培智五年级教学进度安排表
9月份
1、临摹
把节日灯笼挂起来
2、剪贴
花
3、手工
青蛙
4、临摹
荷花
5、剪贴
拖拉机
6、欣赏
儿童画
10月份
11月份
12月份
元月份
7、临摹
小鸭在门前小河里游
8、手工
黄鳝
9、描画
黑体字
（一）
10、描画
黑体字
（二）
11、临摹
描画元旦(一)
12、临摹
描画元旦
（二）
13、临摹
星星火炬
（一）
14、临摹
星星火炬
（二）
15、泥工
火箭与人造卫星
（一）
16、临摹
火箭与人造卫星
（二）
17、剪贴
龟兔赛跑(一)
18、剪贴
龟兔赛跑(二)
19、临摹
椰子树
（一） 20、临摹
椰子树(二)
21、临摹
大海中的鲸
（一）
22、临摹
大海中的鲸(二)
23、剪贴
花蝴蝶
24、临摹
雄狮
（一）
25、临摹
雄狮(二)
26、临摹
刺猬
（一）
27、临摹
刺猬(二)
28、临摹
电话机(一)
29、临摹
电话机
（二） 30、临摹
闹钟
（一）
31、临摹
闹钟
（二）
32、临摹
公鸡
（一）
33、临摹
公鸡
（二）
34、期末
考试
35、整理作品 1
第1课时把节日的灯笼挂起来
教学目的：
1、通过画灯笼，要求学生学会几种基本形状的画法
2、复习各种颜色，并能在图形内图上正确颜色，要求涂匀涂准
3、A类学生要求画六盏灯笼涂上颜色；B类学生要求画1-2盏灯笼，并涂色 教学重难点：
五边形、六边形两个叠在一起的椭圆形这三盏灯笼比较难掌握，要求教师重点讲解
教学准备：示范图、彩笔 教学过程：
展示灯笼图片，激发学习兴趣
教师逐一师范几何图形，并向学生讲解每种形状的特点和画法，如梯形，像梯子，上面窄，下面宽；如五边形，定好五个点，然后再将点与点连起来。要求学生能逐个分析同时能讲出各种灯笼的颜色。
复习巩固各种几何图形的认识，教师拿出几何图形让学生指认，以游戏的形式按老师要求找出几何图形，激发学生学习的积极性。
教师示范教学
学生作业，教师重点指导B类学生
作业后讲评
教后记：学生认识形状，最后画的效果呈现不错，不部分学生完
成了。
2课时
花
教学目标：1.要求学生熟练使用剪刀，运用折叠剪的方法剪出花的形状，并粘贴在作业本上
2.A类学生要求学会折纸，画基本图形，再按线条剪下，粘贴；B类学生教师课前画好图形，只要求学生剪贴并粘贴好 教学重难点：1.要求学生掌握图形画的位置，防止把图形剪脱节
2.按图形剪平，剪准
教学准备：红色蜡光纸，剪刀，固体胶，示范图
教学过程：
出示示范图，分析一朵花的结构。有花、茎、叶。
教师示范
教师将正方形的红纸对折
在对折后的图形中画上花的基本图（半个图) 按线条剪下，打开形状
粘贴
学生作业教师巡回指导，重点指导B类学生
作业后讲评
教后记：要学生剪一个完整的花确实有点难，分步骤教学会效果好些。降低教学目标，分解教学内容。先让学生完成一片叶子，学会后再让学生做一朵花。
第3课时青蛙
教学目标：1.要求学生注意画青蛙身体比例，身体要圆圆，腿要长长
2.A类学生让学生自己构图画青蛙；B类学生在教师指点下完成，不好的地方进行调整 教学重难点：
青蛙的身体的比例，来回折叠 教学准备：纸，彩笔 教学过程：
出示范作，激发学生的学习兴趣
示范构图，讲解要点，身体画在纸偏上方，再加上长长的四条腿和圆鼓鼓的眼睛，最后添上花纹
将青蛙剪下来，四肢来回折叠成弹簧状，教师示范来回折叠，把青蛙的脚留着不叠
最后完整调整
讲评作业
教后记：学生在制作时青蛙的形要把握好，这节课先分解为两个
部分，先学好画青蛙，再折。
第4课时荷花（临摹、添画）
教学目标：1.教会学生运用图形、椭圆形临摹荷花、荷叶的技
能， 并能在右图合适的位置进行添画
教学重难点：在圆形内画荷花，在椭圆形内画荷叶的技能 教学准备：示范图、彩笔 教学过程：
一、猜谜语：
一个小姑娘，坐在水中央；
身穿粉红袄，坐在绿船上。（荷花）
二、出示示范图，看看书上的图与示范图有什么不同，书上的右
图少了什么？
三、教师示范教学：四个步骤临摹荷花：
1.首先画一个圆形，旁边画一个椭圆形
2.在圆形内画几个梭子形是荷花的花瓣，椭圆形内画三条交
叉线是叶子的茎
四、画叶子和茎上的刺点
五、涂色
六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生
七、作业后讲评
八、教后记：学生这节课掌握的不错，都完成了教学内容。
第5课时拖拉机（剪贴画）
教学目标：1.了解拖拉机的结构
2.知道拖拉机的用途
3.通过本课学习，学生学会运用多种几何图形，拼
成拖拉机形的技能。
教学重点：了解拖拉机的结构和几何图形 教学难点：能准确地拼贴拖拉机教学准备：剪刀、固体胶、几何图形教学过程：
一、猜谜语
教学反思：请学生上台展示，大大激发了学生的学习兴趣。
不吃粮食不吃草， 天天都在地里跑。 犁耙运输和收割，
行行能干样样好。（拖拉机）
