《小人国》教案
东营市胜利第三十四中学
许彩红
课前准备：
1、展示教学目的：
一、上课。
二、导入新课：
1、请同学们观看一段视频。（打开视频）、3分钟、1分钟（让学生通过视频感受爱丽丝的变化过程，并比较出周围事物与她的大小关系。） 师：同学们看到剧中的爱丽丝有没有变化？ 学：变大或变小了。
2、除了看过的《爱丽丝梦游仙境》以外，我们还看过那些有关小矮人的影片或图书。 学：《白雪公主与七矮人》、《格列佛游记》、《蓝精灵》、《拇指姑娘》等等。
3、下面，我们来看几副图片，看看他们在画中都扮演了什么样的角色。
巨人、小人。
4、怎样判断大还是小呢？ ①、我们来分析两幅图片。
②、我请一位同学上来，同学们看看我们两个在身高上有没有变化。 学：有。（学生发言）
师总结：物体的大小是通过对比或者比较的来的。（同时展示课件上的图片。）
5、那我们怎样在画面中体现出物体的大小呢？
三、新授：
1、老师这里用两张范画来给大家演示一下。 第一张，小女孩显得大还是小。 第二张，小女孩显得小还是大。 同学们发现了什么？ ①、小女孩是一样大的。 ②、变化的只是他们的背景。
总结：这两张图是通过背景来体现出小女孩变大或变小了。（课件）
2、讨论：
如果你变大或变小了，来到了小人国或者大人国，你希望发生什么样有趣的事情呢？ 给同学们1分钟的讨论时间，（学生发言）
好了，下面看几幅老师搜集的作品，看看他们的奇遇。（课件）
我相信同学们的心里都想好了，会发生什么有趣的事，那就请同学们画出你们的奇遇吧！
3、创作：
注意创作要求。（课件）
我在这里给大家准备了一组图片供大家创作参考。（课件）创作的时候注意前后遮挡的关系。尽量背景事物画的很大，这样才能体现出人物的小。
四、学生创作。（课件同时展示学生作业图片）
五、展评作品。
《《小人国》教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档