《用PowerPoint制作多媒体演示文稿》教学案例
一、课题分析
初一年级的学生在小学阶段已基本掌握了PowerPoint演示文稿的制作,也基本具备从网上下载文字和图片资料的操作能力,在初中继续学习这一内容是为了实现知识的进一步深化。因此,在教学过程中以学生自主地获取信息、分析和加工信息为主线,培养学生良好地信息素养。
本次教学活动确定的主题为《太阳和太阳系》,要求以幻灯片的形式分别介绍太阳及其九大行星,以小组合作的形式完成作品。
整个教学过程中教师应该留给学生足够的空间,让他们自己思考,自我探索,积极鼓励学生团结协作,开拓创新,制作出具有特色的作品。
二、教学目标
(1)知识目标:使学生能够熟练掌握PowerPoint多媒体演示文稿的制作,并能充分运用网络资源。
(2)能力目标:通过学生的操作和协作探讨,培养学生的自主学习、协作学习的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
(3)情感目标:通过作品展示于评价,让学生体验成功的喜悦,激发学生的创造热情;通过小组的协作,培养学生的合作精神和集体主义精神。
三、教学重点和难点
教学重点:
(1)PowerPoint演示文稿的设计与制作
(2)上因特网搜索所需的素材
教学难点:
(1)PowerPoint幻灯片中如何建立超级链接
(2)局域网中如何实现资源共享
四、教学过程
【课前准备】教师事先布置好任务,让学生自由组合,4人为一个小组,每个小组选出一名学生出任组长。教师针对学生的能力水平进行适当调整,以达到各个小组的力量均衡。
【第一课时】教师创设情境,提出任务,并明确评价标准。各小组接受任务后开始分工,每个成员负责完成一个子任务。
本次作业是介绍太阳及其九大行星,要求每张幻灯片介绍一颗星星。要从体积、重量、温度、空气成分、地形等几方面来描述。另外还要再做一张索引页以便创建超级链接,末尾添加一张幻灯片用来介绍小组成员和他们的任务分配情况。这样一来,每个学生要做三张幻灯片。接到任务后,小组共同讨论决定采用何种应用设计模板或母版,以更好地烘托主题。之后,各成员分头上网查找文字及图片资料并制作幻灯片,并且利用Windows的录音功能给幻灯片加上解说词。
【第二课时】在教师指导下,各小组成员完成子任务,小组长将子任务合并成大任务后,将小组作品上交。
具体任务是:各小组成员给上节课制作的幻灯片设置合适的动画效果,幻灯片切换效果,修改整理后的作品通过局域网内文件夹共享的方式传送给本组组长。组长收到这些作品后,先将几个文件合并成一个演示文稿,设置好超级链接,并安排好幻灯片的放映方式,作品满意后,将文件上传到FTP服务器中。
在此过程中,教师要指导学生如何在局域网内设置文件夹共享。
【第三课时】作品展示及评价 教师在台上依次将各小组作品展示放映,由学生进行评价并打分。根据得票数量多少选出最佳创意奖及最佳效果奖,并请获奖小组介绍他们的制作经验。其他小组可借鉴经验进行反思以提高自己的创作水平。教师给予全体学生积极的充分的肯定。
教学过程流程图如下:
五、作品评价
利用局域网的广播功能,请全班同学参与评定。
评价标准如下:
项目要求分值得分评价
主题突出,图文并茂20%分为三个等第(三星级、四星级、五星级)
模板选用合适模板,烘托主题10%
版面设计合理,且有创意10%
动画效果设置合适10%
幻灯片切换效果合适10% 声音解说清晰,流畅,恰到好处10%
超级链接建立正确的超级链接10%
创新有鲜明的小组特色10%
合作组内同学积极参与制作10%
总分100%等第:
设立最佳创意奖(各2个)最佳效果奖(各2个)
六、课后思考
(1)教学重点与对策
在教学过程中可以发现,网络教学中有效地控制整个课堂是教学的一个重要环节。
因为教师在教学过程中只是起引导作用,学生在这里起着主体作用。当我们放手让学生自己动手时,我们难以保证学生寻找相关知识的效率,甚至有一些学生在网络中迷路,还有一些学生登陆因特网之后,会把大量时间用在与学习无关的活动上。从而在规定的时间内不能够达到教学目标。
为此,教师应该让学生明确学习的目标并提供更多的指导,以保证学生探索与交流的有效性;教师也可以在自己的网站上提供导航,对个别有困难的学生提供帮助。
(2)分工协作与策略
完成此教学任务特别强调分工合作,组内各成员之间难免会出现意见分歧,产生摩擦,教师要让组长负起责任来,组织讨论与协商,必要时采取以少数服从多数的原则,统一意见,历经磨合,共同达到目标。