二、展示图片，学生直观感受拖拉机是什么样子，引导学生观察，并能说出拖拉机的外形特征。有机头、驾驶室、烟囱、轮子等。将拖拉机的形状简化成几何图形，展示给学生观察，让学生说说拖拉机由哪些几何图形组成。分别是拖拉机的哪些部分。
三、教师示范，用几何图形画出拖拉机。学生拿出几何图形，跟着老师一起进行拼摆。
四、学生作业，教师巡回辅导
五、讲评作业
第6课时拖拉机（剪贴画）
教学目标：1.了解拖拉机的结构
2.知道拖拉机的用途
3.通过本课学习，学生学会运用多种几何图形，拼
成拖拉机形的技能。
教学重点：剪贴几何图形，拼贴成拖拉机 教学难点：剪好几何图片，并能拼贴正确 教学准备：剪刀、固体胶、几何图形 教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、回顾上节课的内容，让学生回忆拖拉机的外形是
什么样子的？引导学生说出拖拉机的外形特征。有机
头、驾驶室、烟囱、轮子等。将拖拉机的形状简化成
几何图形，分别是长方形、圆形、梯形。
三、教师示范。
剪几何图形。将边缘剪整齐。
将剪好的图形进行拼摆
将拼摆好的几何图形粘贴在书本上
四、学生作业，教师巡回辅导
五、讲评作业
教学反思：这个课分了两节课时，时间给的很充裕，学生完成情 况都很好。
第7课时小鸭在门前小河里游（临摹）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用圆形和椭圆形临摹各
种不同形态的小鸭
2.能分辨出哪些是在岸上的鸭子，哪些是水里的鸭
子，并能添画正确
教学重点：运用圆形和椭圆形临摹各种不同形态的小鸭 教学难点：能分辨岸上和水里的鸭子，并能添画正确 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、导入，播放歌曲，引导学生注意力
播放数鸭子，学生跟着老师一起唱歌，看到生动活泼
的鸭子。引导学生观察这些鸭子的形态。有的鸭子在
岸上，有的鸭子在水里。它们形态有什么不同吗？再
展示书本上的鸭子，数数量，然后观察哪些是岸上的
鸭子，哪些是水里的鸭子，学生回答。教师总结：在
岸上的鸭子有两只脚，在水里的鸭子没有脚或者有一
只脚在划水。
三、教师示范画鸭子
画圆，点学生上黑板演示，比赛谁画的圆
添上眼睛，嘴巴，点学生上台集体订正
添好脚。岸上的鸭子有两只脚，水里的鸭子没有
或者一只脚
四、学生作业，教师巡回辅导
五、讲评作业
教学反思：学生先学习怎么画圆。再学习画鸭子。学生完成情况 很好。
第8课时
黄鳝（小制作）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会剪圆的方法
2.培养学生动手能力，手脑协作能力，细心仔细的品
格。 教学重点：剪圆形
教学难点：剪完整，不能把圆剪断 教学准备：剪刀，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、导入，播放歌曲，引导学生注意力
展示图片，促进学生感官认识鳝鱼。
三、教师示范剪弧形
练习转纸，一个个辅导
学生尝试练习，剪一个弧形
剪好鳝鱼的外形
四、学生作业，让学生多加尝试思考。教师巡回辅导
五、讲评作业
教学反思：虽然学生都完成了作品，但作品都剪毁了。对于他们 来说，剪弧线很难。这个要后期分解教学内容，多加训练。
第9课时 黑体美术字的基本笔画(描画)
教学目标：1.通过本课学习，学生初步了解什么是黑体美术字，
它的特点是什么，并知道黑体美术字的用途
2.了解黑体美术字基本笔画的特点，并能描写、涂色
教学重点：剪贴几何图形，拼贴成拖拉机
教学难点：了解黑体美术字的基本笔划，并能描写，写时初步能
做到横平竖直。 教学准备：黑笔，示范图
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、看一看，引导学生观察，这是什么？这些笔划有
什么特点？引导学生用自己语言总结。教师最后总
结：这是笔划，他们分别是点、横、竖、撇、横折、
竖勾、竖弯勾。由这些笔划组成的字体叫黑体美术
字。黑体美术字是一种经过加工美化，具有规格化和
装饰性的一种字体，它的特点是横、竖、每一种笔划
都是一样粗细的。
三、教师示范。
介绍每种笔划的写法，并分别请学生上台来演
示，集体订正，明确书写要点
均匀涂色
四、学生作业，教师巡回辅导
五、讲评作业
教后记：学生描直线有的都不能描直。多训练学生按照要求 来画。加强这个描线描直的意识。
第10课黑体美术字的基本笔画（描画）
教学目标：1.学生学习黑体字的笔画
2.通过描写黑体字笔画，使学生巩固对黑体美术字
的认识。
教学重难点：描写黑体字基本笔画 教学准备：示范图，彩笔 教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、回顾上节课的知识，黑体字要横竖一样粗。
三、教师示范教学：学习黑体字的笔画
