过了双百怎么办？
江西省特聘教师 闵耀成
尊敬的各位专家，各兄弟项目省的领队，老师：
大家好
我是江西省特聘教师闵耀成，很高兴又有一次向大家学习的机会。首先我要说一声感谢，感谢研修网为我们的班主任提供了这么高质量的培训，感谢研修网的各位老师，特别是我们省的小编黄瑞娟老师的辛勤劳动。
缤纷六月，来自井冈山下，赣江之滨的2000名小学班主任教师报名参加了教育部2010年“知行中国”小学班主任培训。省教育厅和项目执行单位江西师大高度重视此项工作。省教育厅为本次培训工作已经下了五个文件，江西师大也出版了学员研修手册，全省学员人手一份。
尽管重视，然而培训的开局并不顺利。开班期间，江西省遇上了近十几年来最大洪水，当兄弟省的老师正以如期学习时，我们省不少的班主任在防洪的一线。第一次的学情数据，我们排在全国后面。困难面前，我们知难而上。指导老师、管理员各司其职，尽心尽责，付出了很多艰辛劳动，培训取得了比较好的成绩，不但是上线率、学习率达到了双百，而且培训质量在不断地提高，我们的简报，学员作业，三人行网络班级也被推向了研修网的首页，与全国同行交流，对广大学员是个极大的鼓舞。
目前，知行中国小学班主任培训已经进入到第四模块的学习，远程学习的进程已经过半，我感觉到了一些项目县、指导教师和学员的学员的茫然，下一步应该如何走，我们处于十字路口。如何进行深度学习，引导学员从关注数量向关注质量转化，这是一个承前启后的关键时刻，今天我向大家汇报 “过了双百怎么办？”问题，其实也是向全国优秀的同行讨教，请大家赐予我们好招，妙招，也可以说是想起个抛砖引玉作用。
为了让学员学会深度学习，有效学习。我们已经尝试了或计划在下一阶段准备尝试以下几件事情：
一、组织如何进行深度学习的讨论
从7月8日起，我们在全省2000名学员、指导老师和管理员中收集如何进行深度学习的话题，在QQ群中发起讨论，同时也要求江西省20个县上交一份培训中期的学情分析和谈下一步培训工作的打算。至今天下午，已经收到了18个县的中期学情分析，各个项目县各抒己见，想出了不少的好主意，为省级项目办谋划下一阶段的工作提供参考依据，同时也引起了广大班主任老师关注这个问题。
可能是“深度学习”太大了，教师们感觉到有些深不可测，一些指导老师和学员不知如何从何下手，QQ群中谈不上来。我感觉要把“深度学习”这个话题换分解一下，分解成若干个小话题，把深度学习说具体些，例如：如何进行案例学习，学会从日常工作中进行复杂性反思，提高自己的理论水平；如何完成高质量的反思作业，如何建设工作室，如何建设三人行网络班级，指导老师如何批改作业等。我们准备第二次讨论这些话题，请我们的指导老师，管理员和学员支招。
二、进一步引导学员形成网络学习的习惯 网络时代带给人们的不仅是海量的信息，更有个人学习习惯的改变。班主任远程培训，让我们感受到一个全新时代的来临，用网络学习，用电脑做作业，这是一种全新的学习模式。从平时的学习中，我感觉我们的学员甚至是指导老师的网络学习的习惯还有待进一步养成。一些学员没有养成网络学习的习惯，上网时不知去看培训首页的帮助文章，总是在QQ群里问东问西，弄得大家为一些简单的问题疲于奔波，浪费了很多时间，学习效率低下。其实很多问题就挂在研修网首页“常见问题”栏目。QQ群中，喜欢看首页帮助文章的指导老师往往会成为大家的师傅，道理就在这里。
指导老师要引导学员关注研修网培训首页最新信息，找到远程学习的风向标。去班级入口看看班级公告，看看简报，了解最新的学习动态和学习要求，之后再进入学习的平台学习，做到心中有数，有的放矢的去学习，达到事半功倍的效果。
