无锡市思想品德教师基本功大赛第一轮竞赛试题
（闭 卷）
学校
姓名
得分
一、客观题（填空或选择）2
5分
1、《思想品德课程标准》修订稿明确指出了在初中阶段开设思想品德课程的目的：促进初中生
道德品质、健康心理 、法律意识
和 公民意识
的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、思想品德课程的性质为：本课程是以 初中生生活 为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门 综合性 的必修课程。 2
3、帮助学生过积极健康的生活，做 合格公民 是初中思想品德课程的核心。坚持正确价值观念的引导与学生 独立思考、积极实践 相统一是课程的基本原则。 3
4、初中思想品德课程以 社会主义核心价值体系 为指导，旨在促进初中生正确 思想观念 和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。2
5、我市某中学思想品德老师在上《换个眼光看老师》一课时，把任教该班的科任教师、班主任请到课堂，共同讨论师生之间的关系问题，课堂上老师和同学坦诚交流，收到了良好的效果。这位老师的做法，突出体现的是《思想品德》课程的
特点。
B
2分 A.思想性
B.实践性
C.人文性
D.综合性
6、《思想品德课程标准》对本课程的分类目标的表述是
C
2分
A.知识目标
能力目标
觉悟目标
B.知识
能力
情感、态度、价值观 C.情感、态度、价值观
能力
知识
D.知识与技能
过程与方法
觉悟
7、某老师在思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇演讲稿”，最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为
C
2分
A.情绪调节教学法
B.探究性学习法
C.自主学习教学法
D.合作性学习法
8、在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有
D
2分
①各类教育软件 ②红色旅游地
③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员
⑤自然景观 A.①②③
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
9、在学生成长的道路上，挫折是在所难免的，战胜挫折需要意志力。下列四组选项中完全属于意志品质的具体表现的是
A
2分
A.能独立做出决定，面对复杂情况能迅速做出判断
B.喜欢独处，其行为不受外界的影响，不怕困难，不达目的不罢休 C.爱好广泛时常转换目标，豁达开朗，面对困难坦然处之
D.待人谦逊宽容，在逆境中增长才干
10．改革开放以来，我国在基本经济制度方面的最大变化是
D
2分 A.大力发展非公有制经济
B.消灭剥削，确立了社会主义公有制 C.建立了联产承包责任制
D.确立了公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度
11、改革开放以来，我国能取得如此巨大的变化，其根本原因是我们逐步认识到了社会主义的本质是
B 2分
①人民当家作主 ②解放生产力，发展生产力 ③消灭剥削，消除两极分化 ④坚持以人为本的科学发展观 ⑤实现共同富裕 ⑥实现民族平等、团结和共同繁荣 A.①②③⑤
B.②③⑤
C.②③④⑤
D.①②③
二、简答题：15分
1．“德育要回归生活”这是思想品德课重要的教学原则，请结合自己的教学实践谈谈在思想品德课教学的全过程中应如何贯彻这一原则？
（5分）
1．（1）教师要把教学内容融入学生自己的生活世界，使教学内容具有丰富的情景性和生活性。(2) 收集最新最贴切的素材引入课堂，激发学生学习的积极性。（3）引导学生联系现实，列举生活中的实例，或依据自己的切身体会来说明教材中的观点。（4）指导学生参加相应的社会实践。