黑体字的笔画有点、横、竖、撇、捺、横钩、竖提。教师在书上逐一示范，讲解勾画步骤。
1.勾画虚线，一个笔画一个笔画画 2.再涂色
六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生
七、作业后讲评
八、教后记：学生描直线有的都不能描直。多训练学生按照要求 来画。加强这个描线描直的意识。
第11课时 黑体美术字—庆祝元旦(描画)
教学目标：1.通过本课学习，学生初步了解什么是黑体美术字，
它的特点是什么，并知道黑体美术字的用途
2.了解黑体美术字基本笔画的特点，并能描写、涂色
教学重点：剪贴几何图形，拼贴成拖拉机
教学难点：了解黑体美术字的基本笔划，并能描写，写时初步能
做到横平竖直。 教学准备：黑笔，示范图
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、看一看，引导学生观察，这是什么？这些笔划有
什么特点？引导学生用自己语言总结。教师最后总
结：这是笔划，他们分别是点、横、竖、撇、横折、
竖勾、竖弯勾。由这些笔划组成的字体叫黑体美术
字。黑体美术字是一种经过加工美化，具有规格化和
装饰性的一种字体，它的特点是横、竖、每一种笔划
都是一样粗细的。
三、教师示范。
介绍每种笔划的写法，并分别请学生上台来演
示，集体订正，明确书写要点
均匀涂色
四、学生作业，教师巡回辅导
五、讲评作业
教后记：学生描直线有的都不能描直。多训练学生按照要求 来画。加强这个描线描直的意识。
第12课黑体美术字─庆祝元旦（描画）
教学目标：1.在学习黑体美术字基本笔画的基础下，学习描写庆
祝元旦中的元旦两个字。
2.通过描写元旦这两个字，使学生巩固对黑体美术字
的认识。
教学重难点：按虚点描写元旦两个字，要求做到横平竖直。 教学准备：示范图，彩笔 教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、出示元旦两个字，学生先观察再说一说这两个字是由哪些黑
体字笔画组成。
三、教师示范教学：学习写黑体字元旦
教师示范：1.在书上沿虚线画，注意横平竖直
2.检查一下，再涂上颜色
六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生
七、作业后讲评
八、教后记：学生描直线有的都不能描直。多训练学生按照要求 来画。加强这个描线描直的意识。
第13课 星星火炬（临摹）
教学目标：1.认识星星火炬是少先队的队旗。
2.学习在圆周里分成五等分，定出五点，然后连线的
方法画五角星。
教学重难点：画五角星 教学准备：示范图 教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、1.展示少先队队旗，学生才进行了入队仪式，学生回忆这是什么旗。初步了解星星火炬是少先队的队旗。讲解为什么星星火炬是少先队的队旗。五角星是红旗的一角，火炬代表了希望。星星火炬是表示我们少年是祖国的希望。
2.引导学生观察星星火炬，星星火炬是由五角星和火炬构成的。
三、教师示范，如何画五角星 1.画圆，在圆上定五个点 2.将圆上的五个点连起来
3.画火炬，将火炬画在五角星后面。
四、请学生上台画，集体订正。
五、教师小结：今天我们认识了少先队队旗，星星火炬是少先队的队旗。也知道了星星火炬的含义。
教学反思：画五角星对学生来说很难，如何将这一步分解值得思 考。
第14课 星星火炬（临摹）
教学目标：1.学习在圆周里分成五等分，定出五点，然后连线
的方法画五角星。
2.学习在圆周里分成五等分，定出五点，然后连线的
方法画五角星。
教学重难点：画五角星 教学准备：示范图 教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、回顾上节课的内容，在圆内画五角星，学生会画五角星后，教师示范画火炬，请学生上台，集体订正画五角星。画好后涂色。
三、学生作业，教师指导。重点指导B类学生
四、作业后讲评
五、教后记：画五角星对学生来说很难，如何将这一步分解 值得思考。让学生一个个画能及时发现问题，这样效果不错。
第15课时火箭与人造卫星
（一）
教学目标：1.通过本课学习，学生运用揉、团、搓等基本动作，
加上火柴棒作辅助材料，制作出火箭、人造卫星等造 型来
2.通过动手，锻炼学生手脑协调能力。 教学重点：学习揉，团，搓动作 教学难点：揉捏整齐，造型平整 教学准备：泡沫泥，图片，音乐 教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、播放图片，学生了解什么是人造卫星，引导学生
观察人造卫星的形状。
三、请学生上来画卫星的图形。
学生画人造卫星的大概形，加深学生对人造卫星的印 象。集体订正。
四、教师示范
捏泥，慢慢捏成形
加形状，形成人造卫星
五、学生作业，教师巡回辅导
六、讲评作业