三、引导学员深度学习
1、认真看课程案例。密切联系工作实际，深入反思，学会复杂性思考，提高自己的理论水平，并写出有真情实感的作业。
2、积极参与研讨交流活动。看了今天公布的数据，我们江西省沙龙话题数1505条，跟帖留言数14745，平均一个话题有10个跟帖，从全国的平均数看，属于比较热闹的沙龙。但我们希望每个话题平均有几十条跟帖。
指导老师要做发起话题的示范，并在班级沙龙中进行引导。为了引导学员集中讨论有价值的话题，可以将话题置顶，形成热烈讨论引起争鸣的效果。一段时间内，置顶的帖子一定要有价值，对当前教育教学工作有指导意义，二不能太多，太多了话题不集中。
俗话说，伤其十指，不如断其一指，大家聚在一起，把问题搞透。杜绝垃圾帖、灌水帖！
辅导教师要及时研讨的记录形成成果发在班级简报中，优秀讨论话题要积极向教师研修网推荐，争取在培训平台上展示，扩大影响力。
指导老师要带头跟帖，特别是推荐在首页展示的自己班上优秀作品，如作业，日志、三人行，班级简报等。首先要自己跟帖，并引导学员跟帖，学会自己恭喜自己。看到外省外地好的作品，也引导学员跟帖。知行中国的培训，不仅是向专家学习知识的殿堂，更是全国班主任相互学习的平台。学习知识，收获友谊，牵手知行，共同提高。
跟帖是欣赏他人的才智，尊重他人的劳动，学习他人经验的一种美德。要鼓励学员积极跟帖而不是一味地发帖。
4、积极上传资源，资源包括文档、图片、音频、视频等多种形式，格式不限，既可以自己原创，也可以引用别人的作品，如软件等。
5、指导老师要学会批改学员作业。
每个模块只提交一份有质量的作业，指导教师也只是批改这一份作业，严禁抄袭。提交的作业在后面注明：此作业系原创。
有的指导老师看到学员的作业就批改，就评分。这是一个不提倡的做法。学员作业很多，指导老师没有这么多精力去批改。指导老师只须为每个学员批改自荐上来的一份学员作业和知行作业。目前一些学员已经提交了一份学思作业，建议我们的指导教师慎重评分，你一评分，学员就无法修改了。建议我们的指导教师在作业下面的留言区留言簿，给予引导，至少一次，学员修改后再评分，这样的作业质量会更高。
好的作业可以推荐在研修网的首页展示。建议学员自荐前一定得请指导老师写上指导性的评语。凡是推荐在首页展示的作业，要及时记录，作为日后评优的依据。
6、建立个人工作室并撰写日志。
中国教师研修网为每个教师提供了一个永远有效的个人工作室，比网上流行的博客更适合教师个人使用，是教师开展网络教研的好帮手，可以写日志、传资源、加好友。请我们各位指导教师以这次学习契机，得用研修网这个平台，建立个人工作室，以个人工作室为载体，养成网络研修习惯，促进班主任自身专业化发展。
温馨提示：建立个人工作室不需要注册，直接在研修网首页输入自己的培训号码和密码就行了。
学员在学习时会遇到写两种日志，一是学员学习后台的日志，一是个人工作室的日志，我看到首页展示的多是工作室的日志。但统计的数据却是班级后台的日志数，这让学员疑惑。我们想鱼和熊掌兼得，就告诉我们的指导老师，写好的日志复制一份，在两个地方都放，数据多就是丰收了，有气氛。
培训期间，要坚持写研修日志，日志要原创的，长短不限，有话长说，无话短说，每天撰写培训日志，再这些日志串联起来，就是一篇很好的反思总结，就是一篇优秀的知行作业。
7、尝试建立三人行网络班级。网络是未来社会生活的重要组成部分，今后的学习和生活都离不开网络。据有关数据显示，我国的网民数接近4亿，这里面有无数的学生和家长。而许多家长谈网色变。
