一年级语文半期调研检测评补教案
一、检测情况分析。
全班25人参加考试。考试时间60分钟，总分100分。全体学生都能在规定的时间完成答题，卷面整洁。全班总分2041分，平均分81.64分，优生率84%，及格率92%，90—100分11人，80—89分10人，70—79分1人，60—69分1人，60分以下2人。从检测情况来看，考试题较易，考试成绩较上次月考大幅提高。
二、补救性评讲。
1、给声母、韵母和音节分类。本题考查学生对拼音知识的掌握情况，因为是上学期学习的内容因此有一定错误率。部分学生是把音节和整体认读音节混淆出现错误。
2、看拼音写词语。本题考查学生词语的掌握情况。本题错误率不高，部分学生书写欠规范。
3、辨析组词。本题错误率不高，个别学生不仔细或书写不规范而失分。解题时应该选择熟悉容易写的组词避免错误。
4、写出带有下列偏旁的字。本题考查学生对学习的生字的掌握情况。错误率不高，但是有少数学生出现自己造字的现象，解题时只要回忆学习的生字即可。
5、写笔顺再填空。本题考查学生对生字的正确书写。解题时回忆平时写字的笔顺以及常出现的错误进行仔细书写即可，但要注意认真检查。
6、写叠词。本题考查学生词语的积累。错误率低，个别学生错误是书写不规范或没有认真看例子而做错。解题时要回忆熟悉的叠词，尽量选择简单的来写。
7写出句子中带点字的反义词。本题只要写出带点字的反义词即可。错误较多的是少部分学生不知道怎么做，还有的学生是反义词书写错误。“ 前---后 来---去 关---开 ”
8选字填空。本题考查学生对量词的掌握情况。解题时要注意先把能肯定正确的做了，然后再仔细斟酌其余的量词。
9、补充句子。考查学生的造句能力。错误率不高，少数学生第一题的“什么地方”“干什么”没弄清题意而出错。
10、按课文内容填空。本题考查学生对背过的课文内容的掌握情况。解题时，仔细回忆课文内容，不要少字或多字的认真填写。
11、阅读。本题考查学生的理解能力。解题时要读短文，最好是逐字逐句的读，并按照题的要求有针对性的读，找到问题的答案。
12、写话。本题考查学生按要求写话的能力。本题得分不高，主要是部分学生没按照要求写，使用拼音太多，错误率也多，或者有的学生写得太简单，有的句子不通顺。
三、补测内容设计。
1、写笔顺，再填空。
奶共（）画，第四笔是（） 秀共（）画，第四笔是（） 亮共（）画，第四笔是（）
2、写出反义词。
胖——（）高——（ ）闭——（ ）
正——（ ） 进——（ ）哭——（ ）
3、填数量词。
一（ ）桌子 一（ ）门一（ ）牛一（ ）玻璃一（ ）纸一（ ）电视 一（ ）人一（ ）题
4、写一写自己做过的活动。
四、后记：补测人数4人 ，补测达标人数4人，补测达标率100%。
补救措施：
1、加强生字和词语的过关训练。
2、严格要求学生的书写，纠正书写欠工整的问题。
3、利用辅导时间进行阅读题的解题方法的训练。
4、加强学生的说话训练以及写话练习，特别注意少写拼音。
5、加强培优辅差。