2.党的十一届三中全会，是建国以来具有深远意义的伟大转折。它的召开标志着我国已进入最广泛最深刻的社会变革时期。用所学知识对这一观点进行评析。（5分） 2.这一观点的结论是错误的。因为新中国成立后，我国有两个重要转折，一是1956年通过三大改造，消灭了剥削，确立了社会主义制度，这是我国最广泛最深刻的社会变革。二是1978年我党召开了十一届三中全会，纠正了文化大革命的错误，重新确立了实事求是的思想路线，将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，揭开了建设中国特色社会主义的序幕，这是我国社会主义建设的一个转折点。上述的错误就在于把两者混为一谈。
3、有的学生认为，自己做一些违反道德的事不要紧，只要不犯罪就行，你应该向学生讲清哪些道理？（5分）
3、讲清三点：道德与法律的关系、一般违法行为与犯罪行为的关系、教育学生勿以恶小而为之。
三、试题评析：20分
1、（1）孔子的教育思想对于青少年健康成长有着积极的影响。请你用直线将左边的提法和右边孔子的格言对应连起来。
（2）依据上题中孔子的格言，结合自身实际谈谈你应该如何做？（友情提醒：至少写出三个方面，不得照抄上题中原句）
答案： 做法：与人为善、换位思考；珍惜学习时间；掌握学习方法；诚信做人；礼貌待人等。（答出其中三方面即可得满分，其它言之有理可酌情给分） 以上是我省某市的中考试题(包括答案)。请你对该题进行评析。 5分
1、第一问：问题的设计目的仅仅是让学生将孔子的名言进行领域的归类，题目的立意较低。其次，归类的领域出现交叉现象，其中“诚信”、“知礼”本身就属于“交往”的领域，这无法让学生进行机械的一一对应。第三，格言本身也出现交叉现象，如“不学礼，无以立”，它既可以归类“学习”，也可以归类“知礼”。 第二问，要求学生“依据上题格言，并结合自身实际，谈谈你应该如何做”，答案中对“结合自身实际”的要求没有体现，在这里“结合自身实际”就成了摆设。
2、有人认为：“以科学发展观为指导促进少数民族地区科学发展，就是要坚持统筹兼顾”。请你对这一观点进行评述。
答案：第一，这个观点是片面的。第二，落实科学发展观的根本方法是坚持统筹兼顾，特别是统筹区域协调发展，即在国家的引导下，促进发达地区的对口援助力度，以促进少数民族地区快速发展。第三，实现少数民族地区的科学发展还需要，坚持把发展作为第一要务，即着力促进少数民族地区的经济发展，从而为少数民族地区的各项事业发展奠定坚实基础，坚持以人为本，尊重少数民族人民的主体地位，发挥少数民族人民的首创精神，依靠少数民族人民的自身努力，坚持全面协调可持续发展。
以上是我省某市的中考试题(包括答案)。请你对该题进行评析。 5分
2．该题对学生的能力要求过高，超越了初中生的认知水平，不利于考核学生的真实水平。
3、你认为值得提倡的学习习惯是 C A.躺在床上看书 B.作业拖拉，缺少计划 C.先复习后作业 D.疲于应付，死记硬背
以上是我省某市的中考试题(包括答案)。对该选择题你有何看法，并提出你的建议。
3、选择题的四个题肢中，有三个是不良习惯，这不利于学生培养并掌握更多的好习惯，建议将大多数是错肢改成大多数是正确肢，以组合的形式呈现。
4.“幸福源自你开始考虑自己以外的人和事。”这说明 B ①负责任的人能获得实际利益 ②负责任的人能增长才干 ③负责任能铸就我们高尚的民族精神 ④负责任能培育为人民服务的精神 A.②③ B.③④ C.①④ D.①② 以上是我省某市的中考试题(包括答案)。请你对该题进行评析。
4.一般情况下，选择题的题干与题肢的关系是问与答的关系。这里无论是③还是④，与题干都是无关的。选择题的题肢设计不能说这句话本身是对的就行，必须和题干有直接相关性。
5、八年级学生小梅被一个流里流气的外地男青年截住，先是要与她交朋友，后来提出要钱并拔刀要挟。小梅见周围没人，又无法脱身，便灵机一动，三转两转把那人带到派出所后门，说：“进吧，这是我家。”结果坏人落了网，小梅有效地保护了自己。这一事例告诉我们 A A．要学会用智慧保护自己 B．同违法犯罪作斗争是公民的责任 C．要用法律保护自己的权益 D．要勇于同不法分子作斗争 以上是我省某市的中考试题(包括答案)。请你对该题进行评析。 5.“学会用智慧保护自己”也是“勇于同不法分子作斗争”的一种表现，作为单项选择题，两个选项区分度不明显。
