西沟小学“乡村少年宫建设”自查报告
西沟小学少年宫在各级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。为了更好的发扬优点，改正不足，近期对我校少年宫建设做了全面自查，现将检查结果汇报如下：
一、主要工作
1、领导重视，制度健全。
中心小学领导对乡村少年宫建设高度重视，召开了专题工作会议，并成立了专门的“西沟小学乡村少年宫建设领导小组”，由学校校长李生兰任主任，乔志军和李勤华任副主任，有一定特长的骨干教师为成员，具体组织开展日常工作。少年宫办公室进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫工作职责》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责。
2、活动场所
我校坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开
展的需要。目前，我校少年宫基本能达到一组活动场所的要求：有专门的音乐室、美术教室、科学实验室、微机室、留守儿童之家和体育运动场所，各室器材基本能够达到标准。
3、净化场地，美化少年宫环境
我校以城乡环境综合治理和创建国家文明城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓清洁卫生管理，坚持做好每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生文明习惯养成教育，利用教师大会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强校园文化建设。为此，我校以营造浓郁的人文气息、美化生态校园为主题，在景点建设上，突出爱国主义、感恩教育，在绿化、美化上力求自然和谐。
4、师资队伍
我校一直再抓师资队伍建设。通过自愿报名的原则，依据各位老师的特长，成立内容丰富的各项课外兴趣辅导小组。并定时间定地点，让学生根据自己的兴趣选报课外兴趣辅导小组，各项活动得到了有效地开展。目前一共成立了体育类、艺术类、语言文字类、民间文化类四大类别10个活动社团包括美术、舞蹈、体育、计算机、棋艺、诵读、科技制作和器乐。基本做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指
导。我校每学期采用多形式、多渠道对教师进行培训，辅导并带动了一批有业余爱好的专长教师。
5、活动的开展
为了实现少年宫学生全面发展，我校提出了“全面实施、主题突出”的工作思路，确立了“课堂为主，课余抓实”的实施方略。学校积极创设广阔的空间，以活动为载体，加强对课外活动和双休日的指导力度，丰富了校园文化生活。一是做实常规活动。少年宫坚持以常规活动为基础，促进学生全面发展。通过祭扫烈士墓、心理健康教育、法制报告会、体育节、艺术节、庆“六一”等活动争创规范班，争做文明生。形式多样的活动，使学生的文化素养、身体素质得到很好地发展，同时也提升了学生的品德修养，培养了良好的道德品质和文明行为。二是重视特长培养。要求学科教师要从学科知识特点入手，开拓学生思维，培养学生的创造性。目前，我校绘画小组、计算机小组等多个活动小组已初见雏形。三是做活主题活动。结合植树节、雷锋月、感恩节、劳动节、父母亲节等各项节日，举行各项主题活动，对学生进行感恩教育、孝心教育、热爱劳动、乐于助人等各项教育，使学生的思想道德素质得到了很大的提升，并在点滴的小事上得到了有效的落实。
西沟小学乡村少年宫建设，始终坚持把握下面几个原则： ----公益性原则。坚持面向所有农村未成年人提供服务，始终把社会效益放在首位。
在活动内容上，广泛开展了德育教育、艺术教育、体育教育和科普制作教育等实用技能和素质为主要内容的社团活动，每个学员都有所发展。
在管理模式上，以服务为目的，着眼农村未成年人成长发展的实际需要，进行了各种道德实践、教育实践和才艺技能培养，免费为农村未成年人提供了必要活动条件与场所，在辅导老师的精心指导下，使乡村学校少年宫真正成为了全体农村未成年人成长的乐园和摇篮。
----普及性原则。乡村少年宫建设，始终贯穿社会主义核心价值体系要求，以提升思想道德教育内涵为目标，围绕“做一个有道德的人”为主题，集中开展了“我们的节日”、“诵读经典、爱我中华”、“读好书、唱好歌、做好人”、“感恩的心”体验亲情等道德实践活动，使学员懂得了热爱祖国，懂得了在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人。通过艺术、体育等活动，使学员在实践中体验，在体验中成长，身心得到了健康发展，提高了审美能力，强化了思想和情感教育，奠定了进一步发展的基础。通过科普制作活动，让农村未成年人更多地了解科技知识，普及科技知识，参与科技制作，体验科技魅力，激发他们学科学爱科学的兴趣，提高科技教育普及程度。
----基础性原则。乡村少年宫建设的出发点和落脚点，是通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识和基本技能的普及教育，加强思想道德建
设和心理健康教育，提高他们的文明素养和综合素质。在实施项目建设中，实现了“三个延伸”，即空间上从校内向校外延伸，时间上从课内向课外及节假日延伸，活动内容上由以往偏重学科知识向注重综合素质和实践延伸，促进了城乡教育的均衡发展。我们的建设目的不是为了选拔某方面的“优秀人才”，更注重的是面向全体农村未成年人的综合素质，让每个未成年人的每个方面都有机会得到发展，树立正确的发展观，树立进一步学习的自信心，奠定良好的心理素质基础和技能基础，心中充满阳光和自信，为成功和幸福的人生做准备。。
―――广泛性原则。乡村少年宫开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智；开展力所能及的技能培训活动，以技促能；开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。结合学校和服务对象的实际特点，目前一共成立了体育类、艺术类、语言文字类、民间文化类四大类别10个活动社团，包括美术、舞蹈、体育、计算机、棋艺、诵读、科技制作和器乐。
―――特色性原则。乡村少年宫，深入挖掘和充分发挥地方文化资源优势，在开设活动项目上注重把握共性、突出个性，打造特色、形成亮点，受到孩子们的欢迎。经典诗文诵读、舞蹈与合唱、快乐贴画、儿童绘画、中国画和书法艺术等教育既让孩子们接受了祖国传统文化和民族文化熏陶，掌握了更加丰富的知识，提高和拓展了兴趣爱好，丰富了课外生活，又提高了农村孩子的艺术修养，填补了农村学生长期以来不能接受艺术教育，享受和
城市学生一样的优质教育资源的空白，缩小了城乡教育差别。通过参加体育社团的各种活动，特别是积极参与发展地方性和乡土化特色的体育活动，如篮球、排球、乒乓球、象棋、跳棋、军棋、打沙包、踢毽子、滚铁环和游戏类活动，强健了体魄，发展了心智，加强了孩子们的合作、交流和竞争意识。
二、存在的问题
一是建设资金的缺乏，制约了乡村少年宫的进一步发展和壮大。相对来说，我校少年宫的课外活动使用校舍和运动场地能基本达标，但受到场地狭小的限制，硬件设施有所欠缺，使乡村少年宫建设不能很好的及时使用。
二是岗位编制的缺乏，制约了乡村少年宫的管理专业化、建设规范化。
三是专职教师的缺乏，制约了乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。农村小学师资力量相对薄弱，还缺乏专业指导教师，比如音乐、舞蹈、美术等等，制约了活动内容的丰富程度，学生兴趣的持续及能力的提高。
西沟小学
2013年12月8日