教学反思：学生很感兴趣。多动手，多让学生自己尝试。
第16课时火箭与人造卫星
（二）
教学目标：1.通过本课学习，学生运用揉、团、搓等基本动作，
加上火柴棒作辅助材料，制作出火箭、人造卫星等造 型来
2.通过动手，锻炼学生手脑协调能力。 教学重点：学习揉，团，搓动作 教学难点：揉捏整齐，造型平整 教学准备：泡沫泥，图片，音乐 教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、请学生上来展示如何捏，集体订正，捏的时候需 要注意什么，学生在看的过程中，对照自己捏的，及 时改正。把基本型捏出来后，进行添加。
三、教师示范
添加人造卫星的组件
三、学生作业，教师巡回辅导
六、讲评作业
教学反思：学生很感兴趣。多动手，多让学生自己尝试。每个学 生可以不一样。主要是建立学生的自信心。
第17课 龟兔赛跑（剪贴画）
教学目标：1.发展学生语言，讲龟兔赛跑的故事，学生能记住主
要情节，并能简单复述。
2.继续学习剪和折技能，发展学生双手协调的能力。
3.通过本课学习，发展学生的思维能力和想象力。 教学重点：了解龟兔赛跑故事的主要情节，剪平整
教学难点：正确使用剪刀，剪下图形后，通过折叠，组成兔子和
龟的形象。
教学准备：剪刀、固体胶、示范图 教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、讲故事，教师先讲关于龟兔赛跑的故事
三、播放视频，激发学生兴趣，帮助学生理解龟兔赛
跑的情节
四、发展学生语言，点学生复述龟兔赛跑的故事。然
后放视频进行回顾。让学生能记住主要的情节。
五、教师示范，如何剪。要求剪完整并且没有白边
六、学生进行剪图形，教师巡回辅导不会剪的或者没
有剪平滑的同学。
五、讲评作业。是否剪的完整，并没有白边。
教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学 生仍然不会讲这个故事，这是一个难点。
第18课 龟兔赛跑
（二）
教学目标：1.发展学生语言，讲龟兔赛跑的故事，学生能记住主
要情节，并能简单复述。
2.继续学习剪和折技能，发展学生双手协调的能力。
3.通过本课学习，发展学生的思维能力和想象力。 教学重点：了解龟兔赛跑故事的主要情节，剪平整
教学难点：正确使用剪刀，剪下图形后，通过折叠，组成兔子和
龟的形象。
教学准备：剪刀、固体胶、示范图 教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、讲故事，教师先讲关于龟兔赛跑的故事
三、播放视频，激发学生兴趣，帮助学生理解龟兔赛
跑的情节
四、发展学生语言，点学生复述龟兔赛跑的故事。然
后放视频进行回顾。让学生能记住主要的情节。剪好
的学生将剪下的兔子和乌龟和树，摆好位置，与同学
一起玩一玩龟兔赛跑的故事里的情景。
五、教师示范，如何玩。边讲故事，边摆弄乌龟和兔
子对应情景。
六、学生进行讲故事游戏，教师巡回辅导不会玩的同
学。最后教师要求学生将折好的乌龟和兔贴在作业本
上。构成一个故事的一个情景，可以将兔子贴乌龟后
面。
七、讲评作业。是否故事讲的完整清楚，粘贴是否整
齐。
教学反思：大部分学生剪贴的不错，只有少部分学生剪乌龟和兔 子时从中间将图形剪断了。
第19课
椰子树 （临摹）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用竖线、弧线、圆形等
基本形状与线条，临摹椰子树的技能。
2.能均匀涂色
3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。 教学重点：认识椰子树，学习画竖线，弧线，圆形 教学难点：运用弧线画椰子树的树叶 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、导入，播放歌曲，引导学生注意力
三、播放图片，椰子树的图片，引导学生观察。介绍
椰子树是生长在我国南方热带地区，我国海南省最
多。椰子的肉可以加工成椰子丝、椰片、椰块。椰子
内的水也可以喝，味道又香又甜，十分好吃。
四、教师示范画椰子树
用竖线画椰子树的树干
在树干的顶端画若干弧线。组成椰子树的树叶
在树叶和树干的接口处，画上若干个圆，表示树
上结了许多椰子树。最后涂色。
五、学生作业，教师巡回辅导
六、讲评作业
教学反思：画弧线的树叶对学生来说很难，如何将这一步分解值
得思考。
第20课
椰子树 （临摹）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用竖线、弧线、圆形等
基本形状与线条，临摹椰子树的技能。
2.能均匀涂色
3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。 教学重点：认识椰子树，学习画竖线，弧线，圆形 教学难点：运用弧线画椰子树的树叶 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、导入，播放歌曲，引导学生注意力
