锅。
4、学生作业
教师要求学生边捏边念儿歌： 咕噜咕噜团个皮球， 嘿哟嘿哟压个扁锣。 嘀嘟嘀嘟锣边翘起， 沙沙吵吵变成炒锅。
5、作业后进行讲评。
第十
五、十六课时 内容：向日葵（临摹） 教学要求：
1、学用圆形、弧线、斜线组成向日葵的技能。
2、对轻度弱智学生，要求画向日葵的花盘、花径和叶子，对中度弱智学生，要求画向日葵的花盘。 教学重难点： 画向日葵的花盘。 教学准备：
1、带学生去参观向日葵。
2、示范图。 教学过程：
1、猜谜语：
高高个子一身青， 面向太阳喜盈盈； 结果圆圆如满月， 满月里面藏星星。
点名学生猜谜语并且记下这个谜语。
2、回忆看到的向日葵有些什么特点。 特点：圆盘似的花瓣，瓜子像星星。
3、讲解绘画步骤：
第一步，画一个圆，接着在圆内画一个同心圆。
第二步，在圆的下端画一竖线，定下画茎的位置，竖线两边画两条斜线，定下画叶子的位置。
第三步，在两圆中间画上许多弧线，表示葵花的花瓣。 第四步，小圆中画许多斜线交叉，表示花蕊。 第五步，再画茎和叶。 第六步，涂色。
记住上色先上葵花的花蕊，逐渐过渡到花瓣，最后再上两片叶子的颜色。
4、学生作业，教师巡回指导。 重点指出向日葵的花蕊的画法。
5、念儿歌：向日葵花向太阳，花瓣片片是金黄，
花盘好像圆圆月，月儿里面把籽藏。
5、作业后进行展评。
画得好的给予表扬，画得差的要改进。
第十
七、十八课时 内容：花（临摹） 教学要求：
1、学会用圆组成花朵，并加上叶子。
2、对轻度弱智学生，要求多画几朵花，对中度弱智学生，要求画1——2朵花。 教学重、难点：
画两个圆组成花朵，同时要求画在适当位置上。 教学过程：
一、带领学生参观我们学校的花坛、观察花坛里的小草和花朵、花朵的颜色有红色、黄色、蓝色。
二、讲讲花朵的外形特征。
花蕊、花瓣、花茎。
三、讲解临摹步骤：
第一步，画一个小圆，作为花蕊。
第二步，以花蕊为中心，画一个大圆。
第三步，在圆的下端画上花茎。
第四步，在花茎的两边添画两片叶子。
第五步，涂色。（花蕊要求涂黄色，花瓣要求涂红色，叶子涂绿色。）
四、学生作业，教师巡回指导。
强调重点：以花蕊为中心，画一个大圆，在花茎的两边添画两片叶子。
五、作业展评。
画得好的进行表扬，画得差的下一次改进。
第十
九、二十课时 内容：小菜篮（折纸） 教学要求：
1、用正方形的纸，从四角向中心点折叠，折成小菜蓝。
2、培养学生对折纸的兴趣。 教学重难点：
折篮子的过程中，第二步折小角很难掌握。第八步将篮子翻出来，是本课的难点。 教具准备：
菜篮一只，纸折的篮子一只，正方形的纸。 教学过程：
一、板书谜语：（点名学生回答）
空肚子上街， 满肚子回来， 又吃鱼和肉， 还吃大白菜。
二、出示菜篮，引导学生仔细观察篮子的外形特征，说说菜篮的用途。
三、讲解制作步骤：
1、..用正方形的纸，对中心点折四角。
2、打开第一步折的角，再折四个小角。
3、沿虚线对折。
4、沿虚线两边向外折。
5、将中间的角翻开。
6、两底角沿虚线向中间折。
7、将翻上的两角，按虚线向下折。
8、撑开成小方盒。
9、粘贴篮子把
四、指导学生作业，教师巡回指导。
五、作业后进行讲评。
第二十
一、二十二课时
内容：碗、盘、汤匙（泥工） 教学要求：
1、巩固团圆、压扁的技能，继续学习捏边，并捏得均匀。
2、对轻度弱智学生，要求课内完成捏碗、盘、汤匙，对中度弱智学生，要求课内完成捏盘子。
教学重点、难点： 捏碗、盘、汤匙的边。 教具准备：
泥捏好的碗、盘、汤匙各一个，泥团、泥工板。 教学过程：
一、准备好各自的材料，准备上课。
二、引导学生仔细观察碗、盘、汤匙的外形特征，并了解这些东西都是餐具。
三、讲解制作方法。
碗：先将泥团圆成圆球，用左手托着泥，右手的大拇指在圆球中间压坑，在坑的内外侧用大拇指和其余四指边转边捏，捏成小碗。
盘：先将泥团远程圆球，然后压扁，在圆的周围用大拇指和其余四指边转边捏，捏成盘子。 汤匙：将泥搓长后，稍扭弯，然后以一端捏出细长的柄，再从中间捏出一条浅坑。
四、学生作业，教师巡回指导。
五、作业后进行讲评。
第二十
三、二十四课时 内容：电风扇（临摹） 教学要求：
1、学习用圆形、椭圆形画电风扇的技能。
2、培养学生对事物观察、分析的能力。能分析出电风扇外圈是圆形，叶片是椭圆形，底座是方形。 教学重、难点：
1、圆形、椭圆形、方形之间的大小比例。
2、画电风扇的叶片，三片要求一样大，又是椭圆形。 教具准备：
电风扇一台，示范图一张。 教学过程：
一、组织教学
检查学生的纪律常规及学习用具的准备情况。
