怎样写好记事作文
一、什么是记叙中记事的作文。
1、记事作文，即记述一件事情的作文，是小学作文中最常见的类型。有相当部分的学生对自己经历的事一清二楚，可写出来就是干巴巴的三言两语，说不清楚。
2、记事，就是用语言文字将一件事情的 的全过程记录下来。
3、记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
4、写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。
写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法，最重要的莫过于让更多的人了解这件事情，感受这件事情，并从中领悟生活的道理。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
二、怎样写好记事作文呢？最关键的是抓住事情的几个要素来写。
（一）、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。 范文：
我的爸爸妈妈都已40岁了，别看子女都这么大了，不知什么原因，近来老爱吵架。这不，今天中午我放学回家，未进家门，就听见一阵乒乒乓乓的声音，进门一看，一只锅子盖子掉在地上，碎碗屑满地全是，爸爸妈妈正在对骂。我难过得忙走进我的房间，眼泪忍不住掉下来。吃饭时，一家人闷着头谁也不声响。妈妈赌气到医院去了（妈妈是医生）
（1） 每一件事都有发生的具体时间和地点。
如\"上个星期五早晨，吃过早饭\"、\"门前的那座小桥上\"这些句子，一看就明白得很。时间和地点在事情的开头要先交待明白。当然，时间和地点又常随着事情的发展而变化、转移，因此，在文中有必要把和事情发展关系相关连的时间、地点进一步写清楚。
（2）抓住起因、经过、结果，写具体。
起因、经过、结果组成一件事的主要部分，起因多种多样，或观察发现，或自己主动参与，或按计划要求去做，或偶然环境发生，都要具体、清楚地说明。经过是一个不断发展，变化丰富的过程，应一步一步写下来，一点一点写具体。写经过要抓住主要事，舍弃无关事；要从看、听、思三个角度入手，把观察所得写出来，让别人看了作文，也能身临其境。结果是构成完整事件的必要部分，要把事情做得怎么样或最后如何处理的交待清楚。
（二）、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件作为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
作者写文章的目的无外乎有两种，一种是表明自己对某种现象、问题等的态度或立场，另一种是歌颂（赞美）或揭露（鞭挞）一些人物和事件等。所以，同学们在选择材料的时候一定要想一想，这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务？如果能表现中心的就要采用；如果不能表现中心的，则要毫不留情地舍去
(三)、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只
有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、
心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得
当，与主题无关的事不写。
每一件事在脑中留下记忆的同时，都会引起人喜、怒、哀、乐的情感，引起人
的思考和联想，把这些写出来，才能显示作文的意义，写得深入。写作文时，可
以一边记事，一边谈些情感体会和引起的思考，也可以在文章结尾谈出经历这件
事最深刻的情感体会或思考与启发。这样更打动人心。
每一件事都是有以上几个要素组成，抓住要素去写，事情就记得清楚明白，写
得具体完整。
例如：一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准
备写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以下是她收集的作文素材，请你帮着完成作文。