三、教师示范画椰子树
用竖线画椰子树的树干
在树干的顶端画若干弧线。组成椰子树的树叶
在树叶和树干的接口处，画上若干个圆，表示树
上结了许多椰子树。最后涂色。
四、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问
题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后
学生再改。
五、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓
励为主，学生自己动手画。
六、讲评作业。讲评是否树叶和树干大小合适。树叶
画的是否美观。
教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学 生仍然不会画树叶，这是一个难点。
21
第21课
大海中的鲸
（一）
教学目标：1.通过本课学习，认识大海中的鲸学生学会运用曲
线、弧线临摹鲸的技能。
2.能均匀涂色
3.培养学生认知能力，热爱大自然的情感。 教学重点：认识鲸，学习画曲线，弧线 教学难点：运用弧线画鲸的背部和尾部 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、导入，猜谜语，引导学生注意力
一条游艇不靠岸，
海里沉浮随心愿。
不烧煤来不烧油，
喷水喷出大水柱。
三、播放图片，鲸的图片，引导学生观察。介绍
鲸不是鱼类，而是哺乳动物。鲸类动物的共同特点
是体温恒定，34℃-36.5℃左右。鲸的外鼻孔有1—2 个，位于头顶，称喷气孔，平时用来喷气鲸每隔一段
时间必须要到水面上来呼吸。浮出水面时，会喷出水
柱,就像花园里的喷泉一样。
四、教师示范画鲸
先画出鲸的背部曲线
再画上嘴巴、牙齿、尾巴
画出水柱，最后涂色。
五、学生作业，教师巡回辅导
六、讲评作业
教学反思：画弧线的树叶对学生来说很难，如何将这一步分解值
得思考。
22
第22课
大海中的鲸
（二）
教学目标：1.通过本课学习，认识大海中的鲸学生学会运用曲
线、弧线临摹鲸的技能。
2.能均匀涂色
3.培养学生认知能力，热爱大自然的情感。 教学重点：认识鲸，学习画曲线，弧线 教学难点：运用弧线画鲸的背部和尾部 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、总结上节课的内容
教师示范画鲸
先画出鲸的背部曲线
再画上嘴巴、牙齿、尾巴
画出水柱，最后涂色。
三、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问
题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后
学生再改。
四、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓
励为主，学生自己动手画。
六、讲评作业。讲评是否鲸鱼的头、身体和尾巴大小
合适。鲸鱼画的是否美观。
教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学 生仍然不会画鲸鱼，不敢大胆的运用弧线。今后需要多鼓励和训 练。
23
第23课
花蝴蝶
教学目标：1.通过本课学习，认识美丽的蝴蝶，学生学会使用剪
刀剪弧线，小细弯线的技能。
2.能粘帖整齐
3.培养学生认知能力，热爱大自然的情感。 教学重点：认识蝴蝶，学习使用剪刀剪曲线，弧线 教学难点：使用剪刀剪细节 教学准备：剪刀，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、导入，猜谜语，引导学生注意力
身穿花衣爱打扮，
一对翅膀光闪闪。
不会唱歌爱跳舞，
常在花丛捉迷藏。
三、播放图片，美丽蝴蝶的图片，引导学生观察。介
绍昆虫的一种。蝴蝶一生发育要经过完全变态，即要
经过四个阶段:卵、幼虫、蛹、成虫。蝴蝶有翅膀和
触角。
四、教师示范
沿轮廓线剪下蝴蝶，注意细节，触角不要剪断
粘帖在书上恰当的位置
五、学生作业剪贴蝴蝶，教师巡回辅导
六、讲评作业，剪的蝴蝶是否完整，没有白边。
教学反思：大部分学生剪贴的不错，只有少部分学生剪蝴蝶的触 角剪断了。
24
第24课
雄狮
（一）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用圆形、椭圆形等
基本形状与线条，临摹雄狮的技能。
2.对于A类学生，要求画一只完整的雄狮，对于B
类学生画好雄狮头部即可。能均匀涂色
