日庄镇中心中学乡村学校少年宫自查报告
一、主要做法：
我校乡村学校少年宫成立于2010年6月，在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
我校乡村学校少年宫成立了专门的领导小组，指导、协调和考核“乡村少年宫”工作，教职工全员参与，加强辅导员队伍建设。制定了《日庄镇乡村学校少年宫工作管理制度》《日庄镇乡村学校少年宫设备设施（财产财物）管理制度》《日庄镇乡村学校少年宫副主任工作职责》《日庄镇乡村学校乡村少年宫学员守则》《日庄镇乡村学校少年宫活动场所安全保卫制度》《日庄镇乡村学校少年宫主任工作职责》《日庄镇乡村学校乡村少年宫档案管理制度》《日庄镇乡村学校少年宫考勤制度》《日庄镇乡村学校少年宫财务管理制度》等少年宫管理制度。通过健全机制 ，强化了乡村学校少年宫责任队伍建设，落实乡村学校少年宫日常工作，形成了人人规范做事，人人担起责，人人做好事的良好风气。
我校少年宫现共有34名专兼职辅导员（含外聘志愿者辅导员4人），组建了合唱组、经典诵读组、手工制作组、书法组、电脑绘画组、乒乓球组、篮球组、足球组、科技组等小组，服务在校学生722人。活动项目实行双向选择，做到人人能参与，人人有项目，使所有学生能人人参与活动，人人有活动参与，人人有收获。利用晚学后、周六以及寒、暑假等时间，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，并与丰富多彩的兴趣小组活动和文体活动结合起来。
每位辅导员都制定辅导计划，设计教学预案，精心组织活动，保证活动效果。学校少年宫通过多种方式对活动的各个环节进行定期和不定期的检查记载，建立台帐。我校通过活动现场考核、小组现场展示、活动成果展览等方法对活动进行评价。
我校“乡村少年宫”采取“走出去”、“请进来”的办法来规范教师的心理健康教育行为，提高心理健康教育指导教师的技能和教学水平。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。学校“乡村少年宫”组织学生开展了赴日庄镇敬老院慰问活动，还组织学生表演了节目，帮助敬老院的老人打扫卫生。
我校乡村少年宫结合农村实际，开设了电脑绘画、合唱、书法、绘画等艺术活动小组，每天定时间、定地点进行活动，丰富多彩的艺术活动为学生创设了“人人参与”的氛围，我校乡村少年宫适时邀请本校的法制副校长来校举办法制讲座，从法律层面对孩子们进行交通安全、食品安全、防火、防电、防溺水、拒绝黄赌毒、拒绝黑网吧等方面的教育。学校少年宫还定期组织学生进行防火、防震等项目的演练，努力提升学生的自救能力。
我校乡村少年宫立足于阳光体育运动，着眼于生命健康教育，以形成健康的阳光运动网络。活动的内容主要做到教育性、知识性、趣味性相结合，以各功能室为阵地，开展了篮球、乒乓球、足球、田径等传统体育活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要牢固树立安全观念、掌握健康常识、提高健康水平。
我校加大对创建经费的监督检查力度，严格按照公开透明的原则，经过严格程序采购的乡村学校少年宫创建所需的艺体用品等活动设备都能及时、统一配送到学校，确保了创建资金专款专用。
乡村少年宫活动丰富了学生的生活，开阔了学生的视野；培养了学生的审美能力和创新精神；深化了学校的教育改革，促进了学校工作的整体优化。
二、存在问题：
1、少年宫设施配备达不到高标准，如，科技室器材档次太低，引不起学员的兴趣。
2、师资力量缺乏；水平低；
3、对辅导员的培训跟不上。
