大邑县悦来镇学校
2011年教育教学工作新突破实施方案 2011年是大邑县“执行力提升年”，也是我县教育工作的“内涵突破年”，为了贯彻落实大教发[2011]1号文件《大邑县教育局2011年工作思路及要点》和大教发[2011]13号文件《大邑县教育局关于开展“执行力提升年”工作的实施意见》的精神，理清思路，强化措施，努力争取教育工作的新突破，现结合实际，特制定我校2011年教育教学工作新突破的实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和胡锦涛总书记在十七届中纪委六次会议上的重要讲话精神，以“创新求突破、实干谋发展、高效促跨越”为主题，查找、解决学校教育教学工作上存在的突出问题，剖析根源，扎实整改，确保全校各项工作有新突破，促进全校教育和谐、健康、协调发展。
二、工作目标
县教育局面向全县学校提出了“教育改革新突破、城乡均衡发展新突破、特色发展新突破、教育质量新突破、行风建设新突破”等“五突破”，我校仔细研究学校实际情况，广泛征求教职员工的意见及建议，最终确定先在“行风建设新突破、特色发展新突破”这两个“突破”上力争突破，以点带面，促进学校其他方面工作的全面突破发展。
三、工作重点
（一）特色发展新突破
1、完成重新申报成都市体育传统项目学校（田径和乒乓球项目）工作；
2、完成大邑县体育传统项目学校（短式网球项目）申报工作；
3、顺利完成成都市特色学校研究课题（体育特殊子课题）结题工作；
4、积极深入开展体育课外兴趣活动，在主抓田径、足球、乒乓球、排球和短式网球的基础上，组建学校教职工乒乓球队、篮球队和短式网球队；
5、积极认真组队参加市县各级竞赛：如成都市体育传统项目学校调赛（田径赛）、如成都市体育传统项目学校调赛（乒乓球赛）、成都市中小学生运动会小学足球和乒乓球项目比赛、运动成都第二届校园短式网球赛等；
6、制定并认真执行《大邑县悦来镇学校关于建立“市级体育传统项目学校”管理中长效激励机制的方案》；
7、进一步深入推进体育促进德育和智育发展，力争尽快实现德智体三育融会贯通，促进我校学生的全面健康发展。
（二）行风建设新突破
1、抓好校园文化。根据学校实际情况，夯实班级文化建设基础，营造体现学校特色、彰显校园文化的育人环境，给师生营造一个平安快乐的学习、生活场所。
2、严肃工作纪律。完善学校出勤管理制度，规范教师请销假制度。坚持实行出勤管理日考勤、周公示制度，做到令行禁止，上班时间必须坚守工作岗位。
3、注重工作形象。上班期间，认真工作，做到仪表端庄，大方得体，无抽烟、打牌、上网等娱乐现象，上课不接打手机。禁止酒后上课。休息时间不参加任何形式的赌博活动。
4、加强学生管理。坚持德育为先，丰富学生德育内容，加强学生养成教育，培养学生良好行为习惯。
5、坚决落实“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用，必须经集体讨论作出决定”的“三重一大”制度。
6、合理使用教育资金。完善学校财务管理制度，规范财务管理行为，在财经工作中严格按照规章制度办事。实行阳光运作，民主理财，严格财务收支，杜绝乱收乱支，禁止大吃大喝、铺张浪费现象，建设节约型学校。
7、加强财务监督，强化财务内审。大额资金的使用要集体研究决定。经费使用情况定期进行公开，接受群众监督，财务做到月月公布。
8、树形象。摒弃官本位思想，脱掉官袍，穿上教袍。内强素质、外树形象、服务教工、改进工作，经常深入教学第一线，深入课堂听课，指导教师教育、教学、教研工作。
9、强团结。领导班子成员要善于团结同志、顾全大局、坦诚待人。做到坚持原则、光明磊落。相互理解、相互支持、相互配合，为教育中心工作着想，一切为教育事业发展着想。
10、抓廉洁。行政班子必须做到全心全意为师生服务，不怕吃苦，不怕吃亏，秉公尽责，不以权谋私，艰苦奋斗，不奢侈浪费，公平处事，不失去原则。
11、重监督。坚持依法治校，民主治校。完善教代会制度。规范学校干部任用、考核、奖惩制度。坚持领导干部外出办事告示制度。建立健全领导干部述职和民主评议制度。
12、大兴讲师德、重业绩之风，树教师形象。狠杀体罚、变相体罚之风、有偿家教之风、向学生推销或变相推销教辅或学习用品之风。抓好师德评议，建立师德台帐。
四、工作步骤
（一）特色发展新突破
第一阶段：基础工作阶段（2011年1月——2011年2月28日）。