3.培养学生审美能力，热爱自然的情感。 教学重点：认识雄狮，学习画椭圆形，圆形 教学难点：运用弧线画雄狮的头部 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、导入，播放歌曲，引导学生注意力
三、展示图片，引导学生仔细观察，雄狮的外形特
征。雄狮拥有夸张的鬃毛，非洲狮的体型硕大。狮的
毛发短而有光泽。狮子是大型猫科动物，雄狮拥有夸
张的鬃毛狮子通常群居生活，一个狮群约有8到30 个成员。每一个狮群的领地区域相当明确。
四、教师示范画狮子
首先画两个同圆心的圆形，在圆形下方画一个椭圆
形，画雄狮的身子，定好雄狮脚的位置。
在圆形内画四个小圆，外圈圆形画雄狮的头发。
在椭圆形内画雄狮的身子。最后涂色。
四、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问
题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后
学生再改。
五、讲评作业。讲评是否雄狮的头和身子的大小合
适。雄狮画的是否美观。
教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学 生仍然不会画雄狮的头，这是一个难点。
25
第25课
雄狮
（二）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用圆形、椭圆形等
基本形状与线条，临摹雄狮的技能。
2.对于A类学生，要求画一只完整的雄狮，对于B
类学生画好雄狮头部即可。能均匀涂色
3.培养学生审美能力，热爱自然的情感。 教学重点：认识雄狮，学习画椭圆形，圆形 教学难点：运用弧线画雄狮的头部 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、导入，播放歌曲，引导学生注意力
三、教师示范画狮子
首先画两个同圆心的圆形，在圆形下方画一个椭圆
形，画雄狮的身子，定好雄狮脚的位置。
在圆形内画四个小圆，外圈圆形画雄狮的头发。
在椭圆形内画雄狮的身子。最后涂色。
四、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问
题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后
学生再改。
五、讲评作业。讲评是否雄狮的头和身子的大小合
适。雄狮画的是否美观。
教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学 生仍然不会画雄狮的头，这是一个难点。
26
第26课 刺猬
（一）
教学目标：1.通过本课学习，让学生指导刺猬是一种全身长满刺
的动物，头很小，有一张很尖的嘴巴。
2.通过用半圆形临摹刺猬的技能。并能将刺猬添画在
适当的位置。
3.能均匀涂色
4.培养学生认知能力，热爱大自然的情感。 教学重点：认识刺猬，学习画弧线
教学难点：运用弧线画刺猬的背部和头部 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、播放图片，刺猬的图片，引导学生观察。介绍刺
猬体背和体侧满布棘刺，嘴尖而长，尾短。刺猬除肚
子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团变成
有刺的球，它的形态和温顺的性格非常可爱。刺猬有
非常长的鼻子，它的触觉与嗅觉很发达。它最喜爱的
食物是蚂蚁与白蚁，当它嗅到地下的食物时，它会用
爪挖出洞口，然后将它的长而粘的舌头伸进洞内一
转，即获得丰盛的一餐。捕食大量有害昆虫，故刺猬
对人类来说是益兽。
三、教师示范刺猬的画法
先画一个半圆形
再画出刺猬的头和腿
画出身上的刺，最后涂色。
四、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问
题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后
学生再改。
五、讲评作业。讲评是否刺猬的头和身子的大小合
适。刺猬画的是否美观。
教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学 生仍然不会画刺猬的脚，这是一个难点。
27
第27课 刺猬
（二）
教学目标：1.通过本课学习，让学生知道刺猬是一种全身长满刺
的动物，头很小，有一张很尖的嘴巴。
2.通过用半圆形临摹刺猬的技能。并能将刺猬添画在
适当的位置。
3.能均匀涂色
4.培养学生认知能力，热爱大自然的情感。 教学重点：认识刺猬，学习画弧线
教学难点：运用弧线画刺猬的背部和头部 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、教师示范刺猬的画法
先画一个半圆形
再画出刺猬的头和腿
画出身上的刺，最后涂色。