二、导入新课
1、观察老师手中的电风扇，了解它的结构与特点。（意图：引发学生认识实物并激发学习兴趣）。
设问：⑴这个电风扇是由哪几部分组成的？
小结：这个电风扇是由4部分组成的。有扇叶、外框、安全网、底座组成的。同时我们应观察它的各部分的形状。
⑵电风扇的外形是怎样的，叶片又是什么形状，底座又是什么形状？
点名学生回答，师小结：电风扇的外形是圆形的，中间三块叶片，叶片是椭圆形的，底座是方形的，组合在一起成电风扇。
3、讲解临摹步骤：
⑴首先画一个圆形，找到中心点，作为叶片的中轴。
⑵将中心点改为圆，在中心点和外框中间画上三个小椭圆形，作为电风扇的叶片。 ⑶在大圆的下端，画一个方形底座。 ⑷最后加上安全网与开关。
三、课堂练习：（教师提供参考资料，帮助学生作画）
四、课堂小结：选择根据材料大胆构思，能大胆运用材料质地的作业讲评。
五、布置下次课准备的用具。
水桶一个。
第二十
五、二十六课时
教学内容：水桶（临摹）
教学要求：学会用提醒画成水桶的技能。 教学重、难点：水桶提环的位置和长短 教具准备：水桶一只，示范图一张。 教学过程：
一、组织教学
检查学生的纪律常规及学习用具的准备情况。
二、导入新课：
1、观察我们各自准备的水桶的外形特征。（引发学生观察实物并激发学习兴趣）。 设问：这个水桶是由哪几部分组成的。点名学生回答。
师小结：由桶口与桶底、提环组成的。注意整体比例、部分与整体的比例。小桶宽度是用两条斜线表示，水桶还有提环，环的两端安装在桶的两侧。 2讲解临摹步骤：
⑴先定出中轴线，再确定桶的高、宽比例。
⑵运用画对称物的方法，定出水桶桶底的宽度，连斜线。 ⑶画出桶口与桶底。
⑷画提环。注意环的两端，一定要安在桶的两侧，连一根弧线。
三、课堂练习：（教师提供参考资料，帮助学生作画）。
四、课堂小结：
五、布置下次课准备的用具。
第二十
七、二十八课时 教学内容：火箭（折纸） 教学要求：
1、用正方形和长方形的纸，以集中折叠的方法折插成火箭。
2、轻度弱智学生折的火箭是由火箭与箭头茶城，对中度弱智学生，要求用集中折叠的方法折火箭。
教学重点、难点：
折箭头的第四步，把一角插入直缝，另一角向后插入直缝。 教具准备：正方形和长方形纸，范例。 教学过程：
一、组织教学
检查学生学习用具的准备情况及纪律常规。
二、导入新课
1、引导学生观察已折好的火箭，分析火箭结构，知道总体是由箭头箭身插入而成。
2、折纸步骤
第一步折箭身： ⑴正方形相邻两边向对角线折 ⑵再向中线折。 ⑶两边再折。
⑷向后对折翻过去，即成箭身。 第二步折箭头： ⑴长方形纸对折
⑵在闭口处一角向前，另一角向后折。 ⑶底边向上连折两次（底层折法相同）
⑷把角插入直缝，另一角向后插入直缝成箭头。 第三步组装：
将折好的箭身插入箭头，即成火箭。
三、学生作业，教师巡回指导。
四、作业展评
组织学生进行“看谁的火箭飞得高、飞得远”的比赛。
第二十
九、三十课时 教学内容：小乌龟（泥工） 教学要求：
1、学习分泥、粘合的技能。
2、学习从整体泥团中抻拉部分的技能。 教学重、难点：
1、从整体泥团中抻拉出头、脚和尾。
2、身体捏成拱形。
教具准备：泥塑的乌龟一只，泥团、泥工板。 教学过程：
一、组织教学
检查学生学习用具的准备情况及课堂纪律常规。
二、导入新课
1、出示泥塑的小乌龟，了解外形特征，知道它的生活习惯。
2、讲解制作步骤：
将泥一块分成大、中、小三份。 用一块大的做乌龟的身体：
将泥搓成圆锥体，压平后，用左手托住身子，右手将四角轻轻向下拉，即成四肢。 中号的一块做乌龟头：
将泥搓揉成圆锥体，在圆锥体的顶部捏出乌龟头部。将最小的一块泥捏成小尾巴。 最后将头、身、尾粘贴在一起，在乌龟背上画上些花纹。
第三十
一、三十二课时 教学内容：帆船（临摹） 教学要求：
1、学会用三角形、斜线、竖线、曲线组成帆船的技能，初步掌握物体大小的概念。
2、对轻度弱智学生，要求画若干条帆船，对中度弱智学生可画一条帆船。 教学重、难点：
初步掌握物体大小的概念。 教学准备： 示范图。 教学过程：
一、组织教学
检查学生学习用具的准备情况及纪律常规。
二、导入新课：
1、引导学生观察示范图，了解帆船的外形结构： 点名学生回答帆船的外形结构。
2、讲解临摹步骤
⑴先画一个提醒的船身。
⑵在船上画一根竖线为船帆杆。
⑶从帆杆上端画弧线到船头。
⑷在船的下面画曲线，表示水波纹。
⑸涂色。
3、学生作业，教师巡回指导。
4、作业后讲评，左后长划船歌，作为本节课结束，达到激发学生学习的兴趣。