1、完成各级体育传统项目学校申报工作；
2、完成、优化学生和教师各兴趣队的组建工作。
第二阶段：全面工作阶段（2011年3月1日——2011年11月30日） 按照学校特色建设的实施方案全面深入的开展特色学校创建工作，力争工作有成效。
组队参加各级各类体育竞赛，并力争在比赛中获取最好成绩。
第三阶段：总结工作阶段（2011年12月）
1、全面总结一年来的特色创建工作，提炼经验，汲取教训，为来年的特色创建工作奠定基础；
2、表彰先进。对一年来在特色创建工作上作出成绩的教职员工和学生进行表彰，并报县教育局通报、宣传和表彰，以激励先进，促进我校特色创建工作又好又快发展。
（二）行风建设新突破
第一阶段：宣传动员，集中学习阶段（2011年2月----2011年4月31日）。
1、学校召开动员大会进行宣传发动，并充分利用板报、公示栏等进行广泛宣传，使全体教职工深刻认识作风建设的意义和目的，明确加强作风建设的新任务，新要求。
2、组织学习有关法律法规、上级文件和教育局的有关规定。重点学习：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及全国教育工作会议精神。学习形式采取集中辅导、集中学习讨论为主，分散自学为辅。集中学习时间不得少于5天。学校领导班子每周半天集中学习。干部、教职工集中学习笔记不得少于2000字。心得体会不得少于1000字。集中学习时，学校主要领导亲自讲课辅导，组织学习。分散学习时，要安排学习时间和内容，确保学习质量。通过学习统一思想认识，将思想认识统一到县委、县政府和教育局对教育的要求上来。
第二阶段：查找问题，扎实整改（2011年5月1日----8月30日）。
1、查摆问题。
学校领导班子、中层干部、广大教职工要对照干部教师作风建设的要求，分两个方面认真查找问题，一是结合自身实际，采取召开座谈会、设立意见箱、召开专题民主生活会行多种形式，广泛听取党员干部、教职工、学生和家长的意见，并认真梳理、汇总突出问题。在民主生活会上，人人都要写出局面发言提纲，既剖析自我，又要对本校集体和其他同志提出意见。学校的民主生活会要邀请联系学区局领导和教育局联系学校的干部参加。民主生活会情况和整改措施要在一定范围内向本校干部群众通报。二是领导和教师个人自查。领导和教师要针对事业心责任感不强、奉献精神不强、岗位责任意识不强等问题进行自查。
2、剖析原因。
组织干部职工深入开展批评和自我批评，查找存在问题的原因，追根溯源，多从主观上找原因，真正解决思想上的问题，从而改进自身行为。校长带头做好辅导，讲认识，谈体会，析根源，促进单位作风建设活动取得实效。
3、学校和教职工要针对查找出来的问题进行认真分析研究，制定整改方案。建立整改台帐，明确整改时限，完善整改措施，落实整改责任，集中进行整改。
4、认真解决和纠正查找出来的突出问题，特别要针对队伍建设和发展中出现的问题，逐条研究整改措施，落实整改办法，积极进行整改。
第三阶段：建章立制，巩固提高（2011年9月1日----12月30日）。
1、建章立制。一是建立长效机制。把加强干部、教师的作风建设作为本单位的一项长期工作，坚持常抓不懈，同时要结合不同时期的特点，不断调整工作重点，明确新的工作措施，赋予新的内涵并不断引向深入；二是建立健全管理制度。要对照作风建设的要求和出台的各项规章制度以及在自查自纪阶段查摆出来的问题，有针对性地重新修订、完善各项规章制度，重点完善学校工作纪律制度、常规管理制度、激励分配制度、岗位责任制度、考核奖励制度等等。严格规范干部、教师的行为，不断提高管理规范化、制度化水平。
2、全面总结提高。在巩固整改结束后，召开总结大会，上报总结材料。
3、树立先进典型。在此次作风建设中注意发现和宣传先进典型。对在作风建设工作中涌现的好人好事，报县教育局通报、宣传和表彰，以弘扬正气，激励先进，树立良好教育行风，促进大邑教育又好又快发展。
五、组织机构
为确保两个新突破工作有序、有效开展，我校成立了工作领导小组，负责组织指导学校的两个新突破工作，力争尽快实现教育教学工作的新突破，并以点带面，推动学校工作的全面和谐发展。
组长：王敏
副组长：祁云、邓忠伟、赵建辉、朱朝勋
成员：卿秀文、任忠明、陈江娜、黄卫良、吴家林
吴忠贤、戴庆亨、罗红霞、朱朝林、周培源
曹永琴、杜霜、李劲松、谭霞辉
大邑县悦来镇学校
2011年2月