1．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景色十分优美。
2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。
3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位多、货物品种多。
4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。
5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学，两人谈了很长时间的话。
6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。
作文训练：
注：（1）如果一篇文章中有几件事的，还应该注意事与事之间的过渡和照应等，这样文章
显得自然流畅。
（2）当记事作文的写作除了以上谈的三个注意点外，还有在记叙事件中可以运用到叙、
插叙等手法，这样能使文章“曲折”多变，引人入胜
范文：我见到大海了
我从一出生就生活在鲁西平原，从未见过大海。大海在我的脑中是一片空白，只是
在书中了解了一些，但是我多么希望亲自看看大海子，亲自到大海中去畅游。
今年暑假，机会终于来了。8月15日爸爸妈妈去长岛旅游，我也成为了其中的
一员。我们和其他叔叔阿姨共计28人。乘坐汽车经过一夜的行程第二天早上终于到达了
蓬莱，然后乘坐轮船进长岛，我第一次座轮船，我在船上真正的看到了大海，那天下着小
雨，在船上向远处望去只看到雾气濛濛，偶尔看到一些叫不上名的水中之物。爸爸告诉我
那是水母„„我虽然听到了，但是我还是有点失望——我不能亲自抓住它，我长大后我也
要学习生物学，当一名生物学家。
下午爸爸带我到月牙湾去玩。海滩上有许多人，有男有女，有老有少，非常热
闹。 我和爸爸买了游泳衣，我不会游泳，又租了一个救生圈，然后我们就冲进了大海，
我不知道海水是苦的，不小心我喝了一口，“啊！！！怎么这样？”我不解的问道。“海
水就是这样又苦，又涩。”爸爸答道。我身在水中感觉到海水真凉，脚底下是鹅卵石，我
的脚走在上面非常舒服，我真想天天到大海中来游泳。可是时间过的真快，在水中我还没
有学会游泳，我又不得不离开大海，多么遗憾啊！不过我终于见到大海了！我长大后我一
定要到大海边上来学习、生活。
我的目标
今天，老师给我们讲马拉松长跑第一名的故事：
人们都知道长跑马拉松很远、很远，有一些人的目标是第一名，但总跑不了第一名，而这
个男子他把马拉松分为几个阶段。如，一百米一棵大树，又一百米一个房屋，下一百米一
条河........
他说：\"第一百米我要得第一，第二百米我要得NN名.......\"就这样，他分了好几个目
标他每一个目标都要实现，就这样他赢得了冠军。
他这样分目标就一下达到大目标要简单多了，我爸也讲了个故事，是菲尔普斯的故事：
菲尔普斯这次北京奥运会上得了8枚金牌，被人称为“飞鱼”，但是台上十分钟，台下
十年功，他从8岁起就开始学游泳，一直到比赛，他用了20年，天天游2英里。2英里，
不是一个数目，但他坚持下来了，最终赢得了8枚金牌。
有人下来问他，你是怎么办到的，他说“不光有坚持锻炼，还有目标，我每天的目标是
游完2英里，到了比赛，我还是像练习一样不紧张，400米就是一个小数目。”
看来，目标的确很重要，我原先的目标是长大成为科学家，但是现在，也太远了，我说
只要每次考前进5名，到了考初中我就进了前20名了。
人们都要有目标，没有目标就不会有进展，没有就不会有成就！
成长的烦恼
深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更加几分凄凉。飘渺的空中，星
星若隐若现，皎洁的明月时而被丝丝云儿遮住。此时，夜阑人静，而我却睡意全无。
“都13岁了，还看什么动画片！”随着父亲那刺耳的高八度，电视机“啪”的一声被关掉，
我的心也失落了不少。“看书去！这种乱七八糟的东西能看吗？”是呀，这电视机的年龄比我