四、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问
题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后
学生再改。
五、学生作业画刺猬，教师巡回辅导，鼓励学生，学
生自己动手画。
六、讲评作业。讲评是否刺猬的头和身子的大小合
适。刺猬画的是否美观。
教学反思：学生最后完成的不错。涂色也注意了深浅。
28
第28课
电话机
（一）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用梯形、圆形等
基本形状与线条，临摹电话机的技能。
2.能均匀涂色
3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。 教学重点：认识电话机，学习画梯形，圆形
教学难点：运用梯形画电话机，圆形画电话拨号盘。 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、游戏导入，出示电话玩具，教师带领学生做打电
话的游戏，告诉学生今天我们要学画电话机。
三、展示图片，引导学生仔细观察电话机的外形。电
话机的机身是梯形，话筒是小梯形在大梯形的上面。
中间是圆形的拨号盘，拨号盘上有许多小圆，是用来
拨号的。
三、教师示范画电话机
首先画一个梯形，作为电话机的机身。
然后在梯形的上端，再画一个小梯形
在大梯形中间连画三个同心圆，表示拨号盘，画话
筒电线。最后涂色。
四、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问
题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后
学生再改。
五、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓
励为主，学生自己动手画。
六、讲评作业。讲评是否电话机的机身和话筒大小合
适。电话机画的是否美观。
教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学 生仍然不会画电话机的话筒，这是一个难点。
29
第29课
电话机
（二）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用梯形、圆形等
基本形状与线条，临摹电话机的技能。
2.能均匀涂色
3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。 教学重点：认识电话机，学习画梯形，圆形
教学难点：运用梯形画电话机，圆形画电话拨号盘。 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、教师示范画电话机
首先画一个梯形，作为电话机的机身。
然后在梯形的上端，再画一个小梯形
在大梯形中间连画三个同心圆，表示拨号盘，画话
筒电线。最后涂色。
四、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问
题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后
学生再改。
五、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓
励为主，学生自己动手画。
六、讲评作业。讲评是否电话机的机身和话筒大小合
适。电话机画的是否美观。
教学反思：大部分学生完成的不错，也根据自己的喜好涂上了漂 亮的颜色。效果不错。
30
第30课
闹钟
（一）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用梯形、圆形、三角形
等基本形状与线条，临摹闹钟的技能。
2.A类学生能完整画出一个闹钟，对于B类学生，重
点给予帮助，最后都能能均匀涂色
3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。
教学重点：认识闹钟，学习画梯形，圆形，三角形组合成闹钟。 教学难点：运用梯形画闹钟，圆形里的钟面，闹钟12个数字的
位置。
教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、让学生听声音，猜猜是什么。展示闹钟的图片，
引导学生观察。闹钟的外形特征。像一个房子，由梯
形，圆形，三角形组成。
三、教师示范画闹钟
首先画一个梯形，作为闹钟的钟身。
然后在梯形的里面，再画一个小梯形。再加上钟面
圆形。
在钟面标上12个数字，加上指针。最后涂色。
四、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问
