英语期中总结
这次英语期中考试卷难度中等，比较侧重于对学生半学期以来所学习的基本知识技能掌握情况的综合性考察。该试卷考查范围既涉及了半个学期前六个单元的知识点 考察，另外再加上三个预备单元的基本知识点也进行了穿插性考察。从我带两个班学生的成绩情况分析，在此次的考试中，两个班级的学生成绩情况虽没有较大的起伏变化，但是与
三、四班之间的差距悬殊逐渐的明显起来。七年二班学生的整体素质水平相对比较稳定，七年一班的学生，及格率还不够高，优秀的学生太少，但是低分数的学生却也占据了一大部分，而其中等水平的学生只有少数。以下是我对此次考试进行的质量分析。
一、英语试卷分析与学生答题情况 （详件分析表）
二、成绩及原因分析
本次试卷命题基于教材，紧扣课标，立足全体学生，在试题中体现了趣味化、生活化、任务化、开放性、交际性和应用性等新课程理念，绝大多数学生能胜任作为水平测试的英语试题，从中感受英语学习的成功与乐趣。
1、学生基础知识掌握牢固，运用灵活，知识没有明显漏洞。
2、阅读理解在上学期的基础之上，有进步,会阅读,会思考。
3、虽是第一次用钢笔答题,但书写较工整、干净。
三、问题及原因分析
1、教师平日教学抓的不够紧和严，在课堂上求质量，讲效率贯彻的不够。
2、教师没有注重教学难点的有效分散和语言规律的总结和记忆方法的指导。
3、加强课文教学不够，没注重培养学生短文阅读能力。
4、平日没有注重书写训练。
5、有部分同学审题不严谨，不明题意。
6、个别单选题掌握不好，原因是课文背诵不熟练，对于部分后进生困难较大，另外教师课堂教学对重点知识打得不够深。
7、阅读理解普遍有丢分，该能力提高需要一个过程。
8、学生学习习惯和答题能力还有待加强。
9、出现新的学困生，有的学生英语学习有了困难，尤其是笔试部分的比例加大了。
四、我们今后的教学措施
1.多进行教学心得体会的交流，教学经验的分享。
2.鼓励学生多读，多练。有很多学生经过一个学期了，英语成绩还是提不上去，其实，分析起他们的原因来就发现这部分学生在课堂上均没有养成开口读的习惯。我想这就是所谓的“哑巴英语”，其后果可想而知了。另外，如果鼓励达不到成效的话，不妨采用强制性的措施，设计一些学习任务，逼迫我们的学生自己要去完成开口读的作业。练习的完成是考核学生是否掌握知识点的一道工序，因此，要确保学生练习的完成量以及练习讲解完成之后的吸收情况。 3.多动动脑筋。我们经常鼓励学生学习要多动脑筋。其实，对于我们老师自己来说，多动脑筋也是很重要的。遇到各种各样的教学情
况，要多动脑筋去分析，去反思，这样才能让自己不断进步。学生的进步其实也在昭示着教师个人教学水平的进步！我们相信点子总会比困多的。
4、我们自身要加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围。
5、尊重差异，分层教学，分类指导，对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们稳中求提高。
6、立足教材，面向全体，狠抓基础
任何能力的形成离不开基础知识的积累，离开基础，能力就是无源之水，在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能力。
7、要狠抓朗读，背诵语篇，多阅读，增强学生的语感，加大语言信息输入量，扩大词汇量，提高学生的阅读水平。
8、多吸取他人的长处和经验，转嫁于自己的教学之中。 最后，期中考试已经过去了，但它给我们带来的思考却时刻伴随我们，作为七年级的英语教师，会拿出热情与努力投入到教学中。