还大！我清楚家里的条件，也明白父母的一番苦心，可是我刚从书中走出来不到5分钟，现
在又要昏头胀脑地在书的海洋中游来游去。我无话可说，只能轻轻一叹：“唉！……”
自从进入六年级以来，我似乎已和色彩斑斓的童年告别，像一只无拘无束的小鸟突然
被囚禁在笼子里，失去自由，失去了那片属于我的蓝天。当我还是一个稚气未脱的小学生时，
我对长大充满幻想，充满希望，充满憧憬，而现在，唉……
书被火无情地燃烧着。我真想大哭一场！但是，我的泪已流干了，流尽了……
那件事给我的教训
想起这件事我就后悔，我甚至不愿意把这件事写出来，我实在太对不起爸爸妈妈了。
那是五年级的一天，我们数学老师在课上搞了一次单元测试。平时数学成绩名列前茅
的我自然对这次考试信心满满了。在做考卷时，一副稳拿第一的样子 ，做完后什么题目都
不验算，自己做着小动作。考试收卷时间一到，就一副无所谓的样子，把考卷交了上去。心
中却还想着考前几名时同学们的羡慕眼神。可是，当考卷发下来时，我惊呆了，考卷
上写的不是九十几，居然是五十八，我倒扣考卷，算着分数，没错，我只考了五十八。看见
同学们鄙夷的眼光，我几乎绝望了。我是一个好学生呀！本应在前几名的，却只考了五十八，
倒数几名呀！这是我该考的分数吗？
于是，那天老师讲试卷，我什么也没有听进去，只呆呆地坐在那儿，不知在想些什么。
终于熬到放学的时间，我迈着沉重的步子跨进家门，便直奔我的房间。锁上门，躺在
床上，我的眼泪夺眶而出，这是后悔，是痛苦的泪啊！它止不住地流。
擦干眼泪，我在心中狠狠地训斥，大骂着自己：“刘一成啊刘一成，你算个什么东西
呀,爸爸妈妈供你吃，供你穿，不就是想要你用优异的成绩来回报他们的吗，而你这种成绩，
能回报他们吗？……”说着揍了自己几拳头，可仍然不解恨。
从此，我给自己立下了一张军令状，说的是从此以后，我考试时要细心认真，每个
题目必须检查3遍以上，决不能落前五名。数，英一定要考92分以上，如有违此状，要罚
抄试卷20遍。
现在，我已经再没考过那分数了。成绩也一直在前几名，可我仍忘不了这件事，因
为我后悔，所以我要让它为我敲响人生的警钟。
一节难忘的默哀课
这是一节特殊的课，因为四川发生大地震，我们准备为四川大地震遇难的同胞们默哀
三分钟。
上课铃响了，校长在和我们讲了四川具体的情况，然后在14点28分的时候，宣布默哀
开始。我们全体起立，低着头默哀着。那时，教室里格外宁静，每个角落里都充满了悲伤，
大家的心情都格外沉痛，外面的风，也似乎很悲伤，呼呼地“哭”了起来，窗外草坪上的小草
也似乎低下了头。忽然，又是一阵风往教室里扑来，吹得窗帘高高挂起，窗帘轻轻地落在我
的身上，再从我身上缓缓滑落，它也在安慰着我：“不要那么伤心，一方有难，八方支援，相
信四川一定能重建家园的。”但是没用，我无法制止我的伤感，眼泪不争气地在我眼里打转，
我想哭，但我又不敢哭。教室里仍然鸦雀无声，同学们也依然沉痛着。这种气氛一直保持着，
终于，三分钟的默哀结束了。
当我们坐了下来后，老师说：“发生了这样的大灾难，我们心里都不好受，但是，面临着
这严峻的考验，我们更应该坚强。”是呀！我们更应该坚强，我们不该泄气。老师接着说：“同
学们，我想听听你们对这次灾难过后的心情，打算或什么的，我们请班长发言。”班长站起来
说了她的心情。老师再叫英语学习委员站起来说，英语学习委员说：“我们应该努力学习，将
来发明一种可以试探出地震或别的灾难将要发生的仪器，以免减少灾难带来的损伤。”老师还
让我发言，我也说了我的心情和打算。
就这样，这节课过去了，但是它将永远地刻在了我们的心里，就是在困难或灾难面前，
我们不应该泄气，我们要坚持到底，还要在灾难中变得更加坚强，困为“阳光总在风雨后”。
三、修改作文《难忘的„„》
四、家庭作业
1、选择词语组成一段话。
①、用“烦恼、杯子、秋风萧瑟”三个此组成一段话。
②、用“澎湃、糖葫芦、花”组成一段话。
③、选择三个词来组成一段话“警察、打印机、散步、五颜六色、快乐”
2、作文
题目：《愉快的一天》
要求：语言流畅、记叙清楚有条理、记一件事或几件事但都是围绕一个中心服务的。
字数400字，书写工整。