做为班主任，有责任有义务为孩子们选择和创设一个健康优美的网络环境，引导他们正确的利用互联网，形成正确的网络行为观和价值观，而不是一味地视互联网为洪水猛兽！
“知行中国”班主任培训，其中一项培训内容就是建立“三人行”网络班级。“三人行”（www.daodoc.com）即教师、家长、学生一起行，三者共同参与构建和加强交流的网络平台。
在达到双百以后，我觉得目前是建设三人行网络班级的一个有利时机。九月份开学，可能开始的十来天，班主任会特别忙。假期中做好“三人行”，作为开学送给学生和家长的一个惊喜， 是一个礼物。不是很好吗。
注意：学员不需要注册，使用培训帐号在三人行平台建立自己的网络班级。家长和学生要加入班级的时候要先注册，切记。如果在此之前已经自行在三人行平台注册了帐号并且创建了自己的网络班级，为了避免重复劳动，用户可以使用自建帐号登，录三人行平台后，通过平台提供的“关联培训帐号”功能，来完成自建三人行帐号与培训帐号的绑定操作。请大家多看培训首页的帮助文章。
8、去兄弟班，跨省班看一看，互相学习。
9．积极地做好宣传，学了要能说出来，做了要能写出来。特别是通过简报进行宣传。我们感觉我们的宣传力度不够。江西省做了很多事。省教育厅发了好几个文件，也为学员编辑了学员手册，人手一份，开班前发到了学员手上。还准备出书等，我们培训中遇上了特大洪水等，弘扬井冈山精神，弘扬抗洪精神，搞好班主任远程培训工作，我们县里的报道不多，樟树市一期《洪水难挡研修路，激情点燃学思潮》简报上了研修网首页展示。我给我们指导老师电话时，她说不少学员被洪水挡在家里，出不了门就在家学习。但是他们缺少这方面的报道。
10.亲密接触班主任E站。
中国教师研修网有班主任E站、培训堂频道，资源丰富，人才荟萃，星光灿烂。真象她自己的追求的那样，更阳光、更专业、更智慧。
看看班主任E站时，感觉到了班主任培训的大超市，是海量资源库，这些庞大的资源是任何一家传统媒体所拥有的资源量无法比拟的，这个强大的资源支撑也是传统课堂所无法企及的。看了众多的文章，真有“强中自有强中手，能人背后有能人”的感觉。与全国各地的老师在网上交流，合作学习的更扩大化。老师觉得自己不是孤军奋战，恰恰相反，感到众多志同道合的同行就在身边。‘E站’对班主任在教育观念的更新，思想教育路子的拓宽，教育方法的改进等方面，都有极大的帮助。通过交流让广大班主任吸收更多宝贵的经验，为班主任工作指明了方向 。
网络时代的到来也为我们的学习开启了一扇方便之门，你可以在网络中结识更多的同行，吸收更多的养分。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，在中国教师研修网这个偌大的平台里，专家辅导、小研客服为我们打开了一扇扇阿里巴巴的大门；
四、今后的工作打算
1、举办 ‘知行中国’小学班主任教师远程培训集中研修学习活动。为总结该项目前一阶段研修实践，推进学习研讨，提升研修质量，决定于7月14日在南昌举办集中研修学习。参研对象为各项目县负责人、班级管理员、班级指导教师各1人；优秀学员（各项目县每班5人）。
研修内容为班主任成长案例示范与研讨 远程培训班管理经验介绍与学习指导 学员研修经验交流 班主任沙龙主题与案例开发 布置下一阶段研修任务
2、以全省2000人的智慧，出一本江西省的班主任培训案例集。
3、以县为单位，做一期专题简报，放在省级门户上。
下面我用我们樟树市一班指导教师刘树球写的一首诗结束本次的汇报：
学员不怕研修难， 万困千难只等闲。 学思结出丰硕果， 知行路上笑开颜.