题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后
学生再改。
五、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓
励为主，学生自己动手画。
六、讲评作业。讲评是否闹钟的机身和钟面大小合
适。钟面画的是否美观。
教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学 生仍然不会画电话机的话筒，这是一个难点。
31
第31课
闹钟
（二）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用梯形、圆形、三角形
等基本形状与线条，临摹闹钟的技能。
2.A类学生能完整画出一个闹钟，对于B类学生，重
点给予帮助，最后都能能均匀涂色
3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。
教学重点：认识闹钟，学习画梯形，圆形，三角形组合成闹钟。 教学难点：运用梯形画闹钟，圆形里的钟面，闹钟12个数字的
位置。
教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、教师示范画闹钟
首先画一个梯形，作为闹钟的钟身。
然后在梯形的里面，再画一个小梯形。再加上钟面
圆形。
在钟面标上12个数字，加上指针。最后涂色。
四、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问
题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后
学生再改。
五、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓
励为主，学生自己动手画。
六、讲评作业。讲评是否闹钟的机身和钟面大小合
适。钟面画的是否美观。
教学反思：大部分学生完成的不错，也根据自己的喜好涂上了漂 亮的颜色。效果不错。
32
第32课 公鸡
（一）
教学目标：1.通过本课学习，让学生知道公鸡的外形特征
2.通过用几何图形和简笔画临摹奔跑的公鸡。并能将
刺猬添画在适当的位置。
3.能均匀涂色
4.培养学生认知能力，热爱生活的情感。 教学重点：认识公鸡，学习画弧线
教学难点：运用弧线画公鸡的身体和头部还有奔跑的脚 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、播放图片，公鸡的图片，引导学生观察。介绍公 鸡形体健美，色彩艳丽，行动敏捷，与人们生活关系
密切，因此是绘画表现的很好题材。告诉学生今天我 们要来画公鸡。展示公鸡的模型。引导学生说一说公
鸡的外形特征。公鸡的头小小的，有大大的鸡冠。矫
健的鸡脚和大大的尾巴上有漂亮的羽毛。
三、教师示范公鸡的画法
先画一个类似椭圆形，作为鸡的身体。
在尾部加上鸡的尾巴
在鸡头添上眼睛，鸡冠，鸡的脚。最后涂色
四、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问
题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后
学生再改。
五、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓
励为主，学生自己动手画。
六、讲评作业。讲评是否公鸡的身体和头的大小合
适。公鸡画的是否美观。
教学反思：大部分学生完成的不错，也根据自己的喜好涂上了漂 亮的颜色。效果不错。
33
第33课 公鸡
（二）
教学目标：1.通过本课学习，让学生知道公鸡的外形特征
2.通过用几何图形和简笔画临摹奔跑的公鸡。并能将
刺猬添画在适当的位置。
3.能均匀涂色
4.培养学生认知能力，热爱生活的情感。 教学重点：认识公鸡，学习画弧线
教学难点：运用弧线画公鸡的身体和头部还有奔跑的脚 教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、教师示范公鸡的画法
先画一个类似椭圆形，作为鸡的身体。
在尾部加上鸡的尾巴
在鸡头添上眼睛，鸡冠，鸡的脚。最后涂色
三、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问
题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后
学生再改。
五、讲评作业。讲评是否公鸡的头和身子的大小合
适。公鸡的是否美观。
教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学 生仍然不会画公鸡的脚，这是一个难点。
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