三、试题命制：20分
3月5日是提出”向雷锋同志学习“号召50周年纪念日，学习雷锋好榜样，我省各地开展着各种主题活动，传承雷锋精神。
“我宣誓，遵守服务队章程，自觉维护金川河的生态环境。”
上午的南京金川河畔非常热闹，附近的居民们争当“金川河卫士”维护者，保护金川河环境，发扬雷锋精神。居民毛先生：“过去这个河里面脏的要了命，现在国家花了钱，搞成风光带，现在没有事的时候，到这里来，帮助管理河道。大家休闲的地方嘛，就应该大家维持。”
5号这天，无锡第十届志愿者活动月全面启动。省委常委、副省长、无锡市委书记黄莉新现场注册成为光荣的志愿者。 记者还了解到，这个月，无锡10万多名志愿者还将走上街头，陆续开展扶贫帮困、交通协勤、生态保洁、修理家电、免费理发等志愿服务活动。
在“莫文隋”精神的发源地南通大学， “雷锋精神研究会” 也在这天成立，指导老师刘艳说成立研究会的目的就是研究雷锋精神、实践雷锋精神、弘扬雷锋精神，通过学生和自己专业的结合，通过各种活动服务于社会。
同一时刻，来自全省11支“雷锋中队”的少先队员们齐聚在南京北京东路小学，通过演讲、诗朗诵等形式，交流、学习开展雷锋活动的感受。
活动上，主题队会上，雷锋同志生前战友、省十佳志愿辅导员赵明才还向全省少先队员
发出倡议：“小朋友们读书成才、报效祖国，要向雷锋那样，刻苦学习，奋发向上，快快成长，快快成才，将来成为国家栋梁成才，我们江苏的小朋友啊，个个学雷锋，人人像雷锋学习。”
1、结合材料，请设计两道单项选择题（其中一道为组合型选择题）。（标明答案）
2、结合材料，仿照无锡中考题型“实践探究题”样式，设计一道实践探究题。（需有三个设问，提供答案）
四、案例分析： 20分
以下为九年级《理想伴我成长》教学流程，请运用相关教育教学理论，结合思想品德课教学要求，对该教学案例进行评析，要求指出教学的优缺点，并提出改进意见。
导入新课：教师让学生做放飞理想的动作，先慢慢做，然后快做，四人比赛。做完后给优胜者奖励。然参与学生回答，为什么能做那么快，学生答想获得第一，有目标就做得快了。教师由此导入，我们每个人都应该有目标，这就是理想。
新授部分：
第一步：
教师将教材内容划分成11个小问题： 1．理想的含义 2．理想的分类 3．社会理想的重要性 4．现阶段我国人民的共同理想 5．共同理想的作用
6．青少年树立崇高理想的作用（以下略）
第二步：
让学生看书，寻找问题的答案。
第三步：
学生看完教材后，教师问学生，还有不会的吗？有一个学生举手，问了一个找不到的问题，教师给予解答。其他没人提问了，于是新授环节结束。（大约用了15分钟时间）
第四步：
学生做练习，学生边做老师边讲。《随堂练》做完后做《伴你学》的选择题。 答案：优点：教学环节基本完整；导入部分有新意，让学生在活动中感受目标以及目标对自己影响，为下面的学习做好铺垫。
问题：（1）教学指导思想：表面上，教师要落实“先学后教”的要求，但这样做并没有真正领会“先学后教”的核心思想。把课堂教学变成了看书回答教师提出的问题，学生只会从教材中找出答案，而不能获得更多的体验。
（2）课型：教师以复习课的思路进行新授课教学，将课堂上的大量时间用于学生做练习。
（3）教学效果：由于教师在教学过程中没有帮助学生理解知识，所以学生对知识只能是囫囵吞枣式地掌握，课后只好死记硬背知识，而不能灵活地运用知识。
从总体上看，这种课仍然是政治课传统的照本宣科式的上课，学生课上划书、课后背书，长此以往，学生的学科素养得不到提升，也逐渐失去了对思想品德学习的兴趣。
三、案例分析：对《理想伴我成长》教学案例进行评析，要求指出教学的优缺点，并提出改进意见。（第三题共得20分，扣0分）
演 讲
苹果iPad，几千项专利，各国粉丝趋之若鹜。但在北京的潘家园艺术品市场，却卖不过一副文玩核桃（如右图）。不知道你注意与否，这独特的风景在某种意义成了时代的标志。
根据以上材料，确定演讲内容。演讲题目自拟。准备2分钟，演讲3分钟。